科研人才队伍建设实施方案

科研人才队伍建设实施方案内容摘要：

选拔我校优秀人才或邀请有关专家学者 开展学术讲座，要结合我校实际，有针对性引导、组织大家开展 科研 学术 工作 ，以指导论文撰写，开拓视野。 为更好地提高论文质量和国家及核心期刊论文数量 ， 组织英语教研组老师为大家 讲座 SCI 论文 英语 写作技巧，传播与交流论文写作及发表经验，同时，还要出台 SCI论文的引导和激励政策， 增强了 各团组和老师发表高水平科研论文的意识，促进学校 优秀 学术 成果的脱颖而出。 ，培育团队项目 建成一支比较完善，灵活高效协调统一的科技体系和高素质的科技队伍，发展交叉学科是构建学科创新体系的关键，是现代社会经济发展的需要，也是高校自身发展的需求。 科研队伍将组建七个科研组，整合来自于不同学科、不同研究背景的成员，形成互补效应，通过在科研组内部建立的自由学术交流平台，使每一个成员产生更多的新观点和新理念，获得更大的创新驱动力。 公课部组、基础部组、临床组、护理组、中医药组、信号息中心组、实验中心组充分利用各自资源，在各自领域创 新科研，推陈出新，填补空白，充分发挥副教授以上人才和资源优势，使人尽其才，资源共享。 各学科、各组之间加强交流，相互协作，进一步加强临床与基础结合，促进基础研究与临床 研究的交叉，充分调动临床科研人员的科研积极性，通过整合来自于不同学科、不同研究背景的成员，形成互补效应，通过在团队内部建立的自由学术交流平台，在团队内部产生知识的“碰撞”，使每一个成员产生更多的新观点和新理念，获得更大的创新动力，从而充分发挥团队的整体合力和团队优势。 通过有意识地培育有实力的研究团队，让团队中的每一个成员在深化基础理论、强化创新性思维、提高新技术研发能力、多学科交叉的重大项目各环节的把握等方面都得到很好的锻炼，提高队伍的整体水平，有效实现人才、技术、设备等资源共享，从而保证这支核心队伍的稳定 、可持续发展和竞争力。 、校企、院校之间合作，使科研成果转化，达到 双赢 “产学研结合、院校合作、校企合作”模式，既能发挥学校和企业、学校和医院、学校和学院的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与医院（社会）双赢的模式之一。 加强学校与企业的合作，教学与生产的结合，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现高校教育 ,促进生产力发展 ,使教育与生产可持续发展的重要途径。 一是充分发挥企业设施设备的优势作为学生的实习基地，不仅是作为学生毕业前的综合实习 基地，让学生到生产、服务第一线去，接受企业管理，在实际生产岗位上接受老师傅手把手的教，和企业员工同劳动、同生活，可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，这不仅能为学生直接了解具体生产岗位的技术要求，提高职业能力，为毕业与就业接轨。 同时也给药学、中药学 专业老师 搭建了平台， 选择与 制药生产。