清华版三年级下册信息技术教案1(彩色版

清华版三年级下册信息技术教案1(彩色版内容摘要：

在预览状态下，如果满意，单击“打印”页面上的“打印”按钮，就可以用打印机把文档打印出来。 如果发现文档还有需要修改的地方，单击“文件”选项卡，就可以回到编辑状态继续修改。 （四）保存为网页 要将 word 文档发布到网上，可以利用 word 软件将现有的文档转换为网页。 单击“文件”选项卡，单击“另存为”命令，弹出“另存为”对话框，将 word 文档保存为网页。 三、课堂小结： 为了使插入的剪贴画更符合要求，可以对剪贴画进行简单的修不，如改变图形的 16 颜色，位置等。 课后反思： 第 3 单元 快乐的 生活 一、单元概述 Microsoft Word 软件除了具有强大的编辑处理文字的功能，还能够绘制和处理图形，具有强大的图文混排的功能。 本单元安排了 4 课内容，围绕主人公“聪聪”在校园中的所见所闻，利用“绘图”工具栏、“艺术字”、“文本框”、“插入来自文件的图片”等操作创作了《群鸭戏水》、《古诗欣赏》、《惊弓之鸟》、《运动简报》四幅作品。 第 7 课“群鸭戏水”，通过创作《群鸭戏水》这幅作品，介绍了在 Word 文档中插入来自文件的图片，认识了“绘图”工具栏，利用“自选图形”绘制图形，并对绘制的图形进行填充颜色、组合 、缩放、移动位置、复制等操作。 第 8 课“古诗欣赏”，通过创作《望庐山瀑布》这幅作品，介绍了在文本框中插入图片、输入文字、设置文本框格式等操作，此外，还进行了设置文本框填充颜色的透明效果、叠放次序等操作。 第 9 课“惊弓之鸟”，通过创作《惊弓之鸟》这幅作品，介绍了在文档中插入艺术字、设置艺术字格式以及在自选图形中输入文字的方法。 第 10 课“运动简报”，通过创作《运动简报》这幅作品，介绍了采用分栏效果设计页面和为页面添加具有水印效果的 17 背景图片的方法，还利用自选图形裁切了图片。 二、学习目标 1．掌握在 Word 中插入自己 收集的图片的方法，会设置图片的版式；认识“绘图”工具栏，能利用“绘图”工具栏中的自选图形绘制各种形状的几何图形，会给自选图形填充颜色；能够将多个自选图形拼在一起组合成一个整体；能将组合的整体进行移动、缩放、复制等操作。 2．能在 Word 中根据需要插入横排文本框和竖排文本框，会在文本框中插入文字和图片；能通过设置文本框的格式来设置文本框的线条颜色、填充效果、大小和版式等。 3．能在 Word 中插入艺术字，利用“艺术字”工具栏设置艺术字的版式、形状，使艺术字更加美观；能在自选图形中输入文字；会为自选图形填充具有透 明效果的颜色。 4．能在文档中采用分栏排版效果；会为页面添加具有水印效果的背景图片；会在自选图形中填充图片，以达到将图片剪切成各种形状的效果。 三、重点难点 教学重点： 1．在 Word 中插入自己收集的图片，设置图片的版式、大小。 2．认识“绘图”工具栏，利用“绘图”工具栏中的自选图形进行几何拼图，在自选图形中添加文字。 3．在文本框中插入文字和图片，设置文本框的格式。 4．在 Word 中插入艺术字，设置艺术字的版式、形状。 5．在文档中采用分栏排版效果，会为页面添加具有水印效果的背景图片。 教学难点： 1．灵活使用“绘图”工具栏。 2．利用“复制”和“粘贴”命令进行复制操作。 3．调整背景图片的大小。 四、学时安排： 本单元共 4 课，计划 4 学时完成，每课占用 1 学时。 18 第 7 课群鸭戏水 —— 自选图形 授课时间： 教学目标： 知识目标：认识“绘图”工具栏，能利用“绘图”工具栏中的自选图形绘制各种形状的几何图形，会给自选图形填充颜色。 技能目标：掌握在 Word 中插入自己收集的图片 的方法，会设置图片的版式。 情感目标：能够将多个自选图形组合成一个整体进行移动、缩放、复制等操作。 教学重点：。 教学难点 ：利用“绘图”工具栏绘制图形。 教学课时： 1 课时。 教学过程 一、教学引入： 19 今天，学校组织同学们去郊外春游，同学们高兴极了。 在青山绿水之间，只见鸭妈妈带着一群小鸭子在水面上自由的嬉戏。 本课聪聪就根据这幅情景利用“绘图”工具栏创作了《群鸭嬉戏》图，见图。 二、新课教学： （一）插入背景图片 在聪聪的素材库中有一张漂亮的风景图，见图 ，聪聪想把它作为背 景插入 word中。 启动 word 软件，在“插入”选项卡上的“插图”组中单击“图片”按钮，打开“插入图片”对话框，过程见图。 （二） 用“形状”工具绘制鸭妈妈 在“插入”选项卡上的“插图”组中单击“形状”按钮，打开形状列表，利用不同形状可以绘制各种几何图形，如圆形、矩形、曲线、星形 „„ 步骤 1：利用自选图形绘制鸭妈妈的过程见图 和。 步骤 2：利用“格式”选项卡上的“形状样式”组中的“形状填充”工具为鸭妈妈填充颜色，操作过程见图。 你发现了吗。 鸭妈妈的嘴有些问题，我们可以通过改变椭圆的叠放次序来解决问题。 步骤 3：设置叠放次序的过程见图。 步骤 4：利用多个自选图形拼出的作品最好组合一下，这样方便对作品进行整体的移动，缩放等操作。 组合的过程见图。 （三）复制一群小鸭子 步骤 1：单击选取鸭妈妈。 步骤 2：在“开始”选项卡上的“剪贴板”组中单击“复制”按钮。 步骤 3：单击“剪贴板”组中的“粘贴”按钮，文档中有出现一只一模一样的鸭妈妈。 步骤 4：将复制出的鸭妈妈缩小，使之变为小鸭子，操作过程见图 三、创作天地 学生课后练习： 请利用自选图形拼出一只蚂蚁，见图 ，然后利用复制和粘贴命令得到更多小蚂蚁，把它们放到背景图上，充分表现出它们忙碌的场面，见图 提示：在这幅作品中用到了“绘图”工具栏中的“旋转或翻转”中的“水平翻转”命令。 20 课后反思： 第 8 课 古诗欣赏 —— 插入文本框 授课时间： 教学目标： ：能在 Word 中根据需要插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中插入文字和图片。 ：能通过设置文本框的格式来设置文本框的线条颜色、填充效果、大小和版式等。 ：鼓励 学生大胆创新，创作出更有新意的作品。 教学重点：插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中插入图片和输入文字。 教学难点：利用“绘图”工具栏修饰文本框，改变文框的边框线的线型、线 条粗细、线条颜色和填充颜色。 21 教学课时 ： 1 课时。 教学过程： （一） 教学引入： 最近学校正在开展“读千古美文，做少年君子”的活动，为了提高同学们普通古诗的兴趣，聪聪利用 word 制作了图文并茂的古诗欣赏。 本课，聪聪运用了插入文本框，在文本框中插入图片文字，设置文本框的边框线和填充颜色等识制作了《望庐山瀑布》这幅作品，见图 （二）新课 教学： 步骤 1：执行“插入”→“文本框”→“横排”命令，当鼠标指针变成 +时，在编辑区拖动鼠标，待生成一个横排文本框后，释放鼠标，见图 步骤 2：将光标定位在文本框内，执行“插入”→“图片”→“来自文件”命令。 步骤 3：在弹出的“插入图片”对话框中找到背景图片后，单击“插入”按钮，然后调整文本框和图片的大小，效果见图 步骤 4：选取文本框，单击“文本框样式”组中的“形状轮廓”工具，在打开的列表中执行“粗细”，“其他线条”命令，打开“设置图片格式”对话框，设置文本的线条颜色和线型，操作 过程见图 和 ，设置后的效果见图。 步骤 1：在“插入”选项卡上的“插图”组中执行“形状”→“垂直文本框”命令。 在编辑区拖动出一个竖排文本框，见图。 步骤 2：将光标定位在竖排文本框中，“开始”选项卡上的“段落”组中有关段落对齐方式的按钮变成，状态。 在文本框内输入古诗，并用这些按钮设置对齐方式，效果见图。 步骤 3：将竖排文本框移动到背景图片上，在移动过程中可能会出现竖排文本框被背景图遮住的情况，见图。 将竖排文本框移动到背景图片上时，可以 看到竖排文本框的白色背景与图片背景很不协调，见图。 此时可以对竖排文本框的填充颜色进行格式设置。 右击竖排文本框，在弹出的快捷菜单中选择“设置形状”命令，打开“设置形状格式”对话框，为竖排文本框填充带有透明效果的颜色，操作见图 ，设置后的效果见 22 图。 学生课后练习： 请同学们试着完成这幅作品。 见图 见图。 提示：在作品的古诗部分用到了自选图形和文本框，自选图形被填充秀明色，置于文本框下面，文本框无填充色。 课后反思： 第 9 课 惊弓之鸟 —— 艺术字的格式设置 授课时间： 教学目标： ：能在 Word 中插入艺术字。 ：利用“艺术字”工具栏设置艺术字的版式、形状，使艺术字更加美观。 ：能在自。