九年级科学元素化合物复习内容摘要:
② 不易挥发,无气味 ③ 易溶于水,溶解时放出大量的热 ④ 有强腐蚀性 ⑤ 浓硫酸有吸水性 ① 无色液体 ② 易挥发,有刺激性气味 ③ 易溶于水 ④ 强腐蚀性 ⑤ 在空气中能形成白雾 化 学 性 质 ① 与金属反应 a、浓酸与金属反应生成氢气 b、稀酸与金属反应生成氢气 ① 与碱性氧化物反应 ② 与碱反应 ③ 与盐反应 ④ 使紫色石蕊试液变红,使无色酚酞不变色 ① 与金属反应 a、浓酸与金属反应不生成氢气 b、稀酸与金属反应生成氢气 ② 与碱性氧化物反应 ③ 与碱反应 ④ 与盐反应 ⑤ 使紫色石蕊试液变红,使无色酚酞不变色 ① 与金属反应 a、浓酸与金属反应不生成氢气 b、稀酸与金属反应不生成氢气 ② 与碱性氧化物反应 ③ 与碱反应 ④ 与盐反应 ⑤ 使紫色石蕊试液变红,使无色酚酞不变色 检验与 鉴别 加硝酸银溶液再加稀硝酸 加可溶性钡盐或氢氧化钡溶液再加稀硝酸 氢氧化钠和氢氧化钙的比较 俗称 颜色状态 溶解性 吸水性 腐蚀性 在空气中 检验与 鉴别 酸性氧化物和碱性氧化物的比较 酸性氧化物 碱性氧化物 化学 性质 ① 与水反应 ② 与酸反应 ① 与水反应 ② 与碱反应 获得 方法 ① 跟氧气反应 ② 不溶性碳酸盐受热分解 ① 跟氧气反应 ② 不溶性碳酸盐受热分解 (二)联想发散 木炭 CuO Fe粉 Fe3O4 MnO2 跟氧气反应 实验装置 实验现象 探究铁生锈的条件 氢气的实验室制法 跟硫酸铜溶液反应 催化剂 氧气的实验室制法 跟酸反应 酸的其他性质 H C、 CO还原 CuO 实验装置 实。九年级科学元素化合物复习
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本 孙权劝学 一、熟读全文,翻译疏通 二、通读全文,理清情节 劝学(开端) — 就学(发展) — 论议(高潮) — 结友(结局) 三、品味描写,认识形象 研究人物对话,认识形象 结合人物的身份背景,研讨人物的个性气质 四、把握人物和情节,尝试改变课本剧 五、集体对课本剧进行修改完善,并挑选合适的演员表演课本剧,甚至可以参加学校的艺术节展出。 综合性学习:我也追“星” 一、课前准备:寻找名人的世界
24 201 65+124 2. 判断金属跟盐能否发生置换反应。 b 请概述反应条件: ⑴ 活动性排在前的金属才能把排在后的金属从它们的盐溶液中置换出来; ⑵ 参加反应的盐必须是可溶性,即是盐溶液; 注意:K、C a 、 Na在盐溶液中,会和水反应,不会发生置换反应. 拓展练习 : 从金属利用的历史来看 ,先是青铜器时代 ,而后是铁器时代 铝的利用是近百年的事 ,这个先后顺序跟什么有关 : (
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