软件技术专业建设方案

软件技术专业建设方案内容摘要：

专业教师 4 到 5 人次下企业实习；鼓励教师 通过行业资格培训 获取相关职业资格证书，对于大多数专任教师，利用我院《教师下企业实践管理暂行办法》及每学期一个月的生产性实训 、每学期专业课程设计等有关 制度，派遣专任教师到软件校企合作的企业顶岗实践，实现所谓的 “一师双岗 ”，参与企业项目设计、开发与产品推广，培养行业实践和技术研发能力， 对于新引进的专任教师 优先考虑 具有企业工作经历（二年以上 优先）的国内外重点大学 毕业的硕、 博士。 对于无企业工作经历的 年轻教师，根据学院出台的 相关 文件， 尽快 安排到企业或行业协会参加全职实践培训，培训时间为 3 至 6 个月；调入前已有一年以上企业工作经历的 青年 教师，在一个月内要与企业或行业协会建立起实质联系，并兼职参加企业或行业协会的技术服务、开发和咨询等工作。 通过上述措施， 充分保证专任教师每两年有两个月以上时间到企业或生产一线进行实践， 确保 到 2020 年使 100%教师具有 “ 双师 ” 素质。 3． 兼职教师队伍建设 （ 1） 建设目标 19 通过对兼职教师经常性的培训，培养“理实兼备”的双 师型兼职教师队伍。 每年专、兼职教师比例达到 1:1，到 2020 年兼职教师同比达到 24 名， 2 年 建设期内，兼职教师承担专业课时比例逐步达到 50%。 （ 2） 具体措施 建立企业兼职教师培训制度。 调拨专项经费，对兼职教师进行高职教育理念的培训，主要培训内容为高职教育理论、教学设计和教学方法，以更好适应本专业教学。 建成完备的专业兼职教师 动态 人才 资源库，保证有充足的兼职教师来源。 根据项目需要，结合现有专职教师队伍的实际情况，提出兼职教师聘用的岗位、条件、数量和管理办法， 根据学院的《外聘兼职教师管理暂行规定》等文件，兼职教 师主要从企业一线工作的具有中级以上职称的技术人员当中聘任，并且保证有 30%以上的外聘教师具有高级职称或高级技术认证资格。 为此，首先 从合作企业中遴选一批高水平的一线技术人员或从 IT 培训企业如 北京亚嵌 等选择有企业经验的教师， 建成完备的专业兼职教师 动态 人才 资源库，保证有充足的兼职教师来源。 稳定专兼教师比例。 在现有兼职教师基础上逐渐加大兼职教师比例，逐步与现有师资一起形成结构合理的“双师”教学团队。 依据学院对兼职教师 “ 常岗优酬 ” 的新机制，通过与企业和个人签订定期合同，妥善解决兼职教师的稳定性，使专兼教师比稳定在 1:1。 在兼职教师教学内容和教学课时上，根据我院 相关 文件，软件技术专业的专任教师和行业企业兼职教师要充分发挥各自优势，分工协 20 作，逐步形成基础课程及教学主要由专任教师来讲授、实践技能课程主要由一线高技能水平的兼职教师完成的机制。 兼职教师从指导生产实训开始，逐步过渡到指导课程实训，再到专业核心学习领域部分课程的教学，使其承担专业课时比例逐步达到 50%。 完善薪酬分配方法 ，稳定兼职教师队伍。 为此 ，学院在兼职教师业绩评价的基础上，完善了薪酬分配方法。 学院颁布了《 山东信息技术学院授课津贴实施 方案》，制订了企业兼职教师 授课酬金体系，对于从行业企业聘请的技术 人才 、中高级管理人员和能工巧匠，学院 适当 调高了这类兼职教师的授课酬金标准。 （四） 实现教学过程与生产过程对接，校企共建校内外实训基地 根据专业建设的需要，加大对校内外实验实训基地的投入力度，在今后 2 年 内，对实验室、实训室进行改造、补充、增配，使软件技术专业的教学环境、教学设备条件及教学内容达到省内一流、国内先进水平，使实验室成为集教学、开发、科研于一体，工学结合的重点实训室。 同时，积极与企业联系，争取共同投资，共同在企业或校内建设实训基地，按照对口企业的标准搭建开发环境 ，按照企业标准组织开发和教学。 1． 校内实训基地的建设 在现有的软件开发、计算机安全技术、网络技术实训室的基础上，以“校企融合，实境育人”为切入点，建成区域领先的校企合作、产学研一体化的生产性软件技术基地，增强实践教学能力，拓展社会服务能力，计划新建 5 个实训室，扩建、改建原有的网络技术和软件开 21 发实训室，进一步完善实训基地建设，建立与教学模式相适应的教学、实践、实训平台 ，如表 4 所示。 表 4 校内实训室建设年度规划表 实训室（基地）名称 建设时间 建设方式 功 能 占地面积 （平方米） 企业式软件开发 能力提升实训室 2020 年 新建 模拟大型软件开发的工作环境，计算机配置高并安装先进的 Sun Visual Box 虚拟机软件，可对 Linux 操作系统进行仿真训练，培养学生的跨平台部署和维护能力；采用企业化管理，指导教师由校内教师和企业开发人员共同担任；实训项目 100%采用企业的真实案例；并可对外承担软件开发任务，作为开发基地使用。 开设的实训项目包括：程序设计基础实训， Java Web 实训， Java EE 轻量级企业开发实训， 企业级综合应用实训和软件工程实训管理系统等。 80 Android开 发实验室 2020 年 新建 提供 Android开发平台，提供 Android 程序开发环境， 为学生进行 Android图形界面、网络通讯等 项目实战提供平台。 80 数据库实训室 2020 年 新建 开展 SQL Server 和 Oracle 等大、中型数据库技术的教学和实训，为教师、学生进行大型数据库应用系统开发提供项目开发平台，满足软件专业对数据库学习实训的需要。 主要功能包括：数据库原理与应用， 项目开发，企业级 Java 开发，软件测试等。 80 软件开发实训室 2020 年 扩建 主要完成 Java 程序设计 实训、 JSP 程序设计实训、 Java EE 程序设计实训、网页编程课程设计等项目。 80 Linux系统实训室 2020 年 新建 主要提供 Linux 系统开发、维护实训，为教师进行 Linux 系统应用开发提供平台和帮助，为学生进行 Linux 系统项目实战提供平台。 80 软件测试实训室 2020 年 新建 软件测试课程实验和课程设计，为学生提供真实的软件测试环境；为企业合作、社会服务、学生项目实战训练提供平台。 80 实训室的配置要体现软件开发主流技术要求，初步计划各实训室设备配置和年度资金投入如表 5 所示。 22 表 5 新建、改建、扩建实验实训条件及年度资金投入一览表 年度 实验实训 （基地）名称 主要仪器设备名称 预计金额 (万元 ) 2020 年 企业式软件开发能力提升实训室 服务器： 64 位英特尔至强处理器 CPU, 800MHz,2M二级缓存 2G*2 内存 ,可扩展至 64GB，1 块 7 嵌入式软件开发 热插拔 U320 SCSI 硬盘 (1万转 )双千兆网卡 /17 寸显示器 无线路由、投影仪、白板、 Java EE 开发工具软件等 2020 年 数据库实训 室 无线路由、服务器（含磁带机、支持 SCSI、多CPU） 、磁盘阵列（支持 RAID 0， 1， 3， 5， 1/0 ，3/0, 5/0,8 个盘位 SATA I， SATA II，或 IDE，SAN 接口）计算机、管理控制软件、杀毒软件、最新 DB Oracle、 SQL Server 数据库软件系统，学生机等 2020 年 Android开发实验室 交换机、无线路由、投影仪、白板、服务器、教师用机、学生用机、笔记本、 Java EE 开发工具软件等 2020 年 Linux 系统实训室 交换机、无线路由、投影仪、白板、服务器（含磁带机、支持 SCSI、多 CPU）、教 师用机、学生用机、控制软件、红旗 Linux 系列软件等 2020 年 软件测试实 训室 服务器： 64 位英特尔至强处理器 CPU, 800MHz,2M二级缓存 2G*2 内存 ,可扩展至 64GB，1 块 7 嵌入式软件开发 热插拔 U320 SCSI 硬盘 (1万转 )双千兆网卡 /17 寸显示器 路由器、交换机、学生机、服务器、笔记本电脑、测试工具软件 实训基地的建设分三个阶段进行。 第一阶段：主要完成实训设备的采购、安装、调试、验收；实训环境的设计、布置与装修；建立实训室维护和管理制度；选取具有 代表性的典型案例作为实训内容，编写实训指导教材。 第二阶段：在已有场地设备和实训内容的基础上，完善设备，营造较为真实的企业工作环境，根据市场变化和技术发展，对实训教材进行调整完善，实训内容以仿真案例为主，进一步完善实训室维护和管理制度。 第三阶段：建立起企业真实的开发环境，引入企业管理制度，100%采用企业案例作为实训内容，建立实训基地良好的对内、对外 23 运行机制，能够对内对外承担软件开发任务，能够根据专业技术进步和行业发展的需求，开发、引进新的培训项目。 2． 校外实训基地的建设 继续大力开展校外实训基地建设， 在巩固和完善已有实训基地的基础上，加强与国际、国内大中型企业的合作力度，进一步提高校企合作的质量，扩大合作领域，深化合作层次，更好地满足“校企融合，适应育人”的要求。 建设期间 ，在专业已有的中创软件、齐鲁软件园、IBM 软件产品实训中心等多个校外实训基地的基础上，将再扩展校外实训基地，总数达到 20 个，其中紧密结合性中等规模以上 20 家，保障每届约 120 名学生顺利到基地开展工学结合实践和顶岗实习。 在 重视数量扩展的同时，重视实训基地的软环境建设，将实训基地的拓展、管理、评价机制进行规范化。 首先，建立、健全工学结合 组织机构，成立由系主任、教研室主任和企业领导人员组成的校企合作教育工作小组，负责沟通、协调学校和企业之间的联系，促进校企紧密合作。 其次，制定一套行之有效的工学结合的管理制度。 建立以《职业教育法》、《劳动法》以及其他相关法律、法规为依据的校企合作教育工作小组章程、专业建设指导委员会章程、合作伙伴选择办法、对外合作合同协议管理办法、校外实训基地管理办法、学生顶岗实习管理办法、教师下企业参加生产实践锻炼的规定、从企业聘请兼职教师的管理规定等一系列规章制度。 24 我们在狠抓已有的传统的校内实训基地的同时，积极探索校内 实训基地建设的新模式，经过反复调研、讨论和与企业的沟通我们提出了一种新的校内生产性实训基地建设模式 —— 校企共建创业基地建设模式。 校企共建创业基地建设模式将实现校企优势互补、资源共享，达到学生到真实的企业环境中锻炼提高的目的，而且这种模式能够将“教、学、做”融为一体，将有效地强化学生能力的培养。 实训基地建设规划表如表 6 如示。 表 6 实训基地建设规划表 建设内容 2020 年 预期目标 2020 年预期目标 项目负责人 新建校内实训室 目标：新建 企业式软件开发能力提升实训室 、 Linux系统实训室 验收要点：①较为 真实的企业工作环境；②实训指导教材；③完善的实训指导教材；④完善的实训室维护和管理制度 目标： Android开发实验室 、 验收要点：①建立起完整的涵盖软件开发大部分专业的实训室；②通过规范化管理使实训基地具备对外研发能力，能对外提供技术服务 张学金 扩建现有实验室、实训室 目标 ： 扩建 软件 开发实训室 、 软件测试实训室 验收要点：扩建后的实训室主要完成企业级 Java 开发，软件测试，指导教师主要来自企业实现教师与软件工程师角色相融合 ，培养学生的基本技能。 目标：扩建数据库实训室 验收要点：扩建后的实训室可开展 SQL Server 和 Oracle 等大、中型数据库技术的教学和实训，为教师、学生进行大型数据库应用系统开发提供项目开发平台，满足软件专业对数据库学习实训的需要。 武洪萍 校外实训基地 目标： 在 校外实训基地 原有建设的基础上， 增加 5家紧密型校外实训基地 验收要点：①完成 15 家紧密型校外实训基地建设 目标：新增 5 家紧密型校外实训基地 验收要点：①完成 20 家紧密型校外实训基地建设。 ②修订校外工学结合顶岗实习制度 . 张兴科 3． 实训基地内涵建设 25 校企融合，不仅仅是在实践教学硬件上的结合，从更深层的内涵上来说，还需要 把企业文化融入专业，实施教育理念、办学理念的创新，营造浓郁的职业教育氛围和安全、文明、健康、具有职业教育特色的实训育人环境。 实训基地内涵建设分两步走。 第一步，通过与企业合作将优秀的企业文化引入专业，使学生在实训过程中感受到真实的职业氛围，初步形成“软件工厂”化实训基地建设思想。 第二步，在汲取企业文化精华的基础上，积极接轨企业，引入企业的经营理念与机制，结合本校的实际情况，建立起具有我院特色的职教理念和育人环境。 （五） 不断提升社会服务能力。 1． 产学研合作机制建设 推进产教合作对接，强化行业指导作用。 继 续加强与中创软件、齐鲁软件园产学合作办学机制。