河套大学建筑工程技术专业

河套大学建筑工程技术专业内容摘要：

数据基本正确，绘图基本规范。 不及格 ：未达到上述要求。 及格 综合 学习态度 满分100 ，权重 优秀：≥ 90 分 良好： 80~89 分 中等： 70~79 分 及格 24 报告质量 满分100 ，权重 及格： 60~69 分 不及格：＜ 60分 本大纲主编人 ： 陈 瑄 本大纲审核人：彭 芳 25 《建筑结构》课程设计实训大纲 一、 课程的性质和任务 《建筑结构》课程设计是土建类专业课程中重要的实践环节。 通过课程设计的训练，使学生加深对课堂内容的理解，培养学生计算、图解、绘图和将理论知识运用于实际的能力。 二、课程教学目标 ㈠ 知识目标 培养学生具有从事一般构件和梁板结构设计的能力，熟练掌握结构构件承受各种荷载的代表值、荷载传递路线和内力计算方法。 熟练掌握梁、板、柱构件的配筋计算、构造要求和钢筋代换。 掌握单向板楼盖弹性、塑性计算方法能够读懂并学会绘制钢筋配筋图和结构施工图。 ㈡ 能力目标 能够从整体结构中分析、简化、抽象为某一单元构件的计算简图；明确计算单元划分，支座性质的认定，计算跨度的合理取法；培养严谨、科学的工作态度，学习做到对计算，内容和数据负责，运算思路清晰，计算书写规范；结构设计图能正确表达设计意图。 ㈢ 德育目标 培养学生严谨、认真、科学的工作态度和作风。 三、课程设计的内容及要求 ㈠ 、 内容：完成某现浇整体式钢筋混凝土肋梁楼盖的设计。 26 ㈡ 、 要求：根据已 知资料，完成以下计算和绘图内容。 画出平面结构布置图，标出板的计算带，确定板带上的均布活荷载及自重。 画出板的计算简图，调整荷载值，以减少梁、板整体连接处作用的误差。 板按照塑性计算法求得内力后进行配筋计算，画出配筋图。 除受力筋外，应按构造要求设置分布筋、板边构造钢筋、板角构造筋、板与主梁的连结筋等，并对图纸进行说明。 画出次梁的计算简图，确定由板传给次梁的活荷载和恒荷载、次梁的计算跨度，按弹性计算法求得的次梁内力值进行配筋计算，画出次梁配筋图。 除受力筋外，应按构造要求设置箍筋、架立筋、弯起筋等。 画出主梁 计算简图，按照荷载最不利组合的内力包络图中最大正负内力值进行正、斜截面配筋计算，根据内力包络图和配筋计算画出主梁配筋图和材料图。 按构造要求设置架立筋、腰筋；斜截面抗剪箍筋、弯起筋；承受负弯矩的受压筋以及按计算配置的吊筋。 板、次梁、主梁的配筋图均要确定钢筋弯起和截断位置，计算出钢筋的长度和根数。 要求计算方法正确，配筋合理，构造齐全，图面整洁。 ㈢ 、提交设计成果 提交计算说明书一份，绘制平面结构布置图、板的配筋图、次梁 27 配筋图、主梁配筋图及材料图、钢筋变化位置的剖面图，钢筋施工图和钢筋用量表。 四、课程设计安排时间 第四学期第 13~16 周共 4 周，随堂进行，其中： 板的内力计算、配筋计算 6 课时， 次梁的内力计算、配筋计算 4 课时， 主梁的内力计算、配筋计算 8 课时， 绘图 6 课时。 五 、实训成绩考核 根据设计要求和完成情况，采取优、良、中、及格、不及格 5 级考评。 优秀：按时完成设计内容，设计说明书及计算书正确、完整、规范，设计图纸规范，有成果软件。 良：按时完成设计内容，设计说明书及计算书正确、完整、规范，设计图纸规范。 中：按时完成设计内容， 设计说明书及计算书正确，但欠完整、规范，设计图纸规范。 及格：按时完成设计内容，设计说明书及计算书正确，但欠完整、有完整的设计图纸，但欠规范。 不及格： ① 无特殊原因不能按时完成设计内容者； ② 抄袭他人设计成果者； 28 ③ 没有按基本要求完成设计任务者。 六、大纲说明 本大纲适用于高职高专建筑工程技术专业及建筑工程监理专业。 本大纲主撰人：李生勇 本大纲审核人：彭芳 29 《房屋建筑学》课程设计大纲 一、课程设计的 目的 使学生进一步理解民用建筑设计原理和构造的基础知识，掌握建筑施工图设计的方法和步骤，提高绘制和识读建筑施工图的基本技能。 二、课程设计的内容及要求 内容 课程设计的题目可以是住宅楼、商场、综合实验楼、宿舍楼等民用建筑任选其一。 设计内容为各类建筑的建筑设计部分，深度达到建筑施工图水平。 具体内容包括建筑物的平、立、剖面图，屋顶平面图，墙身详图及其它节点详图，并写出建筑设计总说明，画出门窗表及工程做法图（表）。 要求 （ 1）为了保证成果的完整性，可将学生分组，采取分工合作的方式进行。 （ 2）每位同学的 成果中要包括：建筑设计总说明；平、立、剖面图各一幅；墙身详图、楼梯详图、其它部位详图 3~5 个。 （ 3）要求熟练使用建筑设计标准图集，设计符合规范要求，绘图规范化。 三、课程设计的时间安排 本课程设计安排随堂做，充分利用课堂和课下时间。 计划课堂安 30 排 24 学时，共四周。 学时分配见表： 序号 设计内容 学时数 1 下达任务、搜集资料 2 2 画草图 12 3 画正图：底层平面图、其他平面图 2 4 剖面图、立面图 2 5 屋顶平面图、檐口详图 2 6 楼梯详图、其他详图 2 7 审图并交图 2 合 计 24 四、提交的设计成果 建筑设计说明、图纸目录、门窗统计表； 底层平面图、标准层平面图； 剖面图、立面图； 屋顶平面图、檐口详图； 外墙墙身详图、其它节点详图； 楼梯详图。 五、课程设计的成绩考核 根据设计要求和完成情况，采取优、良、中、及格、不及格五级评分标准。 优：设计内容完整、正确，绘图质量高。 良：设计内容较完整，有少许错误。 中：设计内容较完整，有较多错误。 及格：设计内容不完整，有很多错误。 不及格：设计内容不符合要求或抄袭他人。 六、大纲说明 31 本大纲适用于高职高专建筑工程技术专业及工程 监理专业。 本大纲主撰人：郭彦芬 本大纲审核人： 彭芳 32 《建筑施工组织》课程设计大纲 一、课程的性质和任务 单位工程施工组织设计是建筑施工组织课程重要的实践环节。 通过实训，使学生加深对课程内容的理解，培养学生编制单位工程施工组织设计文件的能力和运用单位工程施工组织设计文件组织建筑施工的能力和方法。 二、课程的教学目标 知识目标 进一步使学生加深对建筑施工组织课程教学内容的理解和认识。 能力目标 培养学生编制单位工程施工组织设计文件的能力和运用单位工程施工组织设计文件组织建筑施工的能力和 方法。 德育目标 培养学生独立工作能力和严谨认真的工作作风。 三、设计内容与基本要求 （一）设计内容 设计条件 某办公楼结构施工图一套，施工条件（由指导老师拟定）。 提交成果 工程概况；施工准备工作；施工方案；施工进度计划；施工平面图；资源及资金计划；安全文明施工措施及环境保护措施；主要技术 33 经济指标。 （二）基本要求 学生必须独立完成设计任务。 学生必须按照单位工程施工组织设计指导书的规定完成全部设计内容。 四、时间安排 随堂进行， 总学时 24。 五、 实训成绩考核 根据设计要求和完成情况， 采取优、良、中、及格、不及格 五级评分标准。 优：按时独立完成设计内容，设计成果正确、完整、规范，符合设计要求。 良：按时独立完成设计内容，设计成果完整、规范，有少许错误。 中：按时独立完成设计内容，设计成果完整、规范，有较多错误。 及格：按时完成设计内容，设计成果完整，但有很多错误。 不及格：无特殊原因不能按时完成设计内容者；抄袭他人设计成果者；没有按基本要求完成设计任务者。 六、大纲说明 本大纲适用于三年制高职高专及五年高职建筑工程技术专业。 本大纲撰写人：杜红霞 本大纲审核人：彭芳 34 《 建筑施工技术 》 工种实训大纲 一、课程的性质与任务 工种操作实训是学生在 《建筑施工技术》课程教学过程中穿插的实践性教学环节。 学生到工种实训现场，以实际操作为主，掌握各工种的施工操作程序步骤、操作要领，为回到课堂进行专业课学习和毕业实践以及毕业后从事施工一线技术及管理岗位的工作打下坚实基础。 二、课程教学目标 （一）知识目标 ； 、机具、材料方面的发展现状。 （二）能力目标 ； 相应工种施工的基本能力。 （三）德育目标 、勤奋向上的工作态度； 、互相尊重的工作素质。 三、课程内容及教学要求 （一）砌筑工 35 砌体的组砌方式，常见砌筑方法的工艺与要求。 掌握组砌原则，形式及要求，各种墙体的连接、留 槎 、加筋部位及各种组砌方法；掌握“三一”、“二三八一”砌筑技术，会组砌砌体“一顺一丁”、“梅花丁”、“三七缝”方法。 进行“三一”、“二三八一”手法、身法、步法的训练。 （二）抹灰工 常见抹灰的施工工艺 ，常用工具的应用和施工工序的组织。 掌握抹灰中对内外墙、地面、顶棚基层处理技术，工艺流程及水泥砂浆、石灰砂浆、麻刀灰、纸筋灰、聚合物砂浆使用要求。 各种墙体中对基层表面处理方法、内外墙面挂线，作灰饼，分检线的工艺要求及一般抹灰中手 工 工具使用训练。 使用手工工具对内外墙、地面、顶棚抹水泥砂浆、石灰砂浆及麻刀灰、纸筋灰、分层作基础训练。 （三）钢筋工 钢筋的下料、切断、焊接、弯曲和绑扎工艺和技术要求，常见加工机具的使用知识。 掌握钢筋基本加工方法，除锈、调直、 截断 、弯曲成 型 等 工艺流 36 程，冷加工的方法。 弯曲 900、 1350、 1800弯钩和箍筋成型及 300、 450、 600 弯起筋的制作。 基础、梁、板、柱、墙体钢筋图的识读与制作工艺流程。 熟练掌握基础钢筋的摆放、绑扎，掌握梁、板、柱的现场绑扎方法和操作布置。 对手工工具弯曲成型 300、 450、 600弯起筋的制作及箍筋的制作进行训练；对基本构件梁、板、柱现场绑扎要点和操作方法进行训练。 （四）混凝土工 混凝土的配制、搅拌、运输、浇筑、养护的工艺过程和要求，常见机具的使用知识。 掌握浇筑前准备，搅拌、运 输、浇筑、养护的工艺流程及施工操作要求；现场参观大型基础施工，振捣插 入 点确定，大体积混凝土分层浇筑，防止温度裂缝措施。 对施工现场投料，配比调整、投料顺序的确定；搅拌质量要求和搅拌时间的确定；浇筑、振捣器的使用进行训练。 （五）模板工 各种常用模板的使用方法、组配形式及质量、安全要求。 重点掌握现浇基础模板、墙模板、肋形楼盖模板、圈梁模板、雨篷模板、楼梯模板的构造要求与施工工艺；掌握模板的种类 、 组成与 37 配制；了解模板拆除的程序和工艺；操作练习定型钢模板配制混凝土楼梯模板；到施工现场 参观现浇结构模板的拆除工艺和操作技术；到预制构件厂参观翻转工具式模板、支模、加固、拆除流水操作工艺。 四、 课时分配 共 24 学时，穿插在建筑施工技术课程教学中。 五、实训成绩的评定 工种操作实训成绩 据 学生的表现：主要是劳动态度、遵守纪律、实训报告等方面评定 ，计入课程成绩内。 六、组织领导 工种实训 由任课教师和实训指导教师 统一组织安排进行，负责实习计划的制定，实习工作指导，并负责处理实习中发生的问题，保证实习计划的贯彻执行。 七、大纲说明 和工程监理专业。 实训可以在校内实训基地进行，也可以在建筑施工单位某个比较典型的单位工程进行。 学生在工种技术负责人指导下，进行具体训练，也可聘请施工现场操作员进行具体操作指导，对学习进行操作要领的训练。 若确定为施工现场为实训基地，应选择工程比较典型，工程规模以中小型为宜，处于主体施工阶段。 实训指导教师选择工种技术负责人或有热情、施工经验丰富的操作人员， 具 备实践知识的双师型教师也可以作为实训指导教师。 38 本大纲主撰人： 王卓华 本大纲审核人 :彭芳 39 《建筑施工技术》生产实训大纲 一、 课程的性质与任务 为了使学生掌 握房屋建筑结构、构造以及各种施工工艺，学生在所学理论知识的基础上，通过实训教学，提高学生的技术应用能力。 掌握各工种的施工操作程序、步骤、要领，为以后工作打下坚实的基础。 二、课程教学目标 （一）知识目标 ； 、机具、材料方面的发展现状。 （二）能力目标 ；。 （三）德育目标 、勤奋向上的。