实验复习专题浙教版

实验复习专题浙教版内容摘要：

多的正确结论 ， 可将各实验仪器重新连接 ， 你认为最合适的连接次序是 （ 从左到右填写仪器代号 ） _________。 H+ Cu2+ Fe3+ OH Cl SO42 CO32 Ba2+ Ag+ Ca2+ 离子的检验 酸碱盐均为电解质，形成溶液时要发生电离成为自由移动的阴阳离子。 检验酸碱盐，实质上就是要检验溶液中所含的阴阳离子。 初中常见的阴阳离子 干扰离子组： SO42对 Cl鉴定的干扰（ 2020中考题） CO32 对 OH鉴定的干扰 氢气的制取 —— Na和水反应、铁与水蒸气、铝和 NaOH 氧气的制取 —— H2O2用 MnO2催化分解（新教材） NH3的制取 —— 装置、性质检验（极易溶于水、碱性气体） H2S的制取 —— 装置、性质检验（氢硫酸） SO2的制取 —— 装置、性质检验（亚硫酸、酸雨、漂白性） CH4的制取 —— Cl2的性质推理 —— 尾气处理 探究题目 某物质是否作催化剂的研究 溶液酸碱性与浓度、温度的关系研究 使带火星小木条复燃的氧气体积分数的最小值研究 氢气爆炸极限研究 影响铁、铜生锈的因素研究 变化中气压变化的研究（ 如放热或吸热的研究、氢氧化钠与二氧化碳反应等） 可燃物燃烧条件的研究 酸碱指示剂发明过程中的探究问题 —— 家庭物质的酸碱性 物质猜测和验证研究 如氢氧化钠变质（试剂瓶上白色粉末）、碳酸钙煅烧、镁条氧化后成分研究 如熟石灰变质后成分猜测和研究 如食品包装袋内气体成分的猜测和研究（ CO2或 N2。 ） 如酒精不完全燃烧产物猜测和研究 如人呼出气体成分含量变化的研究 如光合作用、呼吸作用中氧气、二氧化碳含量变化研究 如氯酸钾和二氧化锰共热得到的氧气有明显的异味的原因探究 如 KMnO4加热实际得到氧气多于理论值得原因探究 如碱式碳酸铜分解产物的验证 如物质性质或中存在元素的验证 黑色固体与无色气体的反应分析（ C、 CuO、 CO、 CO H2） 1盐酸中能使石蕊变红色的离子研究（对比实验） ， 但在有时水却是引火的。 将少量超氧化钾 （ KO2） 粉末用棉花包裹没有任何变化。 （ 已知棉花和超氧化钾不反应 ） 但如将少量水滴到包有超氧化钾 （ KO2） 粉末的棉花上 ， 则棉花 迅速发生剧烈的燃烧 〔 比在空气中燃烧还剧烈 ）。 请回答下列问题： （ 1） 超氧化钾是＿ （ 选填：氧化物 、 酸 、 碱 、 盐 ） （ 2） 从这一实验现象作出的对该反应结果的推理是： a b。