河南电子版信息技术八年级上册教案

河南电子版信息技术八年级上册教案内容摘要：

请学生到教师机处进行操作，老师作讲解和补充。 讲解内容如下： 数据筛选的方法： （ 1）单击表中填有数据的任一单元格 （ 2）单击 ?数据 ?菜单 224。 ?筛选 ?224。 ?自动筛选 ? （ 3）则表头部分的各个字段名右侧会出现筛选箭头，单击 ?物质形态 ?右侧的筛选箭头，在下拉列表中单击 ?固体 ?，则工作区将仅出现 ?物质形态 ?为固体的记录信息。 同时在状栏中会出现 ?在 12 条记录中找到 4 个 ?，说明物质形态为固体的物质有 4种。 （断开多媒体，让同学们对 这一方法进行练习，同学们互相交流、指导。 ） 练习： （ 1）找出 ?物质形态 ?为 ?气体 ?的记录，并统计记录条数。 （ 2）找出 ?物质名称 ?为 ?水 ?的记录，并记录它的密度。 （ 3）找出 ?固体 ?中 ?密度 =710?的记录。 （ 4）找出 ?密度 1000?的物质有几种，分别是哪些。 （可以在书上找到操作过程） 温馨提示 每做一次筛选都在缩小筛选的范围，做完一个小题应该单击当前筛选筛选条件，并选择 ?全部 ?，显示全部记录，之后再作下一道题。 对于练习（ 3）要分两步完成：要求先找出记录中 ?物质形态 ?为 ?固 体 ?的记录；在此基础上再找出 ?密度 =710?的记录。 对于练习（ 4），用到了将要学到的 ?自定义筛选 ?，做这个题的过程其实也 睢县二中八年级信息技术教案（上册） 就是预习或者说学习 ?自定义筛选 ?的一个过程，达到过渡效果。 *自定义筛选 * 分小组讨论。 提示同学们可以根据课本上 P24P25 页的内容对 ?物质密度 .xls?中的数据进行筛选。 （学生看书自学，并相互交流意见。 ） 请学生到教师机处进行操作，老师作讲解和补充。 自定义筛选的方法： （ 1）单击 ?密度 ?后的筛选箭头 （ 2）在下拉列表中单击 ?自定义 ?，则会弹出 ?自定义自动筛选方式 ?对话框。 （ 3）我们在 ?密度 ?下的下拉列表框中选择 ?大于 ?，在后面的文本框中输入 ?1000? （ 4）单击 ?确定 ?，完成 （ 5）工作区中就会显示出所有 ?密度 1000?的物质，同样会在状态栏中出现筛选到的记录条数。 非常的方便。 （断开多媒体，让同学们对这一方法进行练习，同学们互相交流、指导。 ） 练习： （ 1）找出 ?密度 ?900的物质。 （ 2）找出 ?编号 ?中包含 ?0?的记录。 （ 3）找出 ?物质形态 ?中不包含 ?固体 ?的记录。 （ 4）找出 ?物质形态 ?中包含 ?固 ?字的记录。 *自动筛选的关闭 * 自动筛选的关闭方法：（让筛选箭头消失的方法） （ 1）单击 ?数据 ?菜单 224。 ?筛选 ?224。 ?自定义筛选 ? （ 2）则筛选状态取消，表格又显示出全部记录 （给同学们一些时间练习，发现问题，并逐个解答。 ） 温馨提示 鼓励尽量关闭 ?自动筛选 ?，从而能够显示全部的记录。 不管是简单筛选还是自定义筛选，都不会改变记录原来的位置，但是排序 睢县二中八年级信息技术教案（上册） 却能改变记录原有的位置。 三．作业与展示 请同学们 根据所学的内容对 ?月考成绩册 .xls?文件重新进行排序和筛选。 请课堂上操作比较熟练的学生上机演板，学习比较认真的学生并加以表扬。 操作题： （ 1）按总分排序； （ 2）用自定义筛选的方法找出 ?姓名 =‘ 王东会 ’ ?（或者自己的名字）的记录； （ 3）筛选出 ?班级 =32?的学生的记录； （ 4）统计出总分大于 200分的学生人数； （ 5）关闭自动筛选。 四．课外兴趣 局部范围内的排序： 试一试：只对三二班的学生按照语文成绩降序排序。 可试着先选中要排序的数据，然后单击 ?数据 ?菜单 224。 ?排序 ?，使用弹出的排序对话框。 要注意的是在选择主要关键字时，要看准是按哪一组数据排序的列号，比如，?语文 ?在 D列，如果按 ?语文 ?成绩排序的话，就选择 ?列 D?。 多条件筛选： ?自定义筛选 ?对话框其实是允许两个条件共 同限制筛选的。 我们了解一下 ?自定义筛选 ?时所打开的窗口。 试一试：统计出三二班成绩小于 100分的学生人数。 教学章节：第五节 美化表格 教学目的：掌握在 Excel 中修饰表格的方法 教学重点： 合并及居中 保留小数点后的位数 设置表格的边框 添加底色 睢县二中八年级信息技术教案（上册） 教学难点： 保留小数点后的位数 设置表格边框 课前准备： 在 ?网上邻居 ?中共享一个没有经过修饰的 Excel 文件 ?演示 ?。 准备一个已经修饰完 成的 Excel 文件 ?作品展示 .xls?。 课时安排： 2课时 教学过程： 一、 复习 复习上一节所讲的排序与筛选。 采用教师演示的方法。 二、 讲授新课 展示 ?作品展示 .xls?文件。 内容如下： 让同学们充分感受通过 excel 修饰过的表格效果，进而激发他们学习的兴趣，化被动学习为主动学习。 睢县二中八年级信息技术教案（上册） 师生交流： 师： ?同学们想不想自己也能做出这样的表格效果呢。 ? 生： ?想。 ? 师： ?那等会儿老师告诉大家用什么工具，大家能不能自 己做出来呢。 ? 生： ?能。 ? 带领同学们打开 ?网上邻居 ?上教师机中所共享的 ?演示 ?文件（此文件未作修饰）。 合并及居中 设置字体 睢县二中八年级信息技术教案（上册） 设置字号 设置文字颜色 设置单元格背景颜色 设置单元格中文字的居中显示 ?增加小数据位数 ?按钮和 ?减少小数据位数 ?按钮 设置表格边框 讲解：如果不知道哪个按钮什么作用，可以把鼠标指向该按钮，稍候屏幕上就会出现提示，告诉你这个按钮的功能。 如指向 ，就会在下方出现 ?边框 ?二字，一目了然。 要求同学 们根据课本上 P30P35页的讲解内容如下： （一）合并及居中 方法：选中要合并在一起的多个单元格，单击格式工具栏上的 ?合并及居中 ? 按钮。 （断开多媒体，让同学们对这一方法进行练习，同学们互相交流、帮助。 之后再连接多媒体，讲下面的内容） （二）设置字体、字号、颜色、底色 方法：选中要对其文字进行设置的单个或多个单元格，通过单击格式工具栏中的 ?字体、字号、字体颜色、底色 ?按钮分别对其进行设置。 预期达到效果（对学生不作强制要求）： (1) 标题为 ?浅桔黄色 ?， ?20磅 ?， ?隶书 ??浅黄色底纹 ?。 (2) 表头为 ?黑色， 14磅，黑体字 ?,?浅蓝色底纹 ? (3) 其它的字 ?棕色， 12磅，隶书，浅绿色底纹 ? （断开多媒体，让同学们对这一方法进行练习，同学们互相交流、帮助。 睢县二中八年级信息技术教案（上册） 之后再连接多媒体，讲下面的内容） （三）数据居中 方法：选中要对其文字进行设置的单个或多个单元格，单击格式工具栏上的 ?居中 ? 按钮。 （断开多媒体，让同学们对这一方法进行练习，同学们互相交流、帮助。 之后再连接多媒体，讲下面的内容） （四）保留 2位小数 方法：选中 要对其文字进行设置的单个或多个单元格，单击格式工具栏上的 ?增加小数据位数 ??减少小数据位数 ? 按钮。 （断开多媒体，让同学们对这一方法进行练习，同学们互相交流、帮助。 之后再连接多媒体，讲下面的内容） （五）加表格边框 方法：选中要对其。