中小学学校章程建设及规章制度清理工作报告

中小学学校章程建设及规章制度清理工作报告内容摘要：

正式启动面上所有学校的章程建设工作，历时一年的建设工作共分三个阶段全面推进： 2020年 5 月为学习宣传阶段， 2020 年 6 月 ~9 月为制定核准阶段，2020 年 10 月为总结督查阶段。 在各阶段中，各学校均根据实施方案或工作计划，明确章程制定的方向、程序和时间表，并组建成立了具有广泛代表性的章程起草工作小组，积极开展章程起草工作。 专家根据学校实际情况，引领、指导学校拟定符合学校实际、具有学校特色的章程。 章程草案起草完毕后，提交教职工代表大会 (或全体教职工大会 )讨论通过，形成章程正式文本，由学校法定代表人签发，报区 教育局核准，已由区教育局二〇一五年第十七次局长办公会审议通过。 核准工作结束后，形成杨浦区教育系统学校章程建设工作总结，迎接市教委对各区县教育局开展的中小学校幼儿园章程建设工作专项督查。 在全面建设过程中，我系统学校章程建设工作充分依照相关法律条令，每一个环节均符合法定程序的规范要求，确保此项工作的规范性、科学性和严肃性，为下一步的依法办学、依章办学夯实了法制化基础。 (二 )研训一体，深入指导，做实章程建设过程 ，细化目标任务 在章程草案起草前，我系统在今年上半年先后组织开展了五场区域层面的分层专题培训。 一个层面是由国家督学杨国顺主任和虹口区教育督导室的郑万瑜主任对全系统校园长进行培训。 另一个层面是由区教育局和区教育督导室分别组织了三场全系统法人代表、工会主席和执笔人的区级培训，明确职责任务与具体操作细则。 在此过程中，强调了公民办两类学校 的特质，并进行了分类培训。 同时，在章程草案起草前和起草过程中，学校层面均认真组织全校师生通过专题讲座、法规学习、范本解读、集体研究等多种形式积极开展学校章程的宣传、学习、培训和研讨活动，进一步统一思想、提高认识、明确要求，细化分解各项目标任务，形成了共同的价值取向。 ，增强互动交流 在章程制定过程中，过程管理和指导的效度直接决定了章程文本的质量。 我们将 152 所学校按学段和性质划分为五大组，五位专家分别深入到每组中，熟悉了解各校校情，对每一所学校的章程初稿或以书面意见或以面谈辅导的形式 进行了浸润式的指导。 在形成章程修改稿后，专家继续跟进，发现问题及时修正。 对最后形成的送审稿，专家予以了评价。 在面对面的三轮互动交流过程中，充分显现了过程指导的有效性。 (三 )依法合规，凸显个性，做亮章程建设特色 ，规范章程文本 科学、规范的章程文本是章程建设的基础，因此章程的制定与核准在学校章程建设中显得尤其重要。