湖师大版七年级上册信息技术计划与教案

湖师大版七年级上册信息技术计划与教案内容摘要：

第三节 随心所欲的画图画 授课时间： 1 课时 第四节 初识因特网 授课时间： 4 课时 教学内容： 申请电子邮箱 教学目标：学会在网上申请电子邮箱的方法 教学重点：在网上申请电子邮箱的方法 教学难点：在网上申请电子邮箱的方法 教学过程： 一、介绍电子邮箱 二、申请电子邮箱 申请免费邮箱时要注意以下几点： 能够长期提供稳定可靠的服务； 操作简单，最好是中文界面； 速度越快越好，服务器能够支持 POP3 方式； 是否提供其他全面服务。 申请免费邮箱 在 IE 地址栏中输入网址 ，打开其主页； 单击左边的 “申请邮箱 ”，进入邮箱申请的第一步，邮箱登记； 输入用户名后，如果符合要求，将打开邮箱服务条款； 单击 “我同意 ”，将打开个人资料页； 输入完毕后，单击 “完成 ”； 系统验证后，注册成功。 练一练： 试着申请自己的免费邮箱 文献 摘抄： 免费邮箱是 INTERNET 上最受欢迎的服务项目之一需要免费邮箱服务的人包括那些不是通过 ISP 拨号上网的用户，如通过校园网和企业内部网接入INTERNET，没有 ISP 提供 EMAIL 服务或者是那些可以访问 INTERNET，但没有属于自己的 EMAIL 邮箱的作废，如有些单位多人共用一个拨号账号入网，邮件共同存放在一个邮箱里，不易管理，也不安全。 即使是拥有属于自己的电子邮箱的用户，也有必要申请免费邮箱，通过使用免费邮箱，不必公开自己固定的电子邮箱地址，同时，可以避免因更换 ISP 而改变 EMAIL 邮箱带来的不便。 教后小记： 个别学生在课外已经有上网的经历，但对于电子邮箱这一概念还是很陌生的，更不用说申请邮箱了，学生对于申请一个属于自己 的邮箱兴趣浓厚，但要注意加强对学生良好道德的培养，教学生认真填写自己的个人资料，申请一个符合要求的电子邮箱，使学生做一个有文明、懂礼貌的好网民。 教学内容： 收发电子邮件 教学目标：学会收发电子邮件 教学重点：学习收发电子邮件 教学难点：发电子邮件 教学过程： 一、接收电子邮件 1 、 打 开 浏 览 器 窗 口 ， 在 “ 地 址 栏 ” 中 输 入 “HTTP ：//”，按回车键，进入 “人民网 ”； 在页面顶部的 “用户名 ”框中输入用户名，在 “密码 ”框中输入密码，单击 “免费邮 箱 ”按钮，进入 “欢迎使用人民邮局电子邮件 ”页面； 单击页面左边 “人民邮局电子邮件 ”下的 “收邮件 ”按钮，收到的新邮件以粗体字显示在页面的右边。 要阅读某个电子邮件的内容，单击该邮件前面的具有阅读功能的信封图标，就可以在弹出的窗口中看信了。 二、发送电子邮件 在发邮件页面中，单击页面左边的 “人民邮局电子邮件 ”下的 “发邮件 ”按钮， “发邮件 ”的内容就显示在页面的右边； 在 “收件人 ”栏中输入收件人的电子邮箱地址，如果邮件还要发送给其他人，则在 “抄送栏 ”是输入其他人的电子邮箱地址，在 “主 题栏 ”中输入电子邮件的主题，以便收件人了解邮件的来源和重要性； 在正文框中输入电子邮件的内容； 单击 “立刻发送 ”按钮，电子邮件就被发送出去了。 试一试： 给拥有电子邮箱的朋友发一封电子邮件 文献 摘抄： 电子邮件是直接从电脑发送和接收的一种信件，是一种介于书信、电话和传真之间的电子信息传送方式，使用电子邮件，不仅可以发送普通文字，还可以插入应用软件、图形、图片、声音文件和视频图像等附件。 教后小记： 教学内容： 设置 “Outlook Express” 教学目标：认识电子邮件的格式； 掌握在 “Outlook Express”软件中设置电子邮件账号的操作 教学重点： 掌握在 “Outlook Express”软件中设置电子邮件账号的操作 教学难点：在 “Outlook Express”软件中设置电子邮件账号的操作 教学过程： 一、设置 “Outlook Express” 双击桌面上的 “Outlook Express”图标，打开 “Outlook Express”窗口； 单击 “工具 ”菜单中的 “账户 ”命令，弹出 “INTERNET 账号 ”对话框； 依次单击 “添加 ——邮件 ”，弹出 “INTERNET”连接向导对话框； 在 “显示姓名 ”框中输入自己的姓名，单击 “下一步 ”按钮； 在 “电子邮件地址 ”框中输入在 “人民网 ”申请到的电子邮箱地址，单击“下一步 ”按钮； 在 “接收邮件服务器 ”框中输入 ，在 “外发邮件服务器 ”框中输入 ，单击 “下 一步 ”按钮； 在 “账号名 ”框中输入 “人民网 ”电子邮箱的用户名，在 “密码 ”框中输入“人民网 ”电子邮箱的密码，单击 “下一步 ”按钮，在弹出的下一对话框中，单击“完成 ”按钮，返回 “INTERNET 账号 ”对话框，单击 “关闭 ”按钮，完成账号设置。 试一试： 在 “Outlook Express”软件中设置账号，接收 “中华网 ”或其他网上申请到的电子邮箱发送的电子邮件。 文献 摘抄： 电子邮箱地址的格式为：用户名 @提供电子邮箱的计算机名。 例如：一个用户在 “人民网 ”申请的电子邮箱地址是 “”，那么 abcd是用户名， “”是提供电子邮箱的邮件服务器名， @是分隔符。 用 “Outlook Express”发邮件 教学目标： 学会用 “Outlook Express”发送电子邮件； 掌握在邮件中插入附件的方法 教学重点： 发送电子邮件；插入附件 教学难点： 在电子邮件中插入附 件 教学过程： 一、发送电子邮件 双击桌面上的 “Outlook Express”图标，打开 “Outlook Express”窗口； 单击工具栏中的 “新邮件 ”按钮，打开 “新邮件 ”窗口； 在 “收件人 ”栏中输入收信人的电子邮箱地址，在 “主题 ”栏中输入邮件的主题。 如果邮件还要发给其他人，则在 “抄送 ”栏中输入其他人的电子邮箱地址，在输入时，收件人物抄送的电子邮箱地址必须正确，邮件的主题应简短明了； 在窗口下部的正文框输入电子邮件内容； 单击工具栏中的 “发送 ”按钮，就 可以发送电子邮件了。 二、插入附件 在 “新邮件 ”窗口中，单击 “插入 ”菜单中的 “文件附件 ”命令，弹出 “插入附件 ”对话框； 在 “插入附件 ”对话框中 “搜寻 ”框中选择附件所在的文件夹，然后单击作为附件的文件，再单击 “附件 ”按钮，附件就插入成功了。 试一试： 按照课本的操作步骤，把自己喜欢的作品以附件的形式发给亲朋好友，或同学，在附件中插入两个以上文件。 文献 摘抄： 磁盘碎片整理程序： 经过一段时间的 读写操作后，硬盘上存储的文件和未使用的空间区域都可能会形成大量的碎片，这不仅影响磁盘的读写速度，而且还可能导致读写错误，因此用户应该定期对硬盘进行碎片整理。 WINDOWS‟98 中的 “磁盘碎片整理程序 ”就是一个非常实用的磁盘碎片整理工具，其使用方法也很简单。 教后小记： 发送电子邮件时，要注意培养学生做一个良好的网上小公民，在给他人发电子邮件时，应该发送对他人来说是切实有用的内容，不要发送一些对他人来说是垃圾的邮件，特别是插入的附件，内容要切合主题，而且有效。 教学内容： 用 “Outlook Express”收邮件 教学目标：学会用 “Outlook Express”接收和阅读电子邮件； 掌握保存附件和删除邮件的方法； 教学重点：用 “Outlook Express”接收和阅读电子邮件； 保存附件和删除邮件的方法 教学过程： 一、接收电子邮件 双击桌面上 “Outlook Express”图标，打开 “Outlook Express”窗口； 单击窗口左边的 “本地文件夹 ”中的 “收件箱 ”图标， “收件箱 ”中的电子邮件就会在窗口的右边显示出来。 收到的新的或者没有阅 读过的电子邮件用粗体字显示； 单击要阅读的电子邮件，就可以在预览框中阅读电子邮件的内容了； 在 “收件箱 ——“Outlook Express”窗口打开的情况下，如果想再次接收邮件。 可单击工具栏是的 “发送和接收 ”按钮右侧的箭头，选择 “接收邮件 ”。 二、打开附件 “收件箱 ”中有的电子邮件带有回形针标记，说明这些电子邮件中包含附件。 这些包含在邮件中的附件是可以打开的。 单击含附件的电子邮件，邮件的内容会显示在窗口右下角的预览框中； 单击预览框右上角的附件按钮，弹出下拉菜单； 在下拉菜单中单击附件，弹出 “打开附件警告 ”对话框； 在 “打开附件警告 ”对话框中选择 “打开 ”，再单击 “确定 ”按钮，就可以查看附件的内容了。 三、保存附件 单击含附件的电子邮件，邮件的内容会显示在窗口右下角的预览框中； 单击预览框右上角的 “附件 ”按钮，弹出下拉菜单； 在下拉菜单中选择 “保存附件 ”命令，弹出 “保存附件 ”对话框； 选中要保存的文件，并选择所要保存的位置，单击 “保存 ”按钮，保存附件的操作就完成了。 议一议： 电子邮件与普通信件相比，有哪些优点。 在网页上收发电子邮件与用 “Outlook Express”收发电子邮件的操作有哪些相同和不同之处。 文献 摘抄： 嵌入与链接功能是实现数据共享的主要方法，在对文档进行编辑时，有时会碰到文档的某一部份内容用 WORD 无法实现，但是却能用其他应用软件帮助实现的问题，有时还会碰到文档中的某一部份内容已被其他应用程序所创建的问题。 嵌入与链接功能可以解决这类问题。 教后小记： 收电子邮件及打开带有病毒的电子邮件也是计算机 病毒的主要传播方式之一，所以要提醒学生在打开来路不明的电子邮件时要特别小心，对于疑似带有病毒的邮件要坚决不打开，并及时用杀毒软件进行查毒杀毒，养成良好的上机习惯。 第五节 网络基础知识简介 授课时间： 1 课时 第三章 文本处理 第一节 记录生活片段 授课时间： 1 课时 [教学目的与要求 ] (1)使学生学会进入与退出 Word 窗口。 (2)使学生初步了解 Word 窗口的结构及其主要功能。 (3)使学生学会进入与退出 Word 窗口。 (4)使学生初步了解 Word 窗口的结构及其主要功能。 (5)使学生初步了解文件的保存方法。 [教学重点与难点 ] (1)重点：使学生学会进入与退出 Word 的方法。 (2)难点：认识 Word 窗口功能区及其重要功能。 (3)重点：使学生学会进入与退出 Word 的方法。 (4)难点：认识 Word 窗口功能区及其重要功能。 [课时安排 ] 1 课时。 [教学准备 ] Word 作品 教学过程： 一、引入 出示图文并茂 Word 作品。 漂亮不漂亮。 它们是用美国 Microsoft(微软 )公司Office 办公系统中的 Word 做的。 想不想学。 今天我们就一起来认识 Word。 二、新授 1．启动 Word 演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序 (P)”，单击“ Microsoft Word”。 出现 Word 窗口。 师：通过开始菜单可以启动 Word 窗口，双击桌面上 Word 的快捷方式的图标，同。