oiy小渡中学创建德育特色学校实施方案kou内容摘要：
方面综合考虑，制定了 校训、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园形象。 （ 2） 营造浓厚的氛围。 做好宣传发动工作，让积分考核和德育特色，深入到全体师生和全体家长。 营造学校特色环境。 （ 3） 在宣传动员的基础上，在《潼南县小渡初级中学校 创建德育特色学校实施方案 》的指导下，制定具体实施步骤。 （ 4） 开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。 （二）建立完善 德育 特色 学校 相关制度。 （ 1）建立完善 德育 特色活动制度 ，优化现有德育管理机构，完善 现有德育管理各项制度； 4 （ 2）建立完善 德育 特色长效机制。 每学期开学的第一个月为“开端教育月”。 根据年级德育主题，把学生行为规范和守则细化成训练表，按时间分月、周、日；按内容分卫生、 习惯 、文明语言，然后列出相应的训练要求。 （比如：爱护环境干干净净迎接每一天。 ）各年级按照训练表开展德育主题活动，力求使本年级德育内容具体、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，使学生易于接受。 （ 3）形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法； （三） 加强完善积分考核。 （ 1） 进一步完善量化积分考核特色德育相关制度及环境建设。 （ 2）加强德育处对班主任的积分考核。 以优秀班集体评比考核和考绩积分考核为主体，自觉学习模范班评比为辅助，特色建设考核为亮点，进一步完善班主任积分考核。 （ 3）加强学生会工作，充分发挥学生会的监督作用。 根据学生会的考评结果，评选出各种标兵、优秀班级体。 （ 4）加强校园及班级德育环境建设。 （ 5）多元的激励评价机制。 形成“班级递进式”、“学校多样化”的“没有扣分得奖票”的评价模式。 （“班级递进式” —— 一个班在 学 校内得了 2个奖票，可以换一张喜报， 2张喜报 可以换一张奖状， 2张奖状可以换一颗星。 3颗星可以评为优秀班级体。 ） （四） 营造德育大环境。 德育文化长廊建设。 在教学楼各楼层走廊张贴规范学生行为习惯的名言。 学生进入教学楼即被德育氛围围绕。 （五） 建设班级德育特色小环境。 （ 1） 班级黑板报评比凸显德育特色。 （ 2） 班级文化凸显德育特色，班风、班训、班级公约凸显德育特色。 （ 3） 加强德育软环境建设。 （ 4） 国旗下的讲话加强对学生行为习惯教育。 （六） 认真抓好“ 六 个一”。阅读剩余 0%
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