课题设计方案小学中年级音乐情境教学方法的研究内容摘要：
：《李吉林与情景教育》，人民教育出版社 ， 202061出版。 ２、李吉林：《美智趣的教学情景》，人民教育出版社， 202041出版。 教育部颁布： 《义务教育音乐新课程标准》 附 表一 ： 学生课堂表现观察内容 （ 1）学生上音乐课情绪是否饱满 高高兴兴来上音乐课（较好） 面无表情，老师让干什么就干什么（一般） 不配合，不愿来上音乐课（较差） （ 2）课上积极回答问题。 抢着回答，着急（较好） 会，但不举手（一般） 走神，不会（较差） （ 3）学生与老师配合默契能完成教学任务 每堂课都能完成教学任务（较好）有时能完成（一般） 经常完不成（较差） （ 4）歌曲掌握程度 课上能演唱出来（较好） 有时课上能掌握歌曲并能演唱出来（一般） 经常课上还不能掌握歌曲（较差） （ 5）课间哼唱学过的歌曲 经常听到学生哼唱歌曲 （较好） 有时 能听到 （一般） 基本听不到 （较差） 附表二：教学工作计划表 本学期教学目的、任务 教 材 分 析 学 生 情 况 分 析 提高教学质量的措施 教研组长的意见 领导审阅 意见 附表三：教学进度表 周次 教 学 章节 及 主 要 内 容 课时 备注 附表四：部分教案导语 （一）《祖国好》 课题： 祖 国 好 (第一课时 ) 课时： 1 课型：新授 教学目标： 能看着歌片演唱《我们美丽的祖国》高声部的旋律；并能随着伴奏音响，与他人一起进行二声部合唱。 教学重点： 在歌声中感受祖国的美丽 教学难点： 二声部合唱 教学材料： 琴、录音机、磁带、打击乐器 教 学 过 程 教学环节 教学意图 教 师 活 动 学生活动 时间 导入 新歌学习 营造音乐氛围 初步感受歌曲 一、 准备 活动 师生问好 《小动物的歌》 《 DoRuaiMi 的歌》 《我是小星星》 《可爱的家》 《爱的祝福》 二、新授课 导入： 三口之家是我们的小家，我们美丽的祖国是我们的。阅读剩余 0%
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