浙教版科学八年级下每章知识点总结2

浙教版科学八年级下每章知识点总结2内容摘要：

体外部，磁感线由磁体的北极（ N 极）到磁体的南极（ S 极）。 （ 2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。 （ 3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。 （ 4）在空间 每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 地磁场 地磁场：地球产生的磁场。 地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 地球南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间存在的一个 50夹角，叫磁偏角。 1奥斯特实验 现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反． 结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关． 1直线电流的磁场 直线电流的磁场的分布规律： 以导线上各点为圆心的一个个同心圆，离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。 1安培定 则（一） 用右手握住导线，让大拇指所指的方向跟电流方向一致，那 么弯曲的四指所指的方向就是磁力线环绕方向。 1通电螺线管的磁场 通电螺线管周围能产生磁场，并与条形磁铁的磁很相似。 改变了电流方向，螺线管的磁极也发生了变化。 1通电螺线管的极性和电流关系 —— 安培定则（二）（右手螺旋定则） 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极． 1通电螺线管的磁性强弱由什么因素决定。 电磁线圈的 匝数 越多，通过线圈的 电流 越大，线圈 的磁性越强；插入 铁芯 ，线圈的磁性大大增强。 1电磁铁――带铁芯的通电螺线管。 电磁铁与普通磁铁相比，电磁铁容易控制，它的磁性有无可以由通断电控制，它的磁性强弱可以由电流的大小控制，它的磁极的方向可以由变换通电方向来控制． 电磁铁的应用 电铃 电磁起重机 电磁继电器 磁悬浮列车 1电磁继电器： 由电磁铁控制的自动开关，分为控制电路和工作电路 可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流 1磁悬浮列车：同名磁极互相排斥。 通电直导线在磁场中的受力实验。 １ .通电导体在磁场中受到力 （安培力）的作用 . ２ .磁场对通电导体作用力的方向跟电流方向和磁场方向有关 . ３ .当只改变电流方向或只改变磁场方向时，通电导体受到的磁场的力方向发生改变 . ４ .同时改变电流方向和磁场方向时 ,通电导体受到的磁场的力的方向不变 通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关。 2左手定则（了解） 通电导体在磁场中受到力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关，三者之间的关系，可用左手定则来判定．伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，把左手放入磁场中，让磁感线 垂直穿入手心，使四个手指所指的方向为电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导体受力的方向． 2通电线圈在磁场中受到力的作用 （１）通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动，但不能持续。 （ 2）通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向和磁场方向有关。 （ 3）通电线圈所在的平面与磁场方向垂直时线圈受到一对平衡力的作用，线圈的这一位置叫平衡位置。 （ 4）通电导体在磁场中会受到力的作用，是电能转化为机械能的结果。 当磁场方向与电流方向一致或反向时，受到的作用力为零。 当磁场方向与电流方向垂直作用时，受到的作用力最大。 （ 5）通电线圈转到平衡位置时，不立即停下来，而是在位置附近摆地动几下才停下来 2直流电动机 通过改变电流方向来改变通电线圈的受力方向，从而使之沿同一方向连续转动。 换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。 直流电动机工作原理：电能转化为机械能。 直流电动机制作原理；通电线圈在磁场中受力转动；当线圈转 过平衡位置时，通过换向器改变电流方向，从而改变线圈的受力方向，以保证线圈沿同一方向持续转动。 直流电动机的构造； 磁极、线圈、换向器、电刷。 (定子，转子 ) 2交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。 2磁生电－－电磁感应 （ 1） 、电磁感应－－闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。 产生的电流叫感应电流。 也叫感生电流 （ 2） 、电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，没有感应电流，但是导体中却有感应电压。 （ 3） 、产生感应电流的条件：电路闭 合且一部分导体作切割磁感线运动。 （ 4） 、感应电流的方向与磁场方向和导体运动方有关；改变其中的一个，电流方改变；若同时改变这两个方向，电流方向不变 （ 5） 、在电磁感应中，机械能转变成了电能。 2感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、磁场的方向有关。 这三个方向可用右手定则来判定。 （了解） 右手四指与大拇指垂直并在同一平面内 ,手心对着 N 极 (让磁感线垂直穿过手心 ),大拇指指向导体切割磁感线的运动方向 , 则四指所指示的方向就是导体中感应电流的方向 . 2影响感应电流大小的因素是导线切割的速度大小、 永磁体的 强度、切割导线的条数、切割导线的有效长度。 而与导线切割的速度方向无关。 2交流发电机的工作原理： ○ 1 、呈闭合回路的矩形线圈在磁场中不断地转动时，线圈中就有方向不断改变的感应电流产生。 ○ 2 、交流发电机就是根据电磁感应现象制成的。 ○ 3 矩形线圈、圆环、电刷、电流表组成了闭合电路。 当线圈在磁场中转动时，切割磁感线，线圈中产生感应电流。 ○ 4 分析线圈运动到几个特殊位置时产生感应电流的情况 ： 当线圈平面和磁感线垂直时，两边的运动方向和磁感线平行，不切割磁感线，线圈上无感应电流。 当线圈平面和磁感线平行时，两边的运动方向和磁感线垂直，切割磁感线，线圈上有感应电流。 （注意两次的切割方向，及电流方向的改变） ○ 5 线圈在磁场转动一周，感应电流方向改变两次；线圈不断转动，则感应电流方向不断作周期性变化。 这种周期性改变方向的电流就是交流电。 交流电跟我们从电池得到的电流有所不同，从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。 我国交流电的周期是 0、 02 秒，频率为 50 赫兹，即发 电机线圈转一周用 秒，即 1 秒内线圈转 50周，每秒出现 50 个周期，方向改变 100次。 发电机由转子和定子两部分组成。 一般采用线圈不动、磁极旋转的方法来发电。 还用电磁体代替永磁体。 2发电机和电动机的结构本质上是一样的。 因此电动机也可以做发电机。 交流发电机发电时，线圈内是交流电，对外供应也是交流电；直流发电机发电时，线圈内是交流电，对外部供电是直流电。 家庭电路的组成。 （ 1）组成：进户线（零线，火线）、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器。 （ 2）开关与电灯串联 （ 3）插座与电灯及各用电器之间是并联 （ 3）电能表串联在干路，保险丝也是串联的。 认识火线和零线及它们之间的电压（ 220V）。 测电笔的结构、正确作用方法、 ――判别零线和火线。 电能表的作用，认识讨论“ 220V 5A”表示的意思。 220V 表是额定电压， 5A表示允许通过的最大电流， 熔断器：分为封闭管式和敞开插入式 保险丝的材料特点、作用。 （ 1）材料特点：保险丝是用电阻率大、熔点高的铅锑合金做成。 （ 2）作用：当电路中电流增大而超过线路设计的允许电流值时，能自动切断电路， 起到保护电路作用。 断路器： ――用来代替闸刀开关和熔断器，起到电路过载或短路的保护作用 结合课本图 4－ 54 分析断路器的工作原理。 介绍二脚和三脚插座和插头，说明接地的必要性和原理 开关必须接在火线上 3安全电流和电压 触电：通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。 1 3 2 接地 接火线 接零线 安全电流：在 30 毫安以下。 超过 30 毫安，人会感到剧痛，神经麻木，呼吸困难，有生命危险。 安全电压：在 36 伏以下的电压是安全的。 在潮湿的环境中，安全电压可以是 24 伏或 12 伏以下。 触电事故 家庭电路电压是 220 伏，动力电 路的电压是 380伏。 触电大多是人直接接触火线造成的。 高压触电只要靠近它就会触电。 安全用电常识 原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 教育实习总结专题 15 篇 第一篇 :教育实习总结 一、实习学校 中学创办于清光绪 33 年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。 在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。 二、教学工作方面 听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。 9 月 17 日至 9 月 27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级 12 位语文老师 14 节课，还听了 2 节历史课和 1 节地理课。 在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。 听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。 同时简单记下自 己的疑惑，想老师为 什么这样讲。 听完课后，找老师交流、吸取经验。 12 位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。 9 月 28 日至 30 日，高一进行摸底考试。 10 月 1 日至 7 日国庆放假， 8 日至 14 日高一学生军训。 9 日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。 10 日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。 11 日至 18 日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。 要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理 状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。 从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。 当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标 ...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇 :高校生教育实习总结 学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。 在均中近 2 个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。 我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。 以 下主要对学科教学和班主任工作进行总结。 来到均中的第 1 周，我主要是听课和自己进行试讲工作。 我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。 我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。 在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。 听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。 同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。 课后及时找老师 对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。 来到均中的第 2 周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。 自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。 在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。 在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。 由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本 节课的教学设计当中。 写好教案做好课件后请老师提出修改意见 ...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇 :师范专业中学教育实习总结 作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县。