果冻包装工艺课程设计内容摘要:
83。 8 条形果冻的包装 8 杯状果冻的包装 9 第五章:具体的包装工艺 10 条形果冻的包装 10 杯型果冻的包装 10 第六章:果冻的简单集合包装 11 结论 12 参考文献 12 附 录 12 湖南工业大学本科生课程设计说明书 4 第一章 概述。果冻包装工艺课程设计
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式中 C1——拉紧索导向轮的阻力系数,带滑动轴承的导向轮为 ~ ;带滚动轴承的导向 轮为 ~ ;其中导向轮直径较大时取 小值,反之取大值; μ——承载索与鞍座之间的摩擦系数; q——线路均布载荷 (N/m); L——拉紧区段的平距 (m); υ——承载索在拉 紧站偏斜鞍座上的水平折角 (176。 )。 Tp——承载索在拉紧区段内的平均拉力 (N);
引 绳牵引三导引绳,以此类推,逐级牵放,牵放方式为一牵一,最终牵引出所需规格导引绳。 用一根导引绳牵放多根导引绳。 利用飞行器展放出导引绳和该导引绳所在的多轮放线滑车,用与牵放导线相似的方法,同时牵放出多条导引绳。 用一条导引绳允许一次同时牵放导引绳的条数应经过计算确定,宜可通过多次牵放得到所需的条数。 将牵放出的导引绳,除 留下一根外,其余均从第一根导引绳的放线滑车中挪移到相应的放线滑车中。
试验,吸取上述 两 种溶液各 5μl,分别点于同一硅胶 G薄层板上,以 丙酮 无水乙醇 甲酸 ( 10: 6: )为展开剂,预 饱和 30 分钟, 展开,取出, 挥干溶剂 , 立即喷以新配制的改良碘化铋钾试液,放置 约 2小时至斑点清晰。 供试品色谱中,在与 甜菜碱 对照品色谱相应的位置上,显相同颜色的斑 点。 注 改良碘化铋钾试液 :取碱式硝酸铋 ,加冰醋酸 10ml与水 40ml溶解后
程体系 、教材建设、师资建设、 教学团队建设、 实践教学方面 取得 一 整 套可供示范的体系,并取得有效经验。 ( 一 ) 实现 “校企深度对接” , 改革和完善专业人才培养方案,构建工学结合的人才培养模式。 ⑴ 建设要点 为了推进工学结合、校企合作、顶岗实习人才培养模式改革,成立林业技术专业校企合作理事会,校企共建“人才培养基地”,以“人才培养基地” 为平台,实现“校企深度对接”。 课堂教学
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