标准婴儿游泳、抚触操作指导流程

标准婴儿游泳、抚触操作指导流程内容摘要：

6 父母当教练有助于情感交流 作用 婴幼儿游泳健身又健脑 专家观点：郭建国表示，婴儿游泳 益处多：可最大限度释放宝宝好玩的天性，帮助宝宝更健康、快乐地成长，可以促进婴儿神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、肌肉骨骼等系统得到充分发育。 新生婴儿游泳还可促进婴儿脑神经的生长发育，促进消化吸收，提高对外部环境的反应能力，提高婴儿的抗病能力，促进婴儿正常睡眠节律的建立，减少不良睡眠习惯的形成，有利于孩子早期的教育，提高孩子的智商、情商。 新生儿保健：倍优母婴天地的张霞老师表示，新生儿游泳时由于不断地蹬腿，从而促使排泄，如果给刚出生不久的婴儿训练游泳，还有助于孩子胎便早排出，生理性黄疸早消退， 营养早吸收等好处，生理性体重下降早恢复。 并能够使婴儿在宫内蜷曲已久的肌肉、关节、韧带得以轻松舒展。 增强心脏功能：游泳过程中，婴儿全身肌肉的耗氧量增加，水对外周静脉的压迫有效促进了血液的循环，提高宝宝的心脏功能。 促进脑神经发育：游泳时，尽管有项圈等的辅助，但孩子需要自己去平衡。 同时，运动给婴儿带来全方位的刺激，这种刺激反馈到大脑皮层，能有效促进婴儿脑神经的发育，激发婴儿的本能和潜能。 利于体格发育：婴幼儿在游泳时，有效刺激骨骼、关节、韧带、肌肉的发育，促进宝宝身高增长，使宝宝体格健壮。 同时还 能充分地接触阳光、水、空气，促进机体对维生素Ｄ的吸收，有利于体格发育。 方法 宝宝一出生就应学游泳 专家观点：婴儿开始学游泳最理想时机是出生后的３个月内。 因为出生后的３个月内，新生儿游泳 “无条件反射 ”能力还没有消失。 对３个月大的婴儿来说，游泳只不过是他们延续在母亲子宫内的运动。 出生３个月以后开始学游泳就相对困难一些。 提醒１ 婴儿游泳别超１０分钟 现在有条件的医院，在婴儿出生后２４小时内就开始让孩子接触游泳了，但是一个孩子在水中的时间一般控制在５－１０分钟之内。 但是需要提醒家长的是，婴儿游泳必 须在喂奶或是吃饭后４０－６０分钟以后进行，每次坚持的时间是１０－３０分钟，但具体的时间长短要视孩子当时的身体条件而决定。 提醒２ 自然水温游泳可防病 婴儿游泳的水温最好保持在２４ 36 摄氏度左右，也就是最自然的水温，不要过高或是过低。 随孩子的不断长大，水温可酌情下调。 研究结果显示，坚持 低 温下游泳的孩子，他们患感冒等疾病的比例明显低于不敢接受耐寒训练的孩子。 提醒 新生儿游泳需专业监控 ，正规品牌游泳器材 让婴儿练习游泳，安全一定要重视。 一个朋友给记者讲述了她陪孩子游泳的经历，说自己当时被吓 出了一身的冷汗。 原来 这个 的朋友 是在友谊商店里买的假冒专利游泳产品 ， 一次在陪伴两个月大的宝宝游泳时，她中途去拿毛巾给孩子擦脸，结果一转身孩子就沉底了，幸亏女儿专用的游泳 “池 ”比较浅 ， 否则 那后果就不可想象了。 所以，专家提醒，宝宝刚开始游泳最好由专业人士监护新生儿的父母千万不能大意。 另外，新生儿在练习游泳时，家长绝对不能离开，而且家长最好能用手滑动水流，帮助孩子游泳。 另外，必须 购买有效专利的品牌游泳产品 ，否则都有损于孩子的健康。 7 婴儿游泳的益处 婴儿 “游泳 ”不仅能促进宝宝的健康成长，更能增加家人与宝宝的亲情交流，可以说婴儿 “游泳 ”具有积极的意义和非常的价值。 如今， 在 全世界 婴儿 “游泳 ”的概念已被广泛接受和应用，并取得了良好的效果。 婴儿期是人一生中生长最重要、发育最迅速的时期，妙用这一黄金时期因地制宜的开展游泳活动，对身心的发育大有好处。 婴儿 “游泳 ”的动作是在大脑的支配下完成的，这种有保护设备的 “游泳 ”是通过水对婴幼儿皮肤的冲击、压力而形成的一种特定条件下的皮肤按摩与抚触，这种全身性的运动可以提高大脑的功能，促进大脑对外界环境的反应能力 ，应激能力和智力发育。 前苏联医学专家研究发现，会游泳或进行过 “游泳 ”（有保护设备）锻炼的婴幼儿，聪慧好学、勇于进取，作起事来思路敏锐，脑子反应快，比同龄不 “游泳 ”者智商、情商均高。 “游泳 ”时，身体在水中是水平状态，四肢关节和脊柱在运动中不会受到来自地面的反作用力的直接冲击。 这样不仅不易受伤，而且有利于骨骼系统的灵活性和柔韧性，更好地促进骨骼发育生长，纠正不良习惯和姿势。 “游泳 ”时，由于水的浮力作用，减弱了重力对血管循环的影响，为心脏的工作提供了有利条件；而水波、水压力对皮肤的拍击，又能对外 周血管起到按摩作用。 因此，通过游泳可以使心脏得到更好的锻炼。 经测定，经常 “游泳 ”的婴幼儿的心率一般不参加 “游泳 ”的低 6~8 次 /每分钟。 “游泳 ”时，水对胸廓的压力使得肺活量增加，对胸廓的发育有良好的作用，有人将一般健康状况，肺活量及胸围大小相近的两个婴幼儿作对比试验，让其中一个参加一年的 “游泳 ”锻炼，另一个不参加。 结果是参加 “游泳 ”的婴幼儿肺活量增大了 262 毫升，而不来参加 “游泳 ”的只增大了 14 毫升。 水的导热性比空气大，人在水中活动比在陆地上活动消耗能量多。 为了补偿，就要求消化系统增强消化，吸收功能来 摄取大量的养分，以满足需求。 这无疑对促进婴幼儿生长发育有益。 经常参加 “游泳 ”的婴儿，由于从小就在水中的环境中活动和锻炼，因此极少伤风感冒。 日本儿童游泳科研工作者的研究证实，不游泳的婴幼儿比起游泳的婴幼儿发病率高 3~4 倍。 本人80 年代初既重视婴幼儿多项目锻炼，尤其是 “抚触，游泳 ”的锻炼在自己女儿身上进行对比。 80年代中期出生的二女儿在婴幼儿时期，在充足的 “抚触，游泳 ”（当时的操作尚不规范，但始终是坚持的一项 “工作 ”。 ）的条件环境中生长发育，其智商，尤其是情商明显高于 70 年代出生至今尚不会游泳的大女儿， 很少有病。 除 \\\抚触，游泳 \\\外，两。