通用技术技术与设计1第一节技术源于人类的需求和愿望教案内容摘要：
顾一下人类社会一些主技术发展的主要阶段。 幻灯投影： 时间 13— 15 世纪 18— 19 世纪 19世纪 70年代 20 世纪中叶 事件 中国四大发明 纺织机械，蒸汽机发明。 内燃机，电机发明。 核能，航天，生物，信息网络等技术 影响 影响世界科技发展。 欧洲第一次技术革命。 第二次技术革命。 对技术内涵理解到新的高度。 （幻灯投放相应图片） 技术源于希腊文，意思是对造型艺术合应用技术进行讨论。 它伴随着人类的劳动而产生，随着时代的进步，技术不断发展，其内涵不断扩展，人们对技术的认识也不断深化。 老师：技术对人类社会的影响是不言而喻的，那么应该怎样理解“技术是伴随人类劳动而产生 的”这句话。 学生回答或老师总结：人类在劳动中总想不断提高自己生效率，就要通不断过改进原有技术，发明新技术。 技术也就伴随着人类劳动而产生。 这就是技术产生和发展的本质。 总结 ： 回顾技术发展的历程，人们通常认为， 技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧合手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段合技能的总和。 这就是技术的内涵。 三、技术的自然属性和社会属性 老师：在近代科学技术发展史上，曾经有一段时期，好多科学家疯狂的追逐一种叫永动机的技术发明，认为它可以不耗费任何资源，而不断向人类社会提供能量。 同学们考虑，为什么科学家要去发明这样一项技术呢。 永动机模型（图略） 学生：人类社会发展迅速，无论是生活还是工农业生产都需要大量的能力支持，而现有的技术满足不了人们的需要，所以才要去发明这样的技术。 老师：那么可以简单的总结为这是人类社会的需要。 但是这种技术最终未能成为现实，这是为什么呢。 学生：它违反了自然规律，不符合自然界中的能量守恒定律。 老 师：正确。 原因同学们在物理学的学习中都研究过，“永动机”违反自然规律，在这里，我们说它不具备技术的 自然属性。 那么同学们还能举出违反技术自然属性的例子吗。 下面分组讨论。 （学生分组讨论） 学生：古代的炼金术士试图用化学的方法把其他的物质转化为黄金，这是违反科学原理的，还有寻求长生药的炼丹士。 学生：前段时间有人宣称他有把水变成油的技术，这也是违反自然属性的。 „„ 老师：很好。 通过理解技术的自然属性可以在生活中 辨别那些骗人的伪。阅读剩余 0%
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