计算机应用基础项目教学课程教案

计算机应用基础项目教学课程教案内容摘要：

方式、文件夹 选项、浏览器属性的相关设置 情感目标：培养学生的自我管理能力，发挥主观能动性 （四）工作任务：能进行个人资料的分类管理 任务一：在 D 盘中新建 几个文件夹，分别为个人日记，个人照片，音乐欣赏，经典电影 操作步骤： 方法一：在 D 盘窗口中单击右键 — 新建 — 文件夹 — 命名 方法二：打开“文件”菜单 — 新建 — 文件夹 — 命名 知识要点：新建、命名的方法 练 习：新建一个记事本文档 任务二：把照片、音乐和电影文件分别放入对应的分类中 操作步骤： 方法一：选中对象单击右键 — 剪切 — 寻找目的地 — 单击右键 — 粘贴 《计算机应用基础》项目教学课程 7 方法二：选中对象 — 打开“编辑”菜单 — 剪切 — 寻找目的地 — 打开“编辑”菜单 — 粘贴 方法三：选中对象 — 单击工具栏“剪切”按钮 — 寻找目的地 — 单击工具栏“ 粘贴”按钮 知识要点：使用工具栏、快捷菜单、窗口菜单多种方法进行移动和复制 练 习：自己录制一个声音文件并保存在“音乐欣赏”文件夹中 任务三：删除 01 号照片，结果误把 02 号删掉了，要求将 02 号照片恢复原样 操作步骤： 删除：方法一：选中对象单击右键 — 删除 方法二：选中对象 — “文件”菜单 — 删除 方法三：选中对象 — 工具栏 — 删除 恢复：选中回收站单击右键 — 还原 知识要点：运用多种方法删除、还原、彻底删除文件或文件夹 练 习：搜索计算机中 01 号图片 任务四：打 开“记事本”写一篇日记，并将其保存在“个人日记”文件夹中 操作步骤： 开始 — 程序 — 附件 — 记事本 文件菜单 — 保存（位置、名称、类型） 知识要点：附件的使用、保存的要素 练 习：将完成的日记复制到桌面上 任务五：由于个人日记是个人隐私，把自己的个人日记隐藏 操作步骤： 选中“个人日记”文件夹单击右键 — 属性 — 隐藏 工具菜单 — 文件夹选项 — 查看选项卡 知识要点：文件属性、文件夹选项的设置 练 习：将被隐藏的“个人日记”文件夹还原 巩固提高练习： 在桌面上新建“个人照片”文件夹的快捷方式 利用 Windows 的帮助系统搜索 “键盘 ”的相关信息。 设置网页保存在历史记录中的天数为 5 天 《计算机应用基础》项目教学课程 8 注意事项： 强调先选中对象再进行相关设置的操作方法 简单介绍文件命名的规则 教后记： 学生在复制、移动的操作过程中“粘贴”的步骤较容易出错，应先找到正确的地点再进行操作。 这部分要重点强调。 《计算机应用基础》项目教学课程 9 第二部分：文字处理软件 Word 2020 的使用 项目一： 文本的编辑与修饰 (新建、保存、编辑、文字的选择、移动、复制、查找和替 换、字体格式、边框和底纹 、拼写和语法检查、项目符号和编号 等 ) （一）适用对象：中职、五年制高职 （二）参考课时： 4 课时 （三）教学目标： 能力目标：能熟练创建 word 文档并进行文本编辑、修改、修饰 知识目标：文档的创建及保存、编辑、修改、修饰 情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力 （四）工作任务 能创建文档、输入文本并进行编辑与修饰 任务一：新文档的创建及保存 启动 word2020 操作方法： 方法一：“开始” — “程序” — “ Microsoft Office Word 2020” 方法二：双击“ word2020”桌面快捷 方法三：通过打开已有的 word 文件 退出 word2020 操作方法： 方法一：“文件”菜单 — “退出”命令 方法二：单击窗口右上角的“关闭”按钮 方法三：双击窗口左上角的“控制菜单” 方法四： Alt + F4 新建 word 文档操作方法： 方法一：启动 word 程序，自动新建一个名为“文档 1”的新文档 方法二：在 word 窗口中，选择“文件” — “新建”命令 方法三：在 word 窗口中，选择工具栏上的“新建”按钮 《计算机应用基础》项目教学课程 10 观察思考：方法二、三是否有区别。 保存操作方法：单击“文件”菜单 — “保存”命令 — “另存为”对话框 — 选择“保存位置” — 输入“文件名” — “保存”按钮 知识要点： Word 的启动和退出； word2 运用菜单、工具栏、快捷键多种方式新建文档；文档的保存 练 习：在 D 盘新建一个以你名字命名的文件夹，新建一个 word 文档，输入标题“中国奥运精神”，并以此为文件名保存到以上文件夹中。 任务二：文档的编辑 操作方法： 文本输入：将鼠标指针移至文档编辑区中，当 其变为闪烁插入光标后在文档编辑区中单击定位，然后切换适合的汉字输入法即可输入文本。 文本的选定：使用鼠标或键盘选定 文本的移动及复制：方法与文件、文件夹的移动与复制相同 查找和替换：插入点光标置于合适位置 — “编辑”菜单 — “查找”命令 — 打开“查找对话框” — “查找内容”输入要查找的内容 — 单击“替换”标签 — “替换为”输入相应内容 —单击“替换”按钮 自动更正：“工具”菜单 — “自动更正选项” — “自动更正”对话框 思 考：即点即输功能、特殊符号、时间和日期、数学公式的输入 知识要 点：文字、符号等的输入；文本选定、移动及复制；查找和替换；文档另存、自动保存 练 习： 参照范文编辑“中国奥运精神”文档 将文章第一段落删除 给文章添加标题“同一个世界、同一个梦想” 打开“奥运口号”文件，将其内容复制到“中国奥运精神”文章最后 将“中国奥运精神”文档中的“中国”用“ China”来代替 设置文档每 5 分钟自动保存 《计算机应用基础》项目教学课程 11 将文档另存在桌面上 任务三：文档的修饰 操作方法： 设置字符格式：选定文本 — “格式”菜单 — “字体”命令 — “字体” 对话框 — 设置 字符格式 设置文字特殊效果： 操作：“字体”对话框 — “字符间距”选项卡 复制字符格式：“常用”工具栏“格式刷”按钮（单、双击区别） 文字排列方向：“格式”菜单 — “文字方向”命令 设置边框和底纹：选定文本 — “格式”菜单 — “边框和底纹”命令 知识要点：字符格式、间距、方向、特殊效果、边框与底纹等的设置 练 习： 设置标题为楷体、小二号、粗体、青色；将标题字符间距加宽 2 磅；加上绿色 1 磅的单实线边框和 20%灰色底纹 设置正文第一段为楷体、四号、橄榄色；设置正文第四、五段为中文为仿宋、英文为 Times New Roman，四号，并添加绿色“波浪型”下划线 使用“格式刷”将正文二、三段设置于第一段同样效果 打开“奥运口号”文件，将其内容复制到“中国奥运精神”文章最后，并设置中文为宋体、英文为 Times New Roman，小四、红色 为“中国奥运精神”设置打开密码 任务四：英文文档的修改与修饰 操作方法： 拼写和语法检查：“工具”菜单 — “拼写和语法检查”按钮 添加项目符号或编号：选定相应段落 — “格式”菜单 — “项目符号和 编号”命令 — 打开“项目符号和编号”对话 框— 选择一种预设项目符号 — “确定”（项目符号和标号可更改，如何操作。 ） 知识要点：拼写和语法检查；项目符号或编号等的设置 练 习： 对“中国奥运精神”文件，进行拼写和语法检查 《计算机应用基础》项目教学课程 12 给“奥运口号”添加绿色项目符号“” 将文中“奥运”添加着重号 注意事项： Word 程序和文档是两个不同的概念。 操作中要注意快捷方式的总结。 对文档进行修饰，首先要选中要修饰的内容。 用“查找和替换”设置文本的格式，要将光标置于“替换为”列表框中。 注意及时保存文档。 教后记： 教师在讲解时注意详略得当，适当调整知识点结构，设计教学任务，着重提高学生动手操作能力。 项目二 ： 版面设计与修饰 ( 段落设置、分栏格式、页面设置、边框和底纹、汉字拼音、脚注和尾注、页眉和页脚、页面背景、水印、页面边框 ) （一）适用对象：中职、五年制高职 （二）参考课时： 4 课时 （三）教学目标： 能力目标：掌握文字处理工作一般步骤，学会对文档进行页面、段落格式、分栏格式等设置，学会设置边框与底纹、添加脚注和尾注以及页眉和页脚等 知识目标：版面的 设计、修饰 情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力 （四）工作任务 能对文档版面进行设计和修饰 任务一：设计版面 《计算机应用基础》项目教学课程 13 操作方法： 设置段落对齐方式 方法一：格式工具栏对齐方式按钮 方法二：“格式”菜单 — “段落”命令 — 打开“段落”对话框 — “对齐方法”列表框中选择一种样式 思 考：格式工具栏中无对齐方式按钮。 能否添加。 如何添加。 单击“工具栏选项”按钮 — “添加或删除按钮” 设置段落缩进 方法一：利用“段落”对话框进行设置 方法二：利用标尺进行设置（“视图”菜单 — 显示和隐藏标尺） 设置行间距：打开“段落”对话框 — “缩进和间距”选项卡 — “行距”列表框中选择 — 输入“设置值” 设置段落间距：打开“段落”对话框 — “缩进和间距”选项卡 — “间距”（段前、段后）输入相应数值 设置段落特殊格式：打开“段落”对话框 — “换行和分页”选项卡 —选择所需选项 使用样式设置格式：“格式”菜单 — “样式”框选择样式（ 如何新建。 ） 分栏：“格式”菜单 — “分栏”命令 — 打开“分栏”对话框 — 输入“栏数” — 设置“宽度”和“间距” — （显示）“分隔线” 页面设置：“文件”菜单 — “页面设置”命令 — 打开“页面设置”对话框 — “页边距”选项卡中设置版面内容与纸张上、下、左、右边距，设置排版方向（纵向或横向） — “纸张”选项卡中设置纸张规格 — “版式”选项卡中设置节的起始位置、页眉与纸张边缘的距离 — “文档网络”选项卡中设置每 1 页的行数和文字的排列方向等 知识要点：段落的对齐、缩进、行间距、段落间距、段落特 殊格式的设置；分栏操作；页面设置操作 练 习： 将标题居中显示 所有段落左右各缩进 厘米 《计算机应用基础》项目教学课程 14 设置第一段首行的段前 12 磅 将文章正文部分设置行间距为 26 磅 将第二段设置“正文文本 2”样式 将正文第四段分为两栏，加分隔线 设置页边距上 厘米、下 3 厘米、左 厘米、右 厘米；纸张为 A4 纸 任务二：修饰版面 操作方法： 为汉字加拼音：“格式”菜单 — “中文版式”“拼音指南” — “拼音指南”对话框 — 设置“对齐方式”“字体”“字号”“偏移量”等 设置边框与底纹：“格式”菜单 — “边框与底纹”命令 — 打开“边框与底纹” 对话框 — “边框”选项卡 — “设置”“线型”“颜色”“宽度”“应用于”选择 — “底纹”选项卡 — “填充”“样式”“颜色”选择 — “确定” 添加脚注和尾注：“插入”菜单 — “引用”“脚注和尾注”命令 — 打开“脚注和尾注”对话框 — “位置”选择 — “插入按钮” — 在适当的位置输入注释内容 设置页眉和页脚：“视图”菜单 — “页脚 和页眉”命令 — 在“页脚”“页眉”处输入相应内容 思 考：如何对页脚和页眉中文字设置和排版。 与文档的文字相应操作相似。 插入特殊符号：“插入”菜单 — “符号”命令 — 打开“符号”对话框— 选择“字体”“插入” — “关闭” 6。