工程材料课程教学实施方案

工程材料课程教学实施方案内容摘要：

立操作，实验效果好。 （ 2）网络教学环境 近年来，我们一直在课堂教学、实验教学、课外辅导、习题等多方面进行网络教学体系建设工作。 目前已完成了课程简介、教学大纲、教学实施方案、电子教案、《工程材料》教材、实验指导、习题与测试、教学课件包括实验教学课件、教学录像等网上资源的建设工作。 这一套网络教学与学习系统的建立，可将教与学的过程延伸至课 外，产生良好的效果，为学生的自学创造了条件。 五、教学实践 根据教学计划和课程教学大纲的要求，在有效利用 本 校实验设施和其 它 开展实践教学的社会资源的前提下，对各类实践性教学环节进行组织落实，并严格考核。 首先通过金工实习，使学生对材料的性能包括机械性能、物理性能和加工性能建立起初步的感性认识，再通过理论学习，理解掌握不同材料性能差异的原因。 其次是实验室的实验教学， 课程实验是培养、训练学生实际动手能力的重要环节，学生必须完成教学计划中规定的实验，并提交实验报告。 由 任课 教师负责审阅，评定成绩。 4 六、 考 核 考试 分笔试和形成性考核两部分，其中笔试部分占课程总成绩的 75%，形成性考核占 25%（含实验和平时作业）。 由于本专业基础知识和基本技能的掌握很大程度上取决于平时作业和实验的积累， 学生 形成性考核 不及格者，不能参加该课程的考试，也不能取得该门课程的学分。 形成性考核成绩应根据学生的实验成绩（ 20分）、课堂表现和平时作业（ 5分）在教学期间由任课教师综合给出，总分为 25分。 75分 期末考试卷面总分为 75分，试卷 的命题及评分标准 由 课程组教师 经讨论后 提供， 考试后统一组织流水评卷并写出 试卷分析报 告。 5 6 核心提示：在生活中，长相平凡的我们总是羡慕那些“白富美”，觉得那是女人的骄傲，魔鬼身材天使样貌。 而长得逊色的我们总会自卑，样子不好身材不好。 但是，上帝给你关了一扇门 ,必然会为你开启一扇窗。 有研究表明，女性 8 大部位越丑越健康，现在小编和大家一起来看看为我们健康自豪的 8 大部位吧。 在生活中，我们会质疑上帝为什么那么不公平，把所 有好的一切都给了“白富美”，而长相平凡的我们只能其貌不扬，在人群中都会被淹没。 其实，上帝是公平的，有研究表明，丑也是一种健康，身体有些部位越丑表示我们的身体越健康。 乳房小 —— 脊柱更挺拔 研究发现，乳房越大，尤其是 D 罩杯以上的人，越容易出现上背痛及脊柱弯曲，乳房小的人则不会。 7 屁股大 —— 心脑血管好 多项研究显示，臀部大的人体内“坏胆固醇”水平更低，“好胆固醇”水平更高，因而心脑血管硬化的几率较小。 而且大屁股的人患糖尿病的风险也很低。 耳朵大 —— 老了不失聪 生物 医学指出，人的外耳越大，耳道获得的声音就越清晰，因此大耳朵的人很少因衰老而失聪。 长痣多 —— 老得慢。