浙教版八年级信息技术上册教案全集

浙教版八年级信息技术上册教案全集内容摘要：

，这样可以在学生的错误中找出弱点。 教师在这一过程中可以随堂走动找出收发电子邮件在这个过程中可以让学生在设置好的foxmail中收发电子邮件（成果展示）可以指定给教师发邮件教师终结（可以在netop 上展示学生发送的邮件）思考题考虑在怎么样的地方使用foxmail如何保密教学反思：今天上E鸽传书这课,照理说没什么问题的,去年也上过这一课,内容很简单,就是在上一节课的基础上,利用foxmail软件来收发电子邮件,哪知道时代还变的这么快,这些软件也更新的迅速,转眼间还真戴了个大盔甲啊.学生都是在163和126里面申请的电子邮件,结果在用这个软件来发邮件的时候大部分学生都出现了同样的问题,而我自己的帐号由于申请的年限也比较早了,没什么问题,我还真楞了一下,课题（教学内容）第8课 邮件好管家（第一课时）总 课时第 课时教学目标知识目标：体会客户端软件fox mail提供给用户的高效率管理电子邮件的功能；技能目标：1．掌握foxmail中收发附件的技能；2．会运用foxmail的地址薄功能；3．会设置多账号多用户用法情感目标：“精于管理自己的日常邮件”是本课向学生传达的情感信息。 本课就是要让学生把所学的知识用在日常交流上，不但要交流还要方便交流。 重点本课教学重点是要求学生熟悉foxmail软件环境，充分运用foxmail管理电子邮件交流，挖掘foxmail的强大功能使之更好服务于电子邮件交流。 难点本课教学难点是在foxmail中设置多用户多账号的用法。 学生一般不太理解多用户多账号，教师本课需要传达给学生是用多个电子邮件地址分类性收取电子邮件，提高利用电子邮件交流的效率。 教法教具1．教学环境：多媒体网络教室，要求能上因特网。 2．教学素材： 收集学生的电子邮件地址收录在地址薄中，给每个学生发一封祝贺信，并且在信中附加一个小动画。 板书设计教学过程备注第一课时导入新课：【教师】各位同学，上节课我们已经初步认识了foxmail，并且每个同学都已经完成了自己帐号的设置，尝试了发送接受邮件，接下来，我们要更深一步了解foxmail这个好帮手，到底他是怎样来做好我们的邮件好管家的。 首先，大家打开foxmail,来接受一封老师的祝福信吧，希望同学们永远开心。 设计目的：复习在foxmail中收信的过程教师提示：注意选择自己的帐号。 【学生】打开foxmail收信。 【教师】提问：大家收到的除了信，还有什么啊。 注意观察这封信跟上节课大家收的信有什么区别。 设计目的：引出附件概念。 【学生】回答：有带大头别针图样的电子邮件，信的内容下面有一个图标。 提出附件概念【教师】对，我们说过，发电子邮件，不单能发文字内容，而且还可以通过附件传送图片，声音，动画等等，今天老师发给你们的，就是一个有趣的动画，大家试着怎么样才能看到这个好玩的动画呢。 学生在图标上点击尝试后，叫学生上台操作。 然后教师总结正确操作。 【教师】怎样在邮件里插入这种内容呢。 学生自己尝试，教师略加提示，最后总结强调插入附件的多种快捷方法。 设计目的：强调出操作中并不是只有一种方法，可以有多种非常规的快速方法，而且在很多操作中都有这个问题，要求平时能多开阔思路，不拘泥与老师所教的方法。 提出地址簿的概念【教师】大家想一想，你们每个人都收到了老师的祝福，老师要教8个班，400多个学生，给大家每人都发一封信，大家猜猜老师要花多少时间啊。 当然，老师不可能一个一个的发的，不然发一天都不一定发的完。 那老师究竟是怎么样完成这个不可能的任务的呢。 对了，老师是利用了地址簿这个好工具。 大家还记得老师上节课要你们把你们的信箱地址都传上来吧，就是为了能给大家做一个卡片，下面大家也试着把自己的好朋友也放到自己的地址簿里去吧。 主要让学生按照书上步骤自己尝试，教师指出主要过程以及容易出错的地方。 要求，每个同学建立一个自己的文件夹，收集5个以上的信箱地址，以及至少建立一个组。 说明组建组的作用，引出邮件群发的概念。 尝试通过地址簿进行邮件的群发。 【教师】好了，地址簿建立好以后，我们就要用它来帮助我们更轻松的发送电子邮件了，大家试一下如何一下子把一封信同时发给你的5个朋友呢。 注意，要求在信里插入一个附件。 学生练习，教师巡视。 教师总结，布置作业【教师】今天我们学习了怎样在邮件中插入附件，以及如何建立地址簿和利用地址簿进行邮件群发的尝试，绝大多数同学做的很好，当然还有少数同学不是很熟练，没关系，我们会在下一节课进行更进一步的尝试，相信大家到时能更好的了解foxmail的功能。 布置作业，课后申请多个信箱，为下节课准备。 教学反思：由于学生信息技术水平差异较大，必须照顾到不同层次学生实际情况。 因此在做练习时，我要求后进生尽量熟练掌握一种操作方法。 中等生除熟练掌握一种操作方法外，还要会用其它方法完成操作。 优等生要熟练掌握两种以上的方法。 最终使每个学生都有收获有所进步。 课时教案课题（教学内容）第8课 邮件好管家（第二课时）总 课时第 9课时教学目标重点难点教法教具板书设计教学过程备注主要通过练习复习上节课的内容，同时进行多用户多账号实践活动。 【教师】上节课后布置的作业大家完成的怎么样啦。 没有条件的同学现在可以继续抓紧时间完成。 其他完成同学可以先自己复习一下上节课的操作。 在foxmail里有什么新的发现可以和同学或老师交流交流。 【教师】今天大家的主要任务是建立多用户多账号。 先讲解为何要创建多个电子邮件地址分类性收取电子邮件，是为了提高利用电子邮件交流的效率。 【教师】大家都看到了，你的电脑上的foxmail中已经有了很多帐号，因为这个机房有很多同学在用，那你在foxmail中设置的帐号其他同学不是都能共用了吗。 万一你有重要的信件被别人看到那可怎么办啊。 有没有同学能告诉我解决的方法啊。 设计目的：提出帐号密码的设置任务：看看哪位同学能最快找出解决的方法，上台演示。 布置练习，设置多用户帐号，再分别设置地址簿，组建地址组，尝试同学间收发邮件，包含附件。 教师调查总结，谁发的最多，作出评比。 补充垃圾邮件的概念。 对优秀的同学作出奖励。 五、教学资料参考网址：fox mail主站点：洪恩在线 foxmail 教你一招：foxmail快速收发邮件两招foxmail设置详细图解foxmail实用小技巧七则教学反思：由于学生信息技术水平差异较大，必须照顾到不同层次学生实际情况。 因此在做练习时，我要求后进生尽量熟练掌握一种操作方法。 中等生除熟练掌握一种操作方法外，还要会用其它方法完成操作。 优等生要熟练掌握两种以上的方法。 最终使每个学生都有收获有所进步。 课时教案课题（教学内容）第9课 各抒己见总 课时第 10课时教学目标知识目标：体会在bbs自如地与人交流思想,与友人进行文字为主的实时交流功能；技能目标：1．认识电子公告牌bbs，理解其功能；2．掌握注册bbs账号的过程；3．熟练掌握在bbs发布、回复、阅读贴子；情感目标：bbs是网友群体交流的重要方式之一，让学生认识了解并喜爱bbs，就是帮助他们扩大网上交流的视野。 当学生在学习或生活中遇到问题的时候，就可以上bbs寻求帮助的途径。 通过本课学习培养学生善于利用网络环境，同时也要维护正义的网络环境。 重点注册bbs账号，发布、回复、阅读bbs贴子难点引导学生在bbs上文明发言，做遵纪守法的bbs成员。 教法教具1．教学环境：多媒体网络教室，要求能上因特网。 2．教学素材：课前先在示例bbs上发表有关讨论的话题。 板书设计教学过程备注1．引入学生回顾的使用过程,并回答电子邮件的优缺点:与传统邮件相比,具有使用简单,成本低廉,不适合公开发表及交流。 教师：如何使我们全班同学能对同一个问题在网络中进行讨论，发表见解呢。 正像我们教室里的黑板一样，互联网中的bbs就给我们提供了一个讨论问题、发表意见的场所，中文也叫电子公告牌或论坛。 2．申请bbs账号教师：让我们首先来申请一个bbs网站的通行证，即账号。 演示：以中青网bbs为例引导学生填写注册信息，获取注册账号。 教师提示：账号注册成功后，以后就可以只输入账号与密码来登录bbs3．发表新主题。 进入“百味生活学生时代”可以就自己喜欢的主题进行回复交流，或者自己创建一个主题。 请一名同学发表新主题，在“百味生活学生时代”栏目中就“什么是电子邮件。 ”交流一下想法。 教你一招：利用论坛提供的心情图标、字体效果、图片修饰等功能可以使你的发言更活泼，帖子更引人注目。 4．回复主题，参与讨论。 以小组为单位，全班同学对这个主题给予讨论并比赛哪个组发表的帖子量多质优。 教师可在黑板上进行评比打分：（发表数量：1分/贴，有效帖子：1分/贴，精华帖子：3分/贴）组别一二三四五六七八发表数量有效帖子精华帖子计分文章录入：责任编辑： 教学反思：课堂基本上能按照教学设计进行，但其中也出现了几个突发事件：很多学生有较好的基础，很快地就进行注册，超出我的设想之外，那时我也只能沿着学生的思路，从“我们为什么要进行注册，注册后的好处是什么。 ”这个问题着手来解决这个突发事件，从而引出注册的重要性；有几个学生在回复帖子的过程中，说了一些脏话，在这时我抓住契机，马上对学生进行网络道德的教育。 我觉得这两个突发事件的处理还是比较成功的。 但这节课有一个遗憾：忘记在课堂结束时实施班级加分的活动规则了。 从而首尾呼应的效果变差了。 课题（教学内容）第11课 我看网站总 课时第 11课时教学目标重点难点教法教具板书设计教学过程备注教学反思：课题（教学内容）第12课 制定建站计划总 课时第12课时教学目标知识：让学生确立网站主题技能：确立分版块主题； 策划网站的表现风格情感：让学生了解决定网站表现风格的因素，着实安排建站的前期准备工作，培养学生循序渐进的习惯。 重点让学生学会充分做好建站前期准备工作。 包括给网站取名、优化分栏目主题及内容、给网站搭配色彩风格等。 这些操作都是为了为今后顺利地建站打好基础。 难点教法探索分析法教具板书设计教学过程备注环 节教师活动学生活动引入部分在确立好网站主题后，我们分析Internet网上的网站主题是怎么个表现形式的，首先要给网站命名一个好听、响亮、贴切的名字。 （进入Internet网分析各个命名特点：以音译命名；以功能命名；以机构命名；以突出个性命名等等）说出各个名字具有什么特征提出任务我们建立小型个人网站，那么同学们先给自己的网站取一个合适的名字吧（即站名）学生给自己的网站取名，并互相讨论自主 操作，实践新知在明确了网站的主题后，下面最重要的是要根据主题来策划制作栏目内容，先搞清楚下面几个概念： 栏目：用最简单扼要的词语表达栏目的主要内容 分栏目：栏目详情就是把每一个子栏目的具体情况描述一下，其中包括各个子栏目的名称、内容介绍、资料来源、实现方法。 栏目说明：这是一项用以说明本栏目和其他栏目之间的关联，以加强网站的整体性。 完成书本上的填空，策划制作栏目内容创新任务，发展智能为了突出网站的“个性”，我们往往首先从网页的色彩设计上做个调配，使你的网站能更吸引浏览者。 打开HTML文档“网页设计配色精彩十例”，让学生了解不同颜色表现不同特性。 学生摘记颜色特性课堂总结，强调规范总的网站设计，我们要考虑到以下几点：1网站取名2优化分栏目主题及内容3给网站搭配色彩风格学生总体把握网站设计思路教学反思：课题（教学内容）第13课为网站搜集素材总 课时第13 课时教学目标知识。