初三下学期第四单元培训内容

初三下学期第四单元培训内容内容摘要：

长 %，按当年平均汇率计算， 2020年已经达到二万多亿美元，跃居世界第四位。 但占全球经济总量的比重仅略高于 4%，人均仅 1700多美元，仍属于中低收入国家。 我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。 ―― 邓小平 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。 ―― 胡锦涛 第二目 “ 艰苦创业 与时俱进 ” 首先从两代铁人精神一脉相承而又与时俱进的角度设计了一个探究活动，以引起下文。 教材从人类社会发展历史这一宏观的角度立意，指出 “ 人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的历史。 ” 艰苦奋斗精神人类社会由低级向高级不断发展的精神动力。 这种艰苦奋斗的精神又集中体现为艰苦创业的精神， 人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。 历史表明，社会越发展，文明越进步，改造世界的工程也就越艰巨，就越需要发扬艰苦奋斗的精神。 艰苦奋斗的精神是与人类社会发展过程同在的。 在人类社会发展过程中，艰苦奋斗精神既是一种精神动力也是一种崇高美德。 教材结合孟泰、焦裕禄艰苦奋斗的事迹，设计了一个探究活动，以引导学生对艰苦创业精神的理解，并引起下文。 在进行这一探究活动的过程中，请教师多多挖掘体现在孟泰、焦裕禄等人所展示出来的生活态度和精神境界。 在活动探究的基础上，教材比较详细地说明了这样几层意思：一是艰苦创业，在不同时代有不同的内容；二是艰苦创业精神既是一种崇高的思想境界也是人们成就任何事业不可缺少的精神动力；三是进行现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神，尤其是开拓创新的精神。 教材关于开拓创新这一点没有展开，但这是一个重要的方面。 第十课 选择希望人生 理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。 青春的心灵，需要知识的营养去滋润，终身学习将为人生增光添彩；青春的辉煌，需要理想去激励、去创造，智慧的选择将为理想插上理性的翅膀；青春的成长，需要经受一定的考验，用积极的态度和行动去面对学习压力，我们从中收获的，将不仅仅是成绩。 给未来 插上翅膀 通向理想之路 正确对待理想与现实 理想就是追求的目标 理想与现实 理想的激励作用 通向理想之路 方方面的目标（学习、职业、道德等） 小张刚考进大学的时候，也和别的同学一样，处于新奇和兴奋中。 上大学的愿望已经实现，下一步的目标还未确定，在轻松中度过两年后，小张决定考研究生。 不少同学偷偷嘲笑他： “ 就他那资质，还想考研究生。 ” 每天傍晚，小张背着书包上晚自习时；周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走进教室。 两年后，小张如愿以偿，考上了名牌大学的研究生。 那些自认为和他水平差不多甚至比他还优秀的同学，都羡慕他。 在确定考研究生以前，小张的生活状态是怎样的。 面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之。 在确定了考研目标后，小张的行为发生了哪些变化。 理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、维持和调控的作用。 如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就缺少了前进的动力，甚至会迷失方向。 理想是指路明灯。 没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。 —— 列夫 托尔斯泰 第二目 “ 通向理想之路 ” 柏惠认为自己容貌出众，歌声动听，一定能当上歌星。 只可惜她多次参加比赛却屡屡落败。 不过她相信终有一天会被伯乐赏识。 韩澎尽管身材矮小，但很灵活，在学校里打篮球小有名气。 他对学习不感兴趣，觉得自己迟早会成为一名篮球运动员。 宋哲家境贫寒，他学习成绩优异，喜欢绘画，很想有一天到国外学习艺术课程。 你对他们的理想有什么看法。