电子政务教学实践平台操作手册内容摘要:
............................................................................... 260 投标定义 ............................................................................................... 260 第 10 章 国有资产管理 ................................................................................................. 261 系统综述 ....................................................................................................... 261 系统简介 ............................................................................................. 261 实验流程图 ......................................................................................... 262 实验目的 ............................................................................................. 262 实验指导 ....................................................................................................... 263 实验情景 ............................................................................................. 263 实验数据 ............................................................................................. 263 实验任务 ............................................................................................. 264 实验步骤 ............................................................................................. 264 相关知识 ....................................................................................................... 282 第 11 章 实验数据 ........................................................................................................ 283 档案管理 ....................................................................................................... 283 会议管理 ....................................................................................................... 285 政府信息门户 ................................................................................................ 286 行政审批系统 ................................................................................................ 287 政府办公系统 ................................................................................................ 295 公文传输平台 ................................................................................................ 300 招标采购平台 ................................................................................................ 302 国有资产管理 ................................................................................................ 307 第 12 章 安装卸载说明 ................................................................................................. 309 软件安装 ....................................................................................................... 309 软硬件环境设置 ................................................................................... 309 安装步骤 ............................................................................................. 309 IV 软件注册 ............................................................................................. 313 软件配置 ............................................................................................. 313 软件打开 ............................................................................................. 330 软件卸载 ....................................................................................................... 330 第 1章 系统介绍 1 第 1 章 系统介绍 系统概述 随着信息技术的快速发展,“电子政务”、“办公自动化 ”已不是什么新鲜的词汇。 如何将电子政务与实际教学结合起来,让实验者 能够运用所学知识快 速全面地形象化理解和掌握政府机关单位办公相关流程呢。 同时实现实验者和 老师之间有快速方便的在线交互功能。 我公司推出了这套 电子政务教学实践平台软件,系统通过在一个完整的政府电子政务系统上进行模拟操作,让实验者 在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革 , 掌握大量电子政务系统的操作技巧,领悟实现电子政务的真正意义。 奥派电子政务教学实践平台包括档案管理、会议管理、政府信息门户、行政审批系统、政府办公系统、公文传输平台、招标采购平台以及国有资产管理 八大模块。 该平台 按照电子政务成熟阶 段的政府组织机构和运行方式,建立模拟的一体化电子政务体系,让实验者 在模拟环境下,分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台(面向公众和企业的门户网站)和后台(政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统)进行实 际的操作。 从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式,使参与实验者 了解电子政务的整体形态;政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。 通过实践课程 的 学习 , 对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务的基本功能,从而感受到实 施电子政务的重要性,并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 奥派 电子政务教学实践平台 面向多个应用对象,成功地将政府机构、企业、政府工作人员等方面的应用需求整合在一起,学生可以以同一用户分别登陆不同的模块当中,并扮演同一模块中的不同角色,独立一人模拟全部的业务过程。 软件当中的各个模块均是高度仿真了目前电子政务建设领域内的最先进的应用手段和技术,将协同办公、网上一站式服务、电子签章等技术应用到软件中,让学生在学习时就处在最领先的环境当中。 系统特点 全动态信息发布: 在体系结构上,系统基于平台三 层构架体系, Web浏览器是集成所有奥派电子政务教学实践平台实验教程 2 信息服务的最终平台。 快捷的底层通讯架构、完美与内外部系统以及网站服务系统的整合、支持程序管理、系统安全性高。 全动态、分布式的信息发布与处理,实现政务网站信息按部门和权限进行动态发布和更新。 内外一体化的办公平台,实现工作流自定义,真正实现企业网上办事、政府网上办公、以及审批结果动态查询的交互功能。 应用数字证书,对用户身份和敏感数据进行加密。 提供在 web方式下实现一表式的自动编辑、打印功能。 多元化服务: 服务面向的不仅仅是社会大众和企业,同时面向政府部门,实现政府部门之间的信息 互递与信息共享,还面向政府部门内部的所有工作人员。 包括组织、团体、协会、公司、政府机关各职能部门处室以及整个社会的各个部门和个人。 个性化服务: 服务与管理是按需提供的,不同角色的用户具有不同的权限,其享受的服务可以由用户在其权限范围内自由定制。 可以实现按功能、按权限、按用户组及用户的矩阵式权限管理模式,不同用户拥有不同的系统使用权限。 双向数据流动: 该系统提供内循环与外循环,双向的数据流动。 既将政府部门内部的数据信息加以整合,向社会发布;同时,通过与外网( Inter)同步的技术,将社会的反馈信息加以整 合,流向政府部门内部。 另外,实现政府部门之间的数据信息的交互,和政府内部办公数据的协调统一 模块参数 图 1 1 模块参数界面 第 1章 系统介绍 3 实践参数 表 1 1 实践参数 档 案 管 理 系 统 系统管理员 包括系统信息维护(档馆信息维护、档案性质定义、档案密级定义、组成形式定义、收集形式定义、馆藏地址定义和类别定义)、系统用户设置(角色管理、用户管理、权限设置)和档案日志管理。 档案管理人 员 主要有保管员、编研工作者、审核员、收集员、鉴定员等。 可以实现收集管理、业务处理、技术处理、编研利用、出库管理、检索与统计、预警管理等。 档案大 厅 包括全文检索、借阅管理、预约管理、统计查询。 档案大厅注册用 户 可以进行用户注册。 进入“我的档案大厅”查看以往的操作记录。 利用各种搜索功能,可以进行档案搜索。 会 议 管 理 系 统 系统管理员 部门管理、会议管理、用户管理、预定管理、个人信息维护。 部门管理员 参加会议、用户管理、会议管理、预定管理、会议回放、个人信息维护。 普通用 户 参加会议、会议回放、个人信息维护。 政 府 信 息 门 户 前 台 包括政府信息门户栏目的规划和设计、信息资料的发布(供查看)、信息资料的发布(供下载)、专题的规划和设计、内置组件(留言板、反馈系统、调查等)系统的生成与管理、链接的使用(友情链接、栏目链接、文章链接等)、首页的规划与生成、访问统计系统的使用、权限的设置与管理。 后 台 信息查看、信息搜索、留言板的使用、反馈系统的使用、调查系统的使用、资料的下载 政 府 办 公 系 统 系统管 理 包括组织结构管理、职位管理、角色管理、人员管理 、权限字典、模块授权等。 人事管 理 包括人事档案、调动分配、异动记录、培训记录、奖惩记录、考核记录、提醒设置等。 个人管 理 首页设置、个人通讯录、公共通讯录、邮件管理、内部短信、个人维护 考勤管 理 包括上下班登记、请假销假、加班确认、个人查询、全部查询、设休息日、假别设置、参数设置此些模块。 公文流 转 包括发文拟制、公文模版、定制工作流程、发文会签、收文。电子政务教学实践平台操作手册
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可随时检查计划的执行情况,对员工完成的任务进行检查,考评和管理;当员工执行完某个工作计划时,可提出完成申请,由计划的发布人负责核准。 报告类别 计划类别 工作计划 部门计划 全部计划 ( 4) 个人管理 个人 管理由首页设置、个人通讯录、公共通讯录、邮件管理、内部短信和个人维护构成。 用户可以对个人和公共通讯录进行添加、删除操作
场扫描的时序图 8 end else begin // if(H_ContH_TOTAL) if(H_ContH_TOTAL1) H_Cont = H_Cont+139。 b1。 else H_Cont = 0。 // Horizontal Sync if(H_Cont==H_FRONT1) // Front porch end oVGA_HS = 139。 b0。
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均可。 建议使用 WIN 2020,WIN XP。 IE 必须 以上。 通过测试的打印机型号如下: TI885/89 HDL20 RICHPY68实达打印机、 EPSON 670K+,EPSON 670K+T(只适用于 EPSON 针对民航做了升级的打印机 )。 STAR NX600。 ,推荐使用最新版本。 5 3.修改 eTerm3 服务器设置 为了使用本插件 ,可能需要联接新的 eterm
的有机地结合起来,达到以防为主,防报结合的效果。 在国外 已被广泛使用在周界安防领域,可做到事前威慑,事发时阻挡并报警,还能延缓外界的入侵时间 ,具有较强的安全可靠性。 安装系统后,相当于在厂区围墙上形成一道“有形”的电子屏障,增加了护栏的高度,使不法分子无法入侵,也使护栏内的人无法从护栏攀越逃离。 电子脉冲每分钟 60 次扫描电子墙的每一根导线,每个脉冲峰值有 5- 8千伏,使入侵者难以攀越。
等。 ( 5)教材及课件建设 按照专业的要求,对教学内容进行改革。 加大校本教材的编写力度, 加大 实训 教学 部分的内容,将生产性的实训活动融入其中。 组织教师编写教材与实验、实训指导书和配套课件等。 开发 2~ 4 门理论与实训一体化教材,加大案例教学内 容,充实教材内涵,真正实现“双课堂”与“双大纲”。 ( 6)教学方法和教学评价机制建设 教学手段、方法是保障教学效果的重要环节