扬中市实验小学教师队伍建设总结

扬中市实验小学教师队伍建设总结内容摘要：

知识。 冲山中心学校教研组定期组织各校教师学习有关新课程的内容，要求各校教导处制订学习计划，并按规定完成学习培训任务。 5年时间，我们完成了《通识培训》、《新时期教师职业道德》、《海南师德师风》、《新课程深化与反思》、《新课程学习方式变革》、《现代学习理论评析》、《新课程教学设计》、《当代教师荣辱观》、班主任培训、周末菜单培训、学校领导干部培训等课程，参加学习人数 1950 人次，大部分教师通过考试或测试，百分之九十九 的教师成绩合格。 创造条件，抓好培训。 学校是校本培训的主阵地，是校本教研的中心。 我们把教室当作研究室，教师人人都成为研究者。 把中心校定为教师固定的培训活动基地，定期开展培训活动。 在中心学校的统一管理下，现在我校有了固定的办公室、图书室、农远播放室、电脑室、教学光盘近三千张、英语录音磁带 300 盒和培训资料书刊 300 多本等教学辅助资源，基本满足培训和教学需要，为更多的教师提高专业水平发展空间，营造了校本培训良好的学习场所。 努力开发校本课程，凸现特色．我校在校本研训中开发了一些简单的校本课程，即学生制作的泥塑、根雕，利用废旧报纸改成垒球、废旧篮球改装成实心球、废旧轮胎改成体育器材，还有自编的《古人劝学》顺口溜，凸现了新课程理念的特色。 虽然师资不足，起步晚，数量少，但已有一个良好的开端． 开展形式多样的培训． ⑴集中培训与自学相结合。 教师的基本功是继续教育的重要内容，是提高教师素质，提高课堂教学质量的关键。 在自培过程中，我们要求教师有计划、有反思、有重点、有读书笔记，而且把相关的内容形成书面材料，共收集了 150 篇． ⑵提高教师学历层次。 我校积极鼓励和支持教师参加进修学习，尽量为参加培训教师多提 供学习条件，比如，通过函授形式，给进修的教师有足够的时间和有相关的学习资料等。 目前我校教师学历达标率为 ℅。 其中本科毕业 1 人，大专毕业 70 人。 ⑶开展现代教育技术培训。 我校积极组织教师利用暑假时间和双休日进行“现代教育技术”、“英特尔未来教育”和“农远”教育工程培训。 通过培训达到计算机初级水平的 46 人，占在职教师的 ℅； 2020 年 10 月，自农远设备进入学校后，百分之八十以上的教师基本能用农远设备进行课堂教学，农远设备使用率达到百分之九十五以上，使农远教育工程发挥有效的作用。 ⑷做好分段培训。 校本培训是提高教师专业水平的有效途径。 因此，我们开展如下培训工作。 ①培养骨干教师，培养后备力量。 校本培训全面铺开后，针对我校的“点多、面广、线长、事杂、难度大”的特点， 2020 年上半年，我校启动了骨干教师培养计划，要求各校至少培养１ — 3 名青年骨干教师，着重对骨干教师进行培养和教学指导，通过以教促训，以训促学的方式带动培训工作的开展。 先后我校培养了市级骨干教师 7 名，还为市直学校输送骨干教师和优秀教师 12 名。 ②对青年教师的培训。 主要是选送这些有培养价值的教师到省研训院参加民族地区脱产 提高班培训（ 0608 年送出８人参加学习），除了鼓励他们多听课、评课外，还以训练他们的基本功为主，如课堂教学的语言、教态、板书和对教材的处理等，使他们尽快缩短与其他教师的差距。 通过学习培训，这些教师迅速成长起来，成为我校教学的骨干力量，如福关小学的林剑、中心小学的吉沐霞、红雅小学的李少燕、福安小学的李旭鋆、福利小学的黄秀妹等。 林剑在网上发表博客 300 多篇，在省培训院主办的刊物上发表 10 多篇论文、李旭鋆老师还担任了培训班干部，成为培训班的骨干人员，两位老师在脱产培训学习期间，还被评为优秀学员． ③对中老年教 师的培训。 为了让上了年纪的老教师更快、更好地转变教育教学观念，跟上时代的步伐。 我们定期举办校本教研活动，主要是以新课程的教学理念来影响中老年教师，向中老年教师传达教育教学信新息，鼓励他们克服困难，大家一起同步前进。 几年来，各校开展此项活动每学期不少于 6 次，而且每次活动均有详细记录，写教学反思，取得一定的效果．如福安小学 36 教龄的黄德良老师、应迈小学 34 教龄的黄文良、红雅小学 33 教龄的黄德林，积极参加各类培训学习，丰富理论知识，用新理念探索课堂教学，还经常上公开课、研讨课，与青年教师探讨教学问题，共同成长．在 去年二次统考中，他们所教的班学生考试成绩，荣获全年级的前三名，获中心学校的表彰和奖励． ④针对培训．一所学。