校长挂职锻炼总结

校长挂职锻炼总结内容摘要：

记，开展“教师叙事研究”，让教师以叙事的形式记述所经历的各种教育教学事件，通过思考和分析揭示其教育意义、内容，促进教育观念的更新和教育行为的转变，让优秀青年教师脱颖而出，第 X 页 共 X 页 培养出一批品牌教师，为学校的发展、学生的成长提供保障。 总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我 回顾反思与整理的契机，尽管差距很大，但我们毕竟从事着一样的光荣使命，他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。 非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段挂职学习的经历，我将永久的珍藏。 我将不负众望，努力吸收内化这次锻炼所得，加强学习，不断更新观念，相信自己教育管理理论与实践等方面一定会有更大的提高。 第四篇：校长挂职锻炼 各乡镇教育办，市属初中、小学： 按照市教育体育局党委《关于中小学校长挂职锻炼的实施意见》的安排部署，今年上半年将开展第二批中小学校长挂职锻炼工作。 现将 有关事宜通知如下。 一、承担校长挂职锻炼的学校 初中：二中、三中、六中、实验中学、第二实验中学、明水绣水中学。 小学：实验小学、汇泉小学、清照小学、东山小学、福泰小学、第二实验小学。 二、挂职锻炼的对象 参加第二批中小学校长挂职锻炼的对象为乡镇中心中学、中心小学分管总务后勤工作的副校长。 每个乡镇教育办各 1 名中、小学校长挂职锻炼人眩对象年龄一般在 40 周岁左右。 三、具体职责： 承担校长挂职锻炼学校的职责： 学校有一名校级领导负责并对挂职锻炼校长进行具体的指导。 给每位挂职校长明确一个校级领导分管的工作岗位，参与学校管理。 吸纳挂职锻炼校长参加学校的重大事项议事决策会和行政例会。 为挂职校长提供一次在安全管理、后勤管理等方面组织一次大型第 X 页 共 X 页 活动的机会。 挂职锻炼结束后，对每位挂职锻炼校长进行全面的考核并写好鉴定。 挂职锻炼校长的职责： 要按时参加学校的行政例会等有关会议，积极发表个人意见。 要参与学校的安全管理，挂职期间要具体负责一次安全管理、后勤管理等方面的大型活动。 记好挂职锻炼日记，及时总结挂职锻炼过程的成长经历，反思存在的问题和不足，明确下一步学习锻炼的重点。 写好一篇挂职锻炼述职报告或研究论文。 市教师进修学校的工作职责： 要确定专人负责初中、小学校长挂职锻炼的联络、管理工作。 初中、小学校长挂职锻炼结束时，要分别组织一次交流研讨活动。 挂职锻炼结束时，结合挂职学校的考核鉴定意见，对每位挂职校长评定等级。 评定分优秀、良好、合格、不合格四个等级，对考评合格及以上的，折合一定学时并记入《校长培训登记手册》。 四、工作要求 提高认识，精心组 织实施。 承担校长挂职锻炼的学校要切实提高思想认识，认真履行职责，为参加挂职锻炼的校长创造一个学习锻炼的良好环境。 各学校校长要经常与挂职锻炼人员谈心，了解他们的学习需求，有针对性地提供实践锻炼的机会，更好地促进他们业务素质的提高。 明确目标，增强学习的实效性。 派出挂职锻炼校长的学校，要组织专人对本学校的实际情况进行认真分析，找准这次挂职锻炼需要解决的问题，明确挂职锻炼的目标，带着问题去学习，去实践。 要妥善安排好挂职校长本学期的工作，原则上挂职校长本学期不再参与本学校的管理，避免牵扯精力，影响挂职锻炼效果。 参加挂职锻炼的校长要端正态度，认真遵守挂职学校的各项规章制度，服从挂职学校的领导和管理，积极参加学校的各项活动，在实践中学习，在学习中实践，保证挂职锻炼的效果。 第 X 页 共 X 页 加强管理，保证挂职锻炼活动顺利开展。 市教育体育局中小学校长挂职锻炼工作领导小组要定期对挂职锻炼情况进行调研，发现问题及时解决。 教师进修学校要充分履行好职责，保证挂职锻炼各项任务的落实，并在工作中进一步探索干训工作的有效途径。 参加初中挂职锻炼校长的住宿问题，由承担挂职锻炼任务的学校负责解决。 参加小学挂职锻炼校长的住宿问题，由教师进修学校负责解决。 挂职锻炼校长挂职期间的交通费等费用，按照相关规定办理。 xx 年 3 月 10 日前，请各乡镇教育办将参加挂职锻炼人员名单报教育体育局政工科。 具体人选由教育体育局党委研究确定。 附： 中小学校长挂职锻炼安排表 中小学校长挂职锻炼申报表 章丘市中小学校长挂职锻炼考核评估量表 中小学校长挂职锻炼考核具体办法 二〇一六年二月二十一日 附件 1： 中小学校长挂职锻炼安排表（调整后） 承担校长挂职 锻炼学校参加初中校长挂职锻炼的单位参加小学校长 挂职锻炼的单位备注 二 中双山、曹范 三 中黄河、水寨、 六 中刁镇、 绣惠 实验中学枣园、圣井、文祖 第二实验中学相公、明水、官庄 明水绣水中学宁家埠 实验小学 绣惠、曹范、官庄 汇泉小学 龙山、枣园 清照小学 辛寨相公、 东山小学 文祖、双山 福泰小学 明水、宁家埠 第二实验小学 刁镇、黄河 第 X 页 共 X 页 说明： 因年龄等原因未参加挂职的初中学校：辛寨、白云湖、普集、埠村、垛庄、龙山 6 个单位。 小学：垛庄、埠村、圣井、普集、白云湖、水寨、高 官寨 7 个单位。 调整同时参照《关于开展义务教育阶段学校片区教研活动的意见》，力求保持一致，以便更好的开展工作。 第五篇：校长挂职锻炼工作鉴定 校长挂职锻炼工作鉴定 姓 名 性 别 出生 年月 相片 籍 贯 民 族 参加工作时 间 学 历 毕业院校及专业 入党 时间 挂职前职务 挂任职务 挂职锻炼时间年 月 日至 年 月 日 个 人 总 结 20XX 年 月 日 挂职单位组织 部门意见 20XX 年 月 日 挂职组织部门意见 20XX 年 月 日 想在彼岸，需要坚定不移地走下去 在派往学校的路上，我们一直在问闵行二中到底怎么样，按照安排，闵行二中是我们挂职的地方，来之前已经对学校有所了解并做好了一些心理准备，校长挂职锻炼工作鉴定。 车到到中途时，被人强行推出第 X 页 共 X 页 车外，说到了。 出乎我们预期，我们来到了一个完全崭新的学校 ——上海交大二附中，就这样与上海交大二附中结缘了。 上海交大二附中创办于 1994 年 ,是一所上海交通大学和闵行区人民政府共同重点建设的寄宿制完中。 学校分设初中部、高中部、国际部三个管理结构上相对独立，内涵发展上紧密衔接的部门。 现有 160 余名教职员工， 38 个班级， 1300 余名学生。 学校毗邻上海交通大学闵行校区，根据“一流师资，一流设备，一流教学质量”的办学目标，近年来不断增加投入，各类教育、教学、生活设施一应俱全：现有校园面积 52 亩，建筑面积 25000 平方米。 并配有面积达 20XX 平方米的艺术、武术训练房和装备先进的网络教育设备及机器人实验室。 依托上海交通大学，交大二附中在师资招聘、教学管理等方面有着众多得天独厚的优越条件。 学校现有一支学历基储专业素养、师德修养“三高”的精良师资队伍，在 130 位专任教师中，高级职称教师占35%，研究生以上学历教师占 25%，工作鉴定《校长挂职锻炼工 作鉴定》。 这批教师大多来自全国各地和上海各区，有着多元文化生活背景，有着开放的、充满活力的先进思想，更有着智慧和爱的教育素养。 进校园，两个词：精致、美丽。 不由得小心翼翼地把鞋底擦干净，因为实在太干净了，不忍心来踩脏她。 我放慢脚步，因为实在太安静了，时间在这里凝固了。 你在这里看不到拥挤的学生群和行色匆匆的老师，因为他们都很从容和淡定。 经过十七年的努力，学校教学质量已名列同类学校前茅。 已初步形成科技特色和艺术特色：学校初、高中机器人队多次获上海市、全国 一、二等奖。 近三年来，二附中学生先后有 500 多人次在 国家、市、区级各类学科竞赛中获奖，稳居闵行区同类学校的首位。 作为全国艺术教育先进单位，学校艺术项目屡获全国金奖，多次赴美、德、英等国演出，并成为上海唯一入选参演 20XX 年中央电视台校园春晚的学校。 初见吴金瑜校长，心理特纳闷：咋这校长怎这么女人，很温柔，俨然学者做派，不由得背后窃笑，同行告诉我：这就是上海男人的精致。 初见精致男人，不由得你心里抽冷。 讲话时你要靠近才能听见，文质第 X 页 共 X 页 彬彬，条例十分清晰，绝不啰嗦，很简单的寒暄让你如沐春风他很优雅，走路很好看，打招呼时，手永远只会放在胸前位置跟你招呼。 看着的时候，永远 是含着笑的。 因为他说，他是搞理解教育的，不会做别人难以理解的事。 他是上海市特级教师、上海市一级一等校长、华东师大理解教育研究所研究员、上海市名校长刘京海基地专家、上海市教育科研成果鉴定专家、北京人大附中刘彭芝“卓越校长基地”成员。 曾获上海市十佳青年校长、金山区首届十大领军人才、金山区首届教育奖等。 在十多年的校长历程中，吴金瑜校长首先在国内实践、研究理解教育，成功将上海市平乐中学办成被誉为“为上海初中教育提供了一个成功范例”的高品质学校。 在上海市亭林中学，他成功建构起高中学段理解教育思想与模式，并将这所学校带 进实验性示范性高中。 他独具个性的理解教育理论和实践模式，在国内有一定影响。 他是理想化校长，从来都是谈自己的思想：理解教育、新知识分类。 他很自信，但让人从不感到强势。 去年通过全市公开竞聘，以第一名的成绩来到这所学校。 他是个研究型校长，自己上课作演讲，不遗余力地推行自己的研究成果，特别是他一直执着，坚信他的《基于新知识分类的课堂教学模式》一定会在交大二附中开出绚丽之花。 他是一位谋略型校长，大志在胸，上任以来就是通过教代会，把自己的思想一步步渗透到学校的每一个角落，一年下来就开了五次教代会。 他是个务实型校长，很 勤奋，一天到晚都在学校，每一个角落都有他的身影。 来上海之前，我总觉得上海的教育高深莫测，既神往又傍徨，然在交大二附中，置身于学校特有的“教育潮之中，耳濡目染他们为教育所做的一切尝试，又觉得“理解合作”、“同边发展”仅八个字就可充分诠释交大二附中人对于教育的理解。 潜心去考想想，教育的本质到底是什么呢 ?教育不就是为了学生的未来发展服务，为学生的未来发展奠基吗 ?学校就应该是师生终身留恋的地方。 既然教育立足的是学生的未来发展，那么升学就不过是教育的目的之一，单纯以高考为目的教育就是片面的。 那么真正的教育到底该为 学生做些什么呢 ?交大二附中人认为：首先是成人教育，其次是成长教育，然后才是成才教育。 从交大二附中教育的点滴之中，我第 X 页 共 X 页 觉得教育至少可以为学生作出如下尝试： 默认访问其他文章： 在挂职锻炼校长班上的发言 校长挂职锻炼学习心得 挂职锻炼汇报总结 挂职锻炼总结鉴定 挂职锻炼月度工作总结 校长挂职锻炼总结 工作总结提纲 (通用版 ) 标题 总结的标题分为单标题和双标题两种。 单标题又可分为公文式标题和文章式标题。 公文式标题：单位名称 +时限 +总结内容 +文称。 如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。 文章式标题：一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。 双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题。 副题采用公文式标题，补充。