河北省专业技术职务任职资格申报评审条件

河北省专业技术职务任职资格申报评审条件内容摘要：

2 篇）。 河北省高级实验师资格申报评审条件 冀职改字［ 2020］ 6 号 评定标准：高级实验师须系统掌握本学科基础理论和专业技术知识，掌握本学科国内外实验技术发展动态；有丰富的专业实践经验，能提出有较大应用价值和学术价值的科研课题，具有担任本学科重大实验工作的能力，能解决实验工作中出现的关键技术问题，参加实验课题研究与技术开发，并取得有较大社 会经济效益的研究成果；实验教学经验丰富、教学效果好，积极参加教育教学改革，在实验室建设与管理或教学研究方面成绩显著；公开发表、出版有较高水平的学术论文、著作和实验教材；具有指导和培养中、初级实验技术人员的能力；较熟练地运用一门外国语获取信息和进行学术交流，能熟练运用计算机等现代化教学手段进行教学；具有良好的职业道德和敬业精神。 一、适用范围 本条件适用于科研机构、高等院校及设置有独立实验室的其它学校从事实验专业技术的人员。 二、政治思想条件 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚人民的教育事业，贯彻党的教育方 针，遵守国家的法律法规；具有良好的职业道德，爱岗敬业。 任现职期间，年度考核合格以上。 三、学历、资历条件 大学本科毕业以上学历，取得实验师资格 5 年以上；或大学专科学历，取得实验师资格 6 年以上。 四、外语、计算机条件 （一）较熟练掌握一门外语。 参加全国职称外语（古汉语）统一考试，成绩符合规定要求。 （二）较熟练掌握计算机应用技术。 参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历（能力）条件 取得实验师资格后，具备下列条件： （一）承担并高质量地完成两门实验课教学工作； （二）对难度较大的 实验能进行有效地指导，妥善地解决实验工作中的关键性技术问题； （三）对精密仪器与大型设备熟练地进行调试、维护、检修和故障排除。 六、业绩成果条件 取得实验师资格后，具备下列条件中的二条： （一）教学效果好，教学质量评估成绩三年以上优秀； （二）参加编写已交付使用、公开发行的通用教材、实验指导书，或自编已交付学校使用、效果良好的实验指导书、参考资料四万字以上； （三）使用现代教学手段改革教学或产教结合成绩显著，并获得奖励； （四）科技开发成果通过省以上专业主管部门的鉴定，并推广应用，取得明显社会和经济效益。 七、论文、著作条件 取得实验师资格后，具备下列条件之一： （一）公开出版学术著作 1 部； 13 （二）在公开发行或省（部）级主管部门主办的刊物上发表论文 3 篇； （三）在公开发行或省（部）级主管部门主办的刊物上发表论文 2 篇及在市（厅）级主管部门主办的刊物上发表论文 2 篇。 八、破格条件 为不拘一格选拔人才，对在实验工作中有突出贡献、成绩显著，取得实验师资格二年以上，须具备下列条件中的二条，可破格申报： （一）获省长特别奖（前七名）。 （二）获省（部）级自然科学奖、科技进步奖、星火奖一等奖的主要完成人（前七名），或二等奖 的主要完成人（前五名），或三等奖的主要完成人（前三名），省级社会科学奖、优秀教学成果奖一等奖的主要完成人（前五名）或二等奖的主要完成人（前三名）； （三）在国内外公开发行的学术刊物上发表有较高水平的论文或出版著作（论文四篇以上，著作一部以上）； （四）在推广、应用新技术、新工艺或科技成果转化等方面取得了重大经济效益和社会效益，处于本行业领先水平，并获省（部）级优秀科技工作者称号。 河北省实验师资格申报评审条件 冀职改字［ 2020］ 6 号 评定标准：实验师须掌握本学科基础理论和专业技术知识，了解本学科领域国 内外实验技术动态；有熟练的实验技能和技巧，能独立设计实验项目，参加科学研究、技术开发，取得一定价值的技术成果；掌握实验教学规律，开展实验教学改革，参加编写实验教材和教学参考书，实验教学效果良好；公开发表、出版有一定水平的学术论文、著作；有指导和培养初级实验人才的能力；能运用一门外国语获取信息和进行学术交流，并能运用计算机等现代化教学手段进行教学；具有良好的职业道德和敬业精神。 一、适用范围 本条件适用于科研机构、高等院校及设置有独立实验室的其它学校从事实验专业技术的人员。 二、政治思想条件 热爱祖国、拥护中 国共产党的领导，忠诚人民的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守国家的法律法规；具有良好的职业道德，爱岗敬业，为人师表；能全面、熟练地履行现任职务岗位职责，并具有履行拟聘岗位职责的能力。 任现职期间，年度考核合格以上。 三、学历、资历条件 获硕士学位，取得助理实验师资格 2 年以上；或大学专科毕业以上学历，取得助理实验师资格4 年以上；或中专（高中）毕业，且取得助理实验师资格 5 年以上。 四、外语、计算机条件 （一）掌握一门外语。 参加全国职称外语（古汉语）统一考试，成绩符合规定要求。 （二）掌握计算机应用技术。 参加全国或全 省职称计算机考试，成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历（能力）条件 取得助理实验师资格后，具备下列条件： （一）承担并较好地完成一门实验课教学工作； 14 （二）对学生较复杂的实验进行有效地指导，较好地解决实验工作中的重要技术问题； （三）对一般性实验仪器、设备熟练地进行调试、维护、检修和故障排除； （四）全程参加过实验室建设工作，科学地制定实验室工作计划和管理制度。 六、业绩成果条件 取得助理实验师资格后，具备下列条件中的二条： （一）教学效果好，教学质量评估成绩二年以上优秀； （二）独立设计过实验课项目并 被采纳，效果良好； （三）使用现代教学手段改革教学或产教结合成绩显著，并获得奖励； （四）参加的科研项目或教学研究方面获得校级以上奖励。 七、论文、著作条件 取得助理实验师资格后，具备下列条件之一： （一）公开出版学术著作或译著 1 部； （二）在公开发行或省（部）级主管部门主办的刊物上发表论文 1 篇； （三）在市（厅）级主管部门主办的刊物上发表论文 2 篇或在中专校刊上发表论文 3 篇。 关于印发《河北省中学高级教师 资格申报评审条件》的通知 冀职改办字 [2020]70 号 各设区市，省直各部门职改办： 经研究， 现将修改后的《河北省中学高级教师资格申报评审条件》印发给你们，从 2020 年 1 月1 日起执行。 2020 年 8 月 20日印发的冀职改字 [2020]7 号《河北省中学高级教师资格申报评审条件》自行废止。 河北省职改办 二〇〇七年六月二十二日 主题词：职称 申报评审 条件 河北省职称改革领导小组办公室 2020 年 6 月 22 日印发 河北省中学高级教师资格申报评审条件 15 评定标准： 中学高级教师原则上均应具备本科以上学历，有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚 实的基础理论和专业知识，有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，教学经验丰富，教学效果好，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有以创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；不断追踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，发表具有一定水平的教学研究论文，取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效；具有良好的职业道德和敬业精神。 一、适用范围 本条件适用于普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构从事教育教学的中学教师、教研员和电教教师。 二、政治思想条件 遵守国家法律和法规，全面贯彻国家教育方针；教育思想端正，师德良好；敬业爱岗，有高度的事业心和责任感；严于律己，为人师表，关心、爱护全体学生，教书育人；团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。 任现职期间，年度考核合格以上。 三、学历、资历条件 高中和职业高中教师具有大学本科毕业以上学历，须取得一级教师资格 5 年以上；初中 及职业初中要具有大学专科毕业以上学历，并取得中学一级教师资格 5 年以上。 四、 计算机条件 熟练掌握计算机应用技术。 参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历（能力）条件 取得中学一级教师资格后，具备下列条件： （一）任职以来，一直从事中学教育教学或教学管理工作，能胜任班主任工作；担任学科教育教学带头人，主持或指导教育教学研究，承担教育教学示范、评价等工作。 （二）专任教师，按学校规定完成规定教学工作量和其他相关的教育教学工作；校级领导至少担任一个教学班的学科教学；学校中层领导，其 教学工作量应不少于专任教师的三分之二。 教研员有计划地深入学校调查研究、指导教学等，每年不少于实际工作的三分之二，每年听课或评课不少于省级四十天，市级七十天，县级一百天； （三）运用普通话进行教学。 熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教 16 学工作，教研员、电教教师、教学管理人员承担一项校级以上教育教学课题研究试验； （四）教研员、电教教师、主抓教学的管理人员，每年承担一次公开课，并主讲一次培训课或组织一次经验交流会； （五）教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电 教软件的编制。 六、业绩成果条件 取得中学一级教师资格后，具备下列条件之一： （一）所教班级班风、学风良好，担任班主任期间班级被评为校级以上先进班级或本人被评为县级以上先进教师； （二）教育教学水平高，教学效果好，在业务主管部门组织的优质课评比中获市以上优胜（优秀）奖（以证书为准）； （三）所教班级学生参加学业水平考试合格率、优秀率超过县（区）的平均水平（以证明为准）； （四）职中专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力强，并在市级以上业务主管部门组织的技能大赛中获奖（附相关证明材料）； （五） 教研员、电教教师所开展的教研活动和电化教学改革成绩突出，成为当地教研、电化教学骨干，在提高教师业务素质方面成绩显著（附相关证明材料）。 七、论文、论著条件 取得中学一级教师资格后，具备下列条件之一： （一）出版与本专业有关的教育教学著作 1 部（主笔或第 1作者），并提交本人教学案例 1 篇； （二）在市以上正式专业期刊上发表本专业论文 1 篇以上（为第一作者）或提交县级以上教学公开课、教学评优课、教学观摩课教案 1 篇以上（附县级以上教育行政部门书面证明），并提交本人教学案例 1 篇。 河北省中学一级教师资 格申报评审条件 冀职改字 [2020]7号 评定标准 ：中学一级教师应具良好的思想政治素质和师德；具有较坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识；基本胜任初中或高中循环教学，掌握教育教学基本功，能使用现代化的教学手段，所教班级形成良好的班风、学风，积极实施素质教育，学生在各方面得到 17 较全面的发展；努力学习新知识、新技能，积极参与教研活动，勇于承担一定的教学研究任务；能结合理论与实际写出具有一定水平的论文，具有良好的职业道德和敬业精神。 一、适用范围 本条件适用于普通中学、职业中 学、盲聋哑学校中学部、工读学校及省、市、县教研室和校外教育机构从事教育教学的中学教师、教研员和电教教师。 二、思想政治条件 遵守国家法律和法规，全面贯彻国家教育方针；教育思想端正，师德良好；敬业爱岗，有高度的事业心和责任感；严于律已，为人师表，关心、爱护全体学生，教书育人；团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。 任现职期间，年度考核合格以上。 三、学历、资历条件 高中和职业高中教师具有大学本科以上学历，且取得中学二级教师资格 4年以上；初中及职业初中要有大学专科以上 学历，且取得中学二级教师资格 4年以上。 四、计算机条件 熟练掌握计算机应用技术。 参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历（能力）条件 取得中学二级教师资格后，具备下列条件： （一）从教以来一直从事教育教学或教学管理工作，能胜任班主任工作； （二）专任教师，按学校规定，完成规定的教学工作量和其他相关的教育教学工作；校级领导至少担任一个教学班的学科教学；学校中层领导不少于专任教师的三分之二。 教研员有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于实际工作的三分之二，每 年听课或评课不少于一百节； （三）运用普通话进行教学。 熟悉中学本学科 各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，教研员、电教教师、教学管理人员承担一项校级或县级以上教育教学课题研究试验； （四）能够每年承担校级以上公开课：教研员，电教教师能够承担县以上分开课； （五）教 研 员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。 六、业绩成果条件 取得中学二级教师资格后，具备下列条件： （一）积极实施素质教育，在培养学生的创新精神和实践能力方面取得一定的 成绩；教育教学效果比较显著，所教班级形成良好的班风、学风，学生的思想素质有所提高，培优转差取得一定成绩；教学 在地效果比较显著，所。