福建高职技校：-会计专业建设方案

福建高职技校：-会计专业建设方案内容摘要：

及实习基地管理制度体系趋于成熟，能为教学管理工作提供制度保障。 建设进度： 完成实训室及实习基地管理制度的编写修订；完善实践教学运行管理方案。 预期绩效： 实训室及实习基地管理制度体系修订完备，能较好的满足实习和实训的需要。 构建第三方评价体系 建设进度： 初步完成第三方评价方案。 预期绩效： 初步完善人才培养质量评价体系，设计并完成第三方评价运行机制。 建设进度： 完善第三方 评价方案。 预期绩效： 根据上年度的试运行情况，进一步完善评价体系，进行评价机制的修订，并能较好地为专业建设提供依据。 六、专业建设预算 为了进一步强化会计电算化化专业教学过程的实践性、开放性和职业性，我院计划于 2020 年至 2020 年建立 1 间财务业务一体化实训室、 1 间财税一体化实训室，形成以市场就业需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作的经营性实习基地，并定期聘请行业专家亲临指导， 通过创设校企结合的内 部 环境，培养学生的 实践技能。 （一） 专业建设预算 总 表： 建设主要内容 建设经费来源及预算 合计 （万 元） 申请中央财政 （万元） 建设内容 行业企业资助 （万元） 其他 ： 学校自筹 （万元） 总计（万元） 420 200 70 50 100 专业人才培养方案的制定与实施 32 11 14 2 5 课程与教学资源建设 37 13 7 7 10 改善实训实习条件 132 68 7 17 40 现代信息技术应用 37 13 7 7 10 校企合作 24 12 7 5 师资队伍与服务能力建设 35 23 7 5 实训实习耗材 9 5 实习意外伤害保险 6 质量工程建设 14 2 5 教研科研 30 13 7 5 5 技能竞赛 8 5 5 图书资料 10 5 5 （二）校内实训室 规划及设计 校内实训室 建设规划与设计表 规划设计 财务业务一体化实训室 财税一体化实训室 建设类别 新 建 新 建 建设目的 ； ； ；。 ； 业务流程；。 实训内容 ； ，进行角色分工； ；。 ； ；。 配套实训教材与讲义 《会计电算化实训教程》 《财税一体化教材》 指导教师 沈永希 、 陈桂林 沈永希 、 马冬菊 根据社会对会计信息化人才的需求，使学生初步熟悉会计信息化业务，掌握核算程序，加深对专业的认知，增强学生的竞争力，体验职场氛围。 实训室的建 成，不仅可以满足本专业学生的会计电算化学习上机操作的需要，同时还能利用课余时间对外开展会计电算化的培训，通过社会服务，实现经济效益与社会效益的双赢。 实训室建设设施及预算如下： 财务业务一体化实训室软硬件配置清单及预算表（每间，单位：万元） 项 目 具 体 内 容 预算 装修项目 墙面地面装修材料及装修费 5 教师用实训室设备 多媒体网络教学系统（含投影仪） 1 套 3 教学电脑 1 台 复印机、扫描仪各 1 台 教师多功能工作台 1 套、会计档案保管柜 1 个 空调 2 台 2 学生用实验室设备 一般配置的计算机 65 台 26 打印机 10 台 2 凭证装订裁剪机 10 台 财务用具 65套 用友凭证、报表专用打印纸；计算器、胶水、印油印台、剪刀、笔筒、印章、大头针、回形针等。 桌椅 65 套 桌子 65 张，椅子 65 把 其他硬件 网络 计算机局域网络设备一套以及 UPS 一台 挂图 会计电算化实训操作规程、学生实训室管理规程、教师实训室管 理规程 软件 用友财务软件、金蝶财务软件 合 计 63 合作企业 用友股份有限公司泉州分公司、金蝶股份有限公司泉州 分公司 财税一体化实训室通过对学生进行电算化会计核算和纳税申报训练，将金税工程、网上申报系统引入实训课堂，让学生能较早接触税收申报环节，适应社会发展的需要，提高学生的职业能力。 实训室的建成，可以有效地实现会计核算工作与纳税申报工作的衔接，让学生能完整地实践财务工作的全部流程，为择业与就业打下良好的基础。 实训室建设设施及预算如下： 财税一体化实训室软硬件配置清单及预算表（单位： 万元） 项 目 具 体 内 容 预算 装修项目 墙面地面装修材料及装修费 5 教师用实训室设备 多媒体网络教学系统（含投影仪） 1 套 3 教学电脑 1 台 复印机、扫描仪、传真机各 1 台 教师多功能工作台 1 套、会计档案保管柜 1 个 空调 2 台 2 学生用实验室设备 一般配置的计算机 65 台 26 打印机 10 台 2 凭证装订裁剪机 10 台 财 务 用具 65 套 用友凭证、报表专用打印纸；计算器、胶水、印油印台、剪刀、笔筒、印章、大头针、回形针等。 桌椅 65 套 桌子 65 张，椅子 65 把 其他硬件 网络 计算机局域网络设备一套以及 UPS 一台 挂图 会计核算工作流程、纳税申报流程 软件 用友财务软件、金税工程模拟开票系统 合 计 62 合作企业 用友股份有限公司泉州分公司、金蝶股份有限公司泉州 分公司 七、保障措施 学院极为重视专业建设，制定了《泉州经贸职业技术学院“十二五”专业建设规划》，从政策、机制、措施等方面鼓励与支持专业建设，在组织上、技术上和经费上给予极大 的支持。 学院成立以分管教学副院长为组长，由教务处、各系部负责人组成的专业建设领导小组，负责组织学院专业建设规划；指导专业建设（含组织专业建设文件和经验的学习、指导专业建设的立项、申报、建设方案的实施等）；组织院级专业建设的评审；统筹省级及其以上专业建设的申报工作；协调专业建设中所涉及的关系。 学院成立由校内外专家组成的专业建设专家评审委员，参与专业建设的评审和推荐工作。 学院将组织专业课题负责人和教学梯队培训，通过学习、参观、研讨、经验交流等多种形式提高其素质，为专业的建设提供人力保证。 学院图书馆、网络中心要做好专业建设的信息服务和技术服务工作，支持专业的建设。 网络中心要协助各系部做好专业的多媒体采购、软件安装和调试等工作；并指定专人负责管理和电脑维护等工作；了解和学习兄弟院校建设的先进经验和做法。 学院将建立和不断完善网络教学平台，为专业优质资源共享提供信息支持。 （ 1）实行专业建设管理机制，在人事管理、绩效考核等方面给予政策支持，形成有效的激励机制。 （ 2）实行目标管理方式，责任细分到人，保证各项任务落实到位。 （ 3）制定专项经费的使用和管理办法。 学院将多渠道筹措建设资金，确保专业建设的需要。 （ 1）对建设项目中投资的专项资金，学院将进一步加强项目建设专项资金管理，保证项目建设资金发挥更大的效益。 （ 2）设立建设专项资金账号，将建设资金统一纳入专项资金账号进行严格管理，实行独立核算，专款专用，确保各项建设资金良性运作。 附件 2： 编号 国家骨干高职院校建设项目 推 荐 书 推 荐 院 校 * *职业技术学院 举 办 单 位 * ****** 推 荐 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中华人民共和国教育部 中华人民共和国财政部 二 ○一○ 年六月 制 填 写 要 求 一、请依据申报院校的国家骨干高职院校建设方案和建设项目可行性研究报告，如实填写各项。 二、请按推荐书下发格式填写，原则上不加页。 三、推荐书封面“编号”栏由示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室填写。 四、本推荐书请用 A4纸打印，一式 25 份上报。 1 1. 推荐院校基本情况 11 基本信息 院校名称 1 * *职业技术学院 所在地区 ｘｘ 启用现在校名时间 202001 举 办 方 □省级政府 □地市级政府 行业 □企业 □其他 建校时间2 202001 院校性质 公办 □民办 建校基础 3 ｘｘ 市职工化工学院、 ｘｘ 市化学工业学校、 ｘｘ 市仪电自动化 学校、 * ******党校 通信地址 ｘｘ 市北辰区西堤头 邮 编 300402 学校网址 .**** 法人 代表 信息 姓 名 ** 职 务 院长 办公室电话 *******131 传 真 *******131 手 机 13*****318 Email 联系人 信 息 姓 名 ** 职 务 常务副院长 办公室电话 ****86846812 传 真 ****86846817 手 机 18*****6616 Email 12 基本状态 占地面积（亩） 建筑面积（平方米） ****2 全日制普通高职在校生人数 普通高中起点 6843 全日制普通中职在校生人数 中职起点 981 全日制五年一贯制在校生人数 90 其它 4 单独招生 90 全日制成人高职在校生人数 0 非全日制专科学历教育注册人数 526 全日制成人中职在校生人数 0 非全日制本科学历教育注册人数 191 全日制普 通本科委托培养在校生人数 0 以上 非全日制 学历教育主要形式 业余 全日制成人本科委托培养在校生人数 0 2020年度非全日制培训人次 11081 教职工总数 697 2020年度非全日制培训主要类型 行业委托培训 专任教师数 478 专任基础教师数 70 兼职基础教师数 0 专兼教师之比 1︰ 0 专任基础教师 授课课时数 15066 兼职基础教师 授课课时数 0 专兼授课课时比 1︰ 0 专任专业教师数 408 兼职专业教师数 5 144 专兼教师之比 1︰ 专任专业教师 授 课课时数 92664 兼职专业教师 授课课时数 12490 专兼授课课时比 1︰ 现有专业数 36 已招生 专业中 工科专业数 31 2020年招生专业数 34 “ 3+2”专业数 4 在校生中参加自考本科教育人数 0 在校生中参加远程本科教育人数 0 自考或远程教育主要组织形式 1 若同时使用两个以上院校名的请一并填写 2 指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间 3 指院校成为独立设置高等职业院校前的办学基础，例如学校合并升格前的一所或多所学校名称 4 请具体说明学生类型 5 仅指从行业企业一线聘请的专业教师 2 （续 1） 12 基本状态 全日制普通高职招生就业相关数据 2020 年 2020 年 2020 年 招 生 人 数 普通高中招生 2409 2203 2231 “三校生”对口招生 105 175 177 “ 3＋ 2”招生 215 101 208 五年制第 4 学年 150 90 0 其它 4 0 0 0 第一志愿上线率 100% 100% 100% 新生报到率 85% % % 毕业生人数 2466 3626 2830 初次就业率 6 95% % % 所在省份平均初次就业率 7 % % % 主要就业区域 ｘｘ 、河北、北京、 山西、 内蒙、青海 主要就业领域 化工、医药、 石化、航天、核工业、冶金、港口 现有固定资产总值（万元） 35780 教学仪器设备总 值（万元） 6136 其中：现有房屋建筑总值（万元） 28550 生均教学仪器设备 值 （万元） 实践性教学占总学时 50%以上的专业（以下简称“实践性专业”） 占专业设置总数的比例 100% 生产性实训学时占实训总学时 50%以上的专业占“实践。