研究性学习设计方案模板作业七年级英语内容摘要：
的回答。 通过去饭店就餐，如何选择食物， 健康饮食、 吃出 健康。 运用所学过的食物名词制定一次野炊活动的采购单。 五、研究的 预期成果及其表现形式 （研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物 、网站、多媒体 还是其他形式） 研究的最终成果通过去饭店就餐和制定野炊活动的采购单的调查报告 展现。 研究成果的表现形式 可以是一篇研究、一份调查报告、一块展板、一场话剧、一次口头报告、一本研究笔记，也可以是一项活动设计方案。 六 、资源 准备 根据主题教师提供的资源 提供几个关于食物 的网站。 学校图书馆、电脑室、多媒体教室。 评价量规。 学生自行准备的资源： 调查问卷。 照相机。 七 、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段 ： 动员和培训 （ 初步认 接触、讨论问题。 2 了解本次活动的学 主要是通过介绍食物，学会谈论喜欢与不1 课时 识研究性学习、理解研究性学习的研究方法 ） 习目的。 本课题在课堂内进行，将全班学生分为 八个小 组。 喜欢的食物 ，激发学生学习兴趣。 利用演示文稿介绍步骤与方法。 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题。 1 组织学生讨论。 2 与学生一起筛选课题，确定研究的课题。 34 课时 成立课题组 根据选题，及学生的特长形。阅读剩余 0%
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