辽宁高职高专：电气自动化技术电力装备制造方向及群专业建设方案

辽宁高职高专：电气自动化技术电力装备制造方向及群专业建设方案内容摘要：

（ 标 准 见专 业 带 头人 考 核 标准） 从企业引进 1名具有较高学术水平并 且具有行业背景和一定影响的高级技术职称者作为专业带头人。 （标准见专业带头人考核标准） 通过国外进修、企业锻炼培养 1名 具 有较 强的专 业课 程开发能力、理论与 实践 教学水 平较 高的专业带头人； 达标验收 专业 骨干 教师 培养 通过出国培训、参加企业短期技术培训、现场锻炼、产学结合项目研发等措施，培养骨干教师 6人，逐步建成一支业务水平高、实践经验丰富的骨干教师队伍，成为课程建设、技术服务及产学结合的主力军。 启动教师培训项目 1．参加国内外 学术研 讨会 4人次； 2．到机电装备 制造集 团等 3家企业顶岗实践。 选派 1名教师到国内 (外 )院校进修培训时问3个月以上，并获得相应的 毕 业 证书、结业证书或职业资格证书。 选派 2名教师到国内 (外 )院校进 修培训时间3个月以上，并获得相应的 毕业证书、结业证书或职业资格证书。 1．参加国内外学术研讨会 10人次； 2．到机电装备制造集团等 3家企 业项岗实践。 3．参加国内外学术 研 讨会 lO人次； 达标验收 建设项目 预期目标 2020． 10~12月验收要点 2020． 1~3验收要点 2020． 4~6验收要点 2020． 7~9验收要点 2020． 10~12验收要点 2020 验收要点 师 资 队 伍 建 设 兼职 教师 聘任 在现聘任企业高级技术人员6人的基础上，通过机电产品生产集团、沈阳光谷有限公司等，聘任企业高级技术人员 7人，使企业技术专家达 13人次，充实教师队伍，逐步建成一支专兼结合的高水平的教师队伍。 聘任企业技术专家 2人，使企业兼职高级技术人员达 8人 从事课程体系建设、理论与实践 环节教学； （兼职教师条件见兼职教师考核标准） 兼职教师参加相关的专业计划论证和研讨 活动； 兼 职 教 师在校企合作、学生就业等工作中发挥积极作用； 聘任企业高级技术人员1人： 使企业技术专家达9人。 （ 兼 职 教师条件见兼职教师考核标准） 聘任企业技术专家 2人，使企业技术专家达12人。 （兼职教师条件见兼职教师考核标准） 聘任企业高级技术人员 1人：使企业技术专家达 13人。 （兼职教师条件见兼职教师考核标准） 达标验收 双师 素质 培养 通过进修培训、挂职实习等方式，安排教师到校外实训基地挂职顶岗学习，拜实践工作人员为师跟班见习，熟悉生产过程，开发实训课程，并参与企业的技术改造、产品开发，努力搞好产学结合，为企业和社会提供技术服务。 选派 5名教师到国内院校进修培 训时间 3个月以上 ， 并获得 相应的毕 业证书 、结业证书或职业资格证书； 1．参加国内 外 学 术研讨会 5人次； 2． 3名到沈阳 光 谷 集团等 3家企业顶岗 实践。 1．参加国内 外 学 术研讨会 8人次； 2． 6名到沈阳 光 谷 集团等 3家企业顶岗 实践。 选派 4名教师到国内院校进修培训 时间 3个月以上，并获得相应的毕业证 书、结业证书或职业资格证书； 1．参加国内外学术研讨会 5人次。 2．通过进修，青年教师中“双师”素 质 教 师 达90％。 达标验收 建设项目 预期目标 2020． 10~12月验收要点 2020． 1~3验 收要点 2020． 4~6验收要点 2020． 7~9 验收要点 2020． 10~12验收要点 2020 验收要点 实 训 基 地 建 设 电气 自动 化及 过程 控制 技术 实训 室 1．对学生进行过程控制技术的实验及实训项目训练； 2．对学生进行自动化仪表技术的实验及实训项目训练； 3．进行“维修电工”中、高级技能训练与考试； 4．每年提供教学实训 1OO0学时以上，对外培训和职业 鉴定 400人以上。 场地建设及完成设备安装调试并投入使用： 1．完成实训室建设方案 2．设备采购投标 设备清点验收 设备安装 设备调试 达标验收投入实训 电子创新实训室 1． 对学生进行创新设计方面能力训练 2． 对学生进行单片机设计能力训练 3． 对学生进行电子综合能力训练 4． 对 每年提供教学实训 1OO0 学时以上，对外培训和职业 鉴定 400人以上。 场地建设 1．完成实训室建设方案 2．设备采购投标 设备清点验收 设备安装 设备调试 达标验收投入实训 建设项目 预期目标 2020． 10~12月验收要点 2020 ． 1~3验收要点 2020 ． 4~6验收要点 2020． 7~9验收要点 2020． 10~12 验收要点 2020验 收要点 训 基 地 建 设 校外 实 训 基地 建设 与沈阳特变电正、沈阳冶金集团有限公司、沈阳机床集团、沈北新区、浑南产业园等15家企业建立校外实训基地。 与沈阳特变电工等 5家企业签订校外实训 基地协议，校外实训基地达 24家。 与沈阳吴诚电器有限公司等 5 家企业签订校外实训基地协议，校外实训基地达 29家。 与沈北新区、浑南产业园等 10家签订校外实训基地协议，校外实训基地达 39家。 达标验收 实 验 实 训 内 涵 建 设 校企 共建 实训 基地 运行 管理 机制 与企业合作，共同完善和 创新校内外实训基地教学运行模式。 制定管理制度、运行机制和考核办法。 校企共建实习实训基地协议书。 1．实训基地管理规章制度、实施细则。 2．校内实训基地管理规章制度、实 施细则。 校外实训基地管理规章制度、实施 细则。 与企业共同制定实验实训教学方案，完善顶岗实习考核标准。 1．职业岗位能力分析报告，专项技能分析报告。 2．学生校外实习考核办法。 达标验收 实习实训 教学 改革 开发制订能力标准、实习标准、实训教材、实训指导手册、技能试题库和实训考核标准。 1门实训项目教材、指导手册、技能试题库。 1 门实训 项 目 教材、指导手册、技能试题库。 2 门实训 项 目 教材、指导手册、技能试题库。 2门 实 训项目教材、指导手册、技能试题库。 4 门实训项目教材、指导手册、技能试题库。 达标验收 建设项目 预期目标 2020 ． 10~12月验收要点 2020． 1~3验收要点 2020． 4~6验收要点 2020． 7~9验收要点 2020． 10~12验收要点 2020 验收要点 人才 培 模式 的研 究 深化人才培养模式的改革，加强校企合作，加大“订单培养”、“任务驱动”人才培养方案的力度，完 善专业技能训练计划、制定管理办法及人才培养质量标准；进一步完善产学合作长效机制，及时修订与完善人才培养方案。 对专业指导委员会进行资格审查并发聘书 在专业指导委员会指导下完成本专业能力开发，确定工学结合的人才培养方案 1．对人才培 养 方 案和 相 关 管理 办 法 进行论证； 2．完成电气 自 动 化能力标准 1．完成电气自动化模块化项目教学改革中项目开发工作； 2．顶岗实习学生比例达 100% 1．进一步完善应用电子能力标准； 2．对电气自动化模块化项目教学改革中项目开发工作进一 步细化 达标验收 课 程 体 系 与 教 学 内 容 改 革 工学 结合 优质 核心 课程 以骨干教师为课程负责人，吸纳企业技术专家实质性参与课程建设，将岗位标准、职业技能鉴定标准有机结合，开发课程标准，确定教学内容，与企业合作编写教材及课件、实训指导书等材料。 精品课建设。 开展《电路基础》、《电气控制与 PLC》两门工学结合的优质核心课程建设 完成《电路基础》、《电气控制与 PLC》两门工学结合的优质核心课程建设 1．论证《电机 与 变 压器》省级精品 课 程 建设方案； 2．论证《变压 器 制 造工艺》省级精 品 课 程建设方案。 1．完成《电机与变压器》省级 精品课程建设； 2．完成《变压器制造工艺》省级精品课程建设。 建成网络平台， 5门课程的教学资源上网 达标验收 配套 教材 建设 完 成 《 电 气 控 制 与PLC》、《电路基础》等 5门特色教材建设 完成《电气控制与 PLC》 1．完成《电路基础》特色教材建设； 2．完成《电机与变压器》特色教材的完成 《电机与变压器》 、 《 电气 自 动 化技能实训》教材建设 1．完成《 电气自动化 系统设计》等 特色教材建设； 2．完成《变压器制造工艺》特色教材建《高压电器》特色教材建设，完成《电气控制与 PLC》实训教材建设 达标验收 建设 设 建设项目 预期目标 2020 ． 10~12月验收要点 2020． 1~3验收要点 2020． 4~6验收要点 2020． 7~9验收要点 2020． 10~12验收要点 2020 验收要点 课 程 体 系 与 教 学 内 容 改 革 精品 课件 建设 完 成 《 电 气 控 制 与PLC》、《电路基础》等 5门精品课件建设 完成《电气控制与 PLC》、《电路基础》课件制作 完成 《电机与变压器》课件制作 完成《变压器制造工艺》、《高压电器》课件制作 《 电气自动化 技能实训》和《 电气自动化 系统设计》 课件制作 达标验收 教学 质量 保障 体系 建设 完善实践教学环节的教学质量临摔机制，与合作企业共同实施对实践教学的质基监控；建立企业、学校、学生的信息系统；进一步加强系内教学督导制度的建设。 筹建教学质量保障管理机构 1．结合项目建设修订专业教学标准； 2．完成系内教学督导制度。 1．完成质量 规 章 制度建设； 2．初步建立 教 学 质量 信 息 系统。 1．结合专业教学标准修订课程标准； 2．完成教学标准建设； 3．完成教学质量保障监控体系建设 进一步完善教学质量保障监控体系建设 达标验收 社 会 服 务 技术 培 训 开展技术培训 2020人次 /年以上，技能鉴定450人次以上。 对大学生进行“回炉”培训，平均每年培训 100人次以上，选派教师到对口支援学校协助制定教学方案和进行课程体系改革。 选派教师到贫困、欠发达地区培训专业技术人员，提升当地的职业能力水平，为科技服扶贫提供条件。 1．开展技术培训学习的相关资料、学员考评资料； 2．教师支援贫困地区及对口支援的 有关资料及证明 材 料 的 收集。 1．开展技术培训学习的相关资料、学员考评资料； 2．教师支。