辽宁高职高专：汽车检测与维修技术方案专业建设方案

辽宁高职高专：汽车检测与维修技术方案专业建设方案内容摘要：

专业名称 汽车检测与维修 建设负责人 孟宪臣 建设内容 2020年 6 月 （预期目标、验收要点） 2020年 12月 （预期目标、验收要点） 2020年 12月 （预期目标、验收要点） 专业建设内容 7.大力加强教学团队建设 （ 1） 专 业 带 头 人 预期目标： 1名专业带头人的选拔工作。 1名企业引进专业带 头人的选拔、确定工作。 验收要点： 1． 确定 2 名双师素质教师作为专业带头人， 1人从事专业教学方向， 1人从事技术应用开发方向； 2．制订专业带头人培养计划。 责任人： 孟宪臣 预期目标： 1名具有高级职称的专业带头人，使其具有先进的职业教育理念、教学开发与管理能力，掌握汽车维修技术及发展趋势，丰富其汽车维修技术教学、科研经验。 1 名企业引进专业带头人的引进、培训工作，使其熟悉专业教学内容及流程，完成技术应用开展的准备工作。 验收要点： 1．从事技术应用开发方向的带头人到工业发 达国家进修学习，参与 2项省级或国家级课题的研究； 2．从事教学方向的带头人到国内企业实践，主持 1 项省级课题的研究。 责任人： 孟宪臣 预期目标： 2个专业带头人的培养工作，取得显著工作业绩。 验收要点： 1．专业带头人完成汽车检测与维修专业群教学体系发行、提升。 2. 专业带头人在新工艺与设备研制技术方面开展研究；提高专业技术服务能力； 3 家以上企业建立紧密联系；提出本专业中长期发展思路； 4．参加国内外汽车维修技术或教育学术交流会2次。 责任人： 孟宪臣 专业名称 汽车检测与维修 建设负责人 孟宪臣 建设内容 2020年 6 月 （预期目标、验收要点） 2020年 12月 （预期目标、验收要点） 2020年 12月 （预期目标、验收要点） （ 2） 骨 干 教 师 预期目标 ： 完成 7 名骨干教师的选拔工作。 验收要点： 1．确定 7名骨干教师； 2．制订骨干教师培养计划。 责任人： 孟宪臣 预期目标： 通过出国培训、企业挂职锻炼及参与产学研合作等多种渠道培养提高业务水平，使骨干教师队伍成为课程建设、技术服务及产学研结合的主力军。 验收要点： 1． 4名骨干教师，分期分批到长春第一汽车集团、北京奔驰汽车有限公司、沈阳华晨宝马汽车集团等企业挂职锻炼1 个月；提高教师的实践动手能力和技术研发能力； 2． 3名骨干教师到工业发达国家进修考察； 3．骨干教师参与省精品课程建设； 骨干教师 与杭州现代汽修学校、山东蓝翔高级技工学校教师进行技术交流 5．骨干教师参加各级教学研究课题研究工作或科研工作。 责任人： 孟宪臣 预期目标： 通过出国培训、到企业挂职锻炼以及参与产学研合作等多种渠道培养提高业务水平，继续培养 7名骨干教师。 验收要点： 1． 4名骨干教师，分期分批到上海大众汽车有限公司、 中国重汽集团有限公司 、杭州发动机制造厂等企业挂职锻炼二个月 2． 3名骨 干教师，分期分批到工业发达国家进修学习，提高教师的技术研发能力； 3．骨干教师参加各级教学研究课题研究工作或科研工作； 4．骨干教师取得技师或相应的职业资格证书，教学质量考核为优良。 责任人： 孟宪臣 专业名称 汽车检测与维修 建设负责人 孟宪臣 建设内容 2020年 6 月 （预期目标、验收要点） 2020年 12月 （预期目标、验收要点） 2020年 12月 （预期目标、验收要点） （ 3） 兼 职 教 师 预期目标： 聘请行业专家或企业工程师，建立一支能承担理论与实践环节教学的兼职教师队伍。 验收要点： 1．完成对聘请共计 9名企业兼职教师的人员确定工作。 《企业兼职教师管理制度》 责任人： 孟宪臣 预期目标： 通过从企业中聘请行业专家和技术能手，并通过多种渠道进行教师职业教育培 训，建立一支能承担理论与实践教学的兼职教师队伍。 验收要点： 1．聘请 5名既有一定理论水平又有丰富实践经验的工程技术人员或高水平技术工人（技师、高级技师）担任校内兼职教师，承担相应教学任务； 2．对兼职教师进行教育理论、教学方法、教师职业规范培训达 40 学时以上。 责任人： 孟宪臣 预期目标： 通过从企业聘请行业专家和技术能手，通过多种渠道进行教师职业教育培训，加强专兼教师的融合，建立一支能在课程教学、共享教学资源库建设、科研和技术服务中发挥作用的兼职教学团队。 验收要点： 1．聘请 4名既有一定理论水平又有丰富 实践经验的工程技术人员或高水平技术工人（技师、高级技师）担任校内兼职教师，承担相应教学任务； 2．对兼职教师进行教育理论、教学方法、教师职业规范培训达 40 学时以上。 责任人： 孟宪臣 （六） 实施第三方评价 建立就业 (用人 )单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，将毕业生就业率、对口率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标，并对毕业生毕业后至少 五 年的发展轨迹进行持续追踪。 通过对教育教学活动和职业发展信息化管理，分析学生（毕业生）、教 师、管理人员等有关学习（培训）、教学、工作等方面的信息，为教学质量管理、专业设置优化、人才培养方案制定、课程调整创新、完善制度设计等提供科学依据。 表 5 第三方人才培养质量评价制度体系 建设进度表 专业名称 汽车检测与维修 建设负责人 孟宪臣 建设内容 2020年 6 月 （预期目标、验收要点） 2020年 12月 （预期目标、验收要点） 2020年 12月 （预期目标、验收要点） 专业建设内容 8. 建立第三方人才培养质量评价制度，完善第三方评价体系， 预期目标： 动主体的评价制 度，增设学生家长为评价主体。 ，科学设置评价项目、评价指标、评价等级。 业教学整改方法。 验收要点： 1．制订以学校为评价活动主体，用人单位、毕业生、毕业生家长三方为评价活动主体，科学设置评价项目、评价指标、评价等级的评价制度。 责任人： 纪 莲 预期目标： 1. 学校邀请当地企业联合会组织牵头，会同当地有资质的专业市场调查公司与学校所设专业相关的行业协会协助进行专业办学质量评价 验收要点： 入专业办学质量评价。 介入专业办学 质量评价。 3. 适当调整评价方法 责任人： 纪 莲 预期目标： 社会评价组织进行专业办学质量评价，在社会评价中发挥重要作用。 验收要点： 1．由国家认可的专业性社会评价组织进行专业办学质量评价。 业教学改进。 责任人： 纪 莲 五、绩效考核指标 在两年期的项目实施过程中，严格执行实施计划，保证项目实施的良好效果。 具体的绩效考核指标是： （一）校企合作方面 加强实习实训基地建设，大力促进校企合作工作 表 6 实训基地 建设进度表 专业名称 汽车检测与维修 技 术 建设负责人 孟宪臣 建设内容 2020 年 6 月 （ 预期目标、验收要点 ） 2020 年 12 月 （预期目标、验收要点） 2020 年 6 月 （预期目标、验收要点） 2020 年 12 月 （预期目标、验收要点） 专业建设内容 5. 加强校内实训基地建设与校外实习基地建设，大力开展各类实践教学活动，强化实践育人 预期目标： 《阜新高等专科学校 汽车检测与维修 专业群校内实训基地运行方案》 2. 完成《阜新高等专科学校 汽车检测与维修 专业群校内实训基地管理制度》 验收要点： 基地运行方法 基地分配制度 实训基地管理制度 责任人： 预期目标： 完成《阜新高等专科学校 汽车检测与维修 专业群校内实训基地管理制度》 验收要点： 1. 校外实习学生管理制度 2. 校外实习学院专职实习指导教师管理制度 3. 校外实习企业兼职实习指导聘用办法及师管理制度 责任人： 1. 孟宪臣 预期目标： 完成发动机实训室、底盘实训室、喷漆实训室 (新建 )、钣金实训室（新建）、电器、电控实训室、整车检测实训室、 模拟仿真实训室 (新建 )建设前期准备工作及设备接收工作 验收要点： 1. 完成发动机 实训室、底盘实训室、喷漆实训室 (新建 )、钣金实训室（新建）、电器、电控实训室、整车检测实训室、 模拟仿真实训室 (新建 )的车间规划布置 2. 完成发动机实训室、底盘实训室、喷漆实训室 (新建 )、钣金实训室（新建）、电器、电控实训室、整车检测实训室、 模拟仿真实训室 (新建 )的实训指导教师配备 3. 完成发动机实训室、底盘实训室、喷漆实训室 (新建 )、钣金实训室（新建）、电器、电控实训室、整车检测实训室、 模拟仿真实训室 (新建 )管理规章制度 4. 开展发动机实训室、底盘实训室、喷漆实训室 (新建 )、钣金实训室（新建）、电器、 电控实训室、整车检测实训室、 模拟仿真实训室 (新建 ) 开展实训项目实训指导书编写 责任人： 预期目标： 1. 完成发动机实训室、底盘实训室、喷 漆 实 训 室 ( 新建 )、钣金实训室（新建）、电器、电控实训室、整车检测实训室、 模拟仿真实训室 (新建 )建设工作 维修专业群对应实训 3. 增强实训室社会服务功能，使其成为设备开发与推广中心 验收要点： 1. 完成发动机实训室、底盘实训室、喷 漆 实 训 室 ( 新建 )、钣金实训室（新建）、电器、电控实训室、整车检测实训室、 模拟仿真实训室 (新建 )的设备安装调试 2. 完成发动机实训室、底盘实训室、喷 漆 实 训 室 ( 新建 )、钣金实训室（新建）、电器、电控实训室、整车检测实训室、 模拟仿真实训室 (新建 )开展实训项目实训指导书编写 3. 开展汽车检测与维修专业群对应实训，达到面向本专业学生提供 1800（学时 /学期）实训能力 160 人 责任人： 1. 孟宪臣 为企业培训 160 员工。 为企业员工技能大赛提供技术支持；为企业 技术攻关 提供技术支持。 争取引进企业汽车检测、维修工作线进校园，在学校建立“校中厂”。 与长春“一汽”集团建立合作关系， 安排学生在“一气”集团实习、就业。 发挥阜新职业教育集团 的载体 作用， 发挥集团 “汽车检测与维修 协作委员会 ”（组成单位：阜新高等专科学校、阜新公路学校、阜新市第一职业中专、阜新永生解放专用汽车制造有限公司 ） 的作用， 加强学校合作和校企合作，形成基地 合作群。 充分利用 职教集团 网站 的平台作用 ， 及时交流学校培养情况和企业需求信息，达到学校与企业的紧密相接。 每周都有新的信息上网，每月都有信息发布情况通报，每季度都有信息联络员会议，每年都有 年终 总结。 （二）中职与高职衔接方面 通过调研和论证，制定《汽车检测与自动化 专业中高职教育衔接人才培养方案》，针对“三校生”、“ 3+2”学生在课程开设、技能培养等方面的不同情况， 在已有多年开设“三校生”、“ 3+2”教育成功经验的基础上，通过借鉴其它专业的经验，快速地形成 “三校生”、“ 3+2”教育、五年制教育的制度和形式。 通过两年的建设，重点做好与对接中职院校在教学计划、教学分工、教学重点、评价方法的协调工作，解决好中高职课程衔接问题、专业水平和技能水平确认问题，避免重复性教学，充分利用有效时间更好地提高中职升高职学生的知识和技能水平，形成中、高等职业教育衔接贯通的人才培养通道。 （三）实践教学方面 公共外语等级考试过级率：现在的比率是 40%，两年后达到 60% 以上（含三校生、 3+2 学生）； 计算机等级考试过级率：现在的比率是 70%，两。