蝉课件内容摘要：
（ 1） 《 蝉 》 是先抑后扬， 《 贝壳 》 是直入主题。 （ 2） 《 蝉 》 对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着； 《 贝壳 》 则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 （ 3） 《 蝉 》 的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白； 《 贝壳 》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。 作业： 完成课后练习一，思考课后练习二。 学习课文写法，写一个能引发你对生命思考、感悟的物，300字左右。 一、朗读课文 二、合作探究 品读课文，揣摩字句，讨论交流。 （ 1） 《 蝉 》 中的“想起秋风颜色”，“秋风颜色”给了你怎样的感受。 我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。 它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。 后半句可以看出作者由此心灵震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。 （ 2）作者写蝉，先抑后扬。 抑在哪里。 扬在何处。 通过一抑一扬想表达怎样的思想感情。 讨。阅读剩余 0%
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