心理健康教育工作手册(学生版

心理健康教育工作手册(学生版内容摘要：

对外代表组织，承担组织的一切责任 （ 8） 要讲求创新，不断为组织的发展注入新的元素 副主席：（两名） （ 1） 行使统筹管理协会的职能 （ 2） 将主席的理念、构思具体化、实际化，组织有关的干部讨论并作出决定 （ 3） 制定计划并分配工作到各部门落实执行，在此期间必须认真监督，及时、恰当地解决遇到的困难和提供必要的支持和帮助 （ 4） 在管理上，恰当地处理各部门之间的关系，协 调各部门的工作和发展 （ 5） 组织召开必要的会议，对关键的重大事务要直接地参与 （ 6） 对协会的财务工作负责，主持学年度、学期度的财务结算工作并对外公布数据，若受到质疑，应作出详细的解释 （ 7） 协调各分枝机构、代表机构、实体机构开展工作 秘书长：（一名） （ 1）在组织活动时，行使人力资源与财力资源的管理 （ 2）协调各部门的人际关系，监督活动的进展程度 （ 3）协调主席，副主席开展各种活动 （ 4）收集各部门的信息，负责评估各干部的绩效，管理协会内务 主席助理：（三名） （ 1） 与组织的各级 干部保持接触，及时了解最新情况并作出相应的合适的部署和行动 （ 2） 行使协调相关部门并领导其开展工作的职能 （ 3） 每个主席助理分管一定数目的部门，按照既定的计划组织相关部门完成工作 （ 4）及时恰当地解决困难和提供必要的支持和帮助 （ 5）有权审批分管部门的财务要求而不必上报主席 第十四条：下设部门及主要职能 （ 1）秘书处：行使管理协会内部事务的职能，包括人事、档案、财务、常务、内务、组织、信 息。 人事：负责协会会员的招募、转籍、注销等工作；干部的调换、升迁。 档案：负责协 会的档案管理工作。 财务：负责协会的财务管理工作。 常务：对协会的重要会议进行记录并备案，负责活动场地申请。 组：负责剧本的编写以及心理剧的排演，以及统筹组织各个学院分会心理剧的排演。 （ 7）各校区可根据具体情况，调整本校区部门架构。 第四章 资产管理、使用 第十五条：组织经费来源： 学校方面对协会的专项经费； 校外企事业单位、社会团体或个人的正当的资助； 在核准的活动范围内开展活动或服务的收入； 其他合法收入。 第十六条：组织经费必须用于本章程规定的业务范围和事 业的发展，不得挪用。 第十七条：组织建立严格的财务管理制度，保证财务资料合法，真实准确，完整。 第十八条：组织具有专门的财务人员。 财务人员变动时，必须与接管人员办清交接手续。 第十九条：组织资产管理必须执行广东工业大学大学规定的财务管理制度，接受心理健康教育与咨询中心、组织内部长级以上主要干部及干事代表的监督。 资产来源属于专项资金或者社会捐赠、资助的，必须接受学生处监督，并将有关情况以适当方式公布。 第二十条：组织的资产，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。 第二十一条：财务管理制 度 心理协会财务工作由秘书部全权负责 ,并对主席团负责。 经费来源：学校方面对协会的专项经费、校外企事业单位、社会团体或个人的正当资助。 所有经费均为公款。 任何干部、干事均无权私自挪用。 各项活动开展前项目负责人或负责部门必须上交所写的附上活动经费预算的活动计划书给秘书处审议，否则与此活动相关的一切经费，除特殊情况外，一般不给予报销。 实行财务结算制度。 秘书处必须提交学期、学年度的《现金流量表》，由主席审核对外公布。 各部门的实际现金支出报销时必须有发票及签名且 有详细的用途说明，否则视为无效支出，不予报销。 若一次性支出超出现金结余的 40%，必须由主席，秘书长讨论决定。 除特殊情况外，计程车车资不予报销。 第五章 章程的修改程序 第二十二条：对组织章程的修改程序，咨询中心、本组织主席团或 10 名以上本社团成员联名提出，并交经本社团部长级以上主要干部及若干会员代表会议会议审议。 第二十三条：本组织修改的章程，须在部长级以上主要干部及若干会员代表会议上通过后 7日内，报校团委核准后生效。 第六章 附 则 第二十四条：本章程自公布之日起实施，期间可 以视具体情况并根据有关的条例作出补充或修改。 第二十五条：广东工业大学心理协会主席团保留对本章程的最终解释权。 如有异议，请联系校心协秘书长。 学院学生心理社团工作职责 学院学生心理社团设置应以普及心理健康知识，创建学院平等、和谐、自由、温馨的良好氛围为宗旨。 通过社团活动，帮助大学生在自我认识、承受挫折、适应环境等方面获得充分发展，以增强心理保健意识，提高心理健康水平。 工作方式主要是配合学院心理健康教育指导小组，积极开展心理健康知识的宣传和普及，组织开展以大学生心理健康为主题的学 习与研究，并与其它同等级心理学组织进行学习交流，带动和影响大学生进行自我教育和自我服务。 学院心理社团侧重于学生人际交往能力的培养，人格的完善以及潜能的开发，帮助大学生缓解心理压力，排除心理障碍，接纳自己，喜爱自己。 具体工作职责如下： 组织指导各班心理健康联络员、宿舍心理信息员工作，并定期召开相关会议。 服从上级组织安排，积极协助学校与学院心理工作的开展。 积极开展各类活动，营造良好的校园环境。 定期开展心理健康宣传。 及时掌握各班危机发展情况及心理动态。 定期收集同学 们对心理工作的意见及建议，做好心理工作调研，并及时向学院与校心理健康教育与咨询中心反映。 第二部分 心理知识与助人技巧 联络员的工作职责和工作内容 一、基础知识 （一）联络员的基本权利 心理联络员属于班委之一，在综合测评中享受班委加分； 心理联络员培训课程作为选修课程，考核合格可获得相应的选修课学分； 心理联络员可参加每年的 “心理健康教育工作先进学生个人 ”的评奖。 （二）联络员的基本责任 配合中心或学院开展心理健康教育工作； 营造班级良 好氛围； 关注班级同学心理状况； 定期填写《广东工业大学心理健康联络员信息反馈表》。 （三）联络员的聘用 心理联络员任期为两年一届，任职期满，考核合格者颁发联络员聘书，任职期间不得 无正当理由要求离职； 认真参加心理中心组织的专业知识培训，一般情况不得请假，凡在培训中无故不到 两次及两次以上，或请假超过课程总数 1/3者，将无法获得联络员聘书； 定期填写《广东工业大学心理健康联络员信息反馈表》，凡连续 3次以上未上交或不 按时上交《反馈表》者，视为考核不合格，无法获得联络员 聘书。 二、班级心理联络员的要求 （一）心理健康，善于与人交往，热心公益服务。 （二）有责任感，工作态度认真。 （三）保守秘密。 （四）定期参加各项培训和交流活动，修够必要的学时 . （五）最好不要兼任班干、团干。 （六）连任四年。 三、联络员的工作职责 （一）及时了解本班学生的心理动态以及对心理健康知识的需求。 （二）在老师指导下定期组织本学院和本班级的心理健康宣传活动，使同学们了解心理健 康知识，并能够对自身成长过程中出现的困扰进行自我调节和自我保健。 （三）配合学生处心理健康教育 与咨询中心开展工作。 （四）对本班同学中存在的心理困扰及时提供支持与帮助，发现心理问题和心理障碍的学 生及时与辅导员老师及心理中心联系。 （五）每月填写《广东工业大学心理健康联络员信息反馈表》，于第一周上报本学院心理健 康指导老师。 内容包括：本班学生的心理动向，最近发生的心理问题，需要特别关注的学生名单和具体情况，对进一步开展心理健康教育工作的建议（如本班学生对心理知识的需求）。 四、关注重点对象 重大挫折（如失恋、重要考试不及格、人际冲突等） 重要丧失（如亲人逝世、丢失贵 重物品等） 生活极度贫困 学习、生活适应障碍 情绪极度低落 五、紧急情况的应急处理程序 在校园里若发现有人有自残、自杀或伤害他人的企图时，要及时（由自己或其他人）报告辅导员老师和心理中心老师，同时要设法采取保护措施，稳定当事人的情绪； 若发现有严重的自杀和凶杀行为时，要在第一时间报告保卫处、学生处和辅导员老师。 首要目的是要保护人身安全（包括他人和自身的安全）。 六、工作特点 不是治疗疾病，是预防疾病 不只是关注疾病，更是关注健康成长 既关注个体，又关注团体 朋辈心理咨 询基础知识 一、什么是朋辈心理辅导 格雷和霆多尔：非专业工作者作为帮助者所采取的人际间的帮助行为，包括给与心理安慰、 鼓励、劝导和支持等。 形式：一对一的帮助关系、小组辅导关系、讨论辅导关系、劝导、教学等。 苏珊认为，朋辈辅导是受训或督导过的学生对前来求助的学生以言语和非言语，尽量 少或不给予建议，提供倾听、支持或其他帮助的过程。 归纳：朋辈辅导是受训或督导过的学生对前来寻求帮助的年龄相当的学生，提供具有心理 辅导功能的人际帮助的过程。