旅游实训室解决方案

旅游实训室解决方案内容摘要：

接口，可在不影响系统原结构的前提下具有扩展天坛新景点及已有景点的功能。 从 系统 要求 和 学校 的 实际情况出发，综合考虑系统的实用性、先进性和经济性等原则， 使 导游教学模拟系统 形成一个 高性能、高水平、高实用性 的 导游管理和规划 平台 ， 可使 教学 融入在数字环境中， 从而达到一个完美的互动实训平台。 5 第 3章 系统建设的目标和原则 . 系统建设总体目标 根据 学校 实际的调研情况，同时考虑到系 统今后的扩展的发展的需要，我们认为，本系统的建设应从总体上把握、从高起点着眼，“总体规划，分步实施”。 系统的总体目标可以概括如下： 、开放、安全、完整的 旅游景点 数据库 旅游景点 的 建设很多，而对于旅游景点的教学 方式 是系统 最重要的知识积累，也是导游教学软件 生命力的根本。 导游教学软件 建立的本身就包含建立一个完善、高质量的景点 教学 数据 库。 这些资料要能得到利用，需要系统提供严格统一的规范和标准。 要保证整个数据库具有现势性，保证整个系统具有延续的生命力。 、高效、实用、安全的 旅游 教学系统 以现有的 旅 游教学 为依据，结合网络化和 虚拟现实 的最新技术，将学校教学和现代化教学模式进行网络 化 教学。 让所有的 在职学生 和再就业学员能够快速的掌握这门知识和学科。 系统设计从根本上充分考虑数 美观性和实用性 ，所以必须实现一体化的管理，才完全符合 网络 教学的本质。 而 虚拟现实 技术的一体化、高水平的开发，才能真正保证系统的先进、高效、实用。 精品教学不应该仅仅只停留在本学校内部流动，还应该结合其他各系的情况，使相关部门之间也能进行快速、方便的信息交流和资源共享。 同时，建立自己的 Inter Web站点，定期向教育产业发布动态信息，免费或有偿地为其它学校或学生提供 导游教学软件 的各种可对外公布的信息。 相关的信息除了内部可以通过局域网或者城域网查询外，还可以将相关 旅游教学 信息在 Inter 上发布，使其他学校足不出户，即可在本校已联网到 Inter 的计算机上学习和了解，也可将学习到的知识内容传送至每个学生和和再就业学员，为整个教育界的信息化发展作出自己应有的贡献。 6 . 系统建设基本原则 导游教学模拟系统 设计和建设要反映以下几个基本原则： 最大程度地满足 旅游专业 教学的需要，为 旅游教学 提供最优的 辅助教学手段，是系统建设的根本目标。 具体要求：界面友好、易于使用、智能化、便于管理维护、资源数据更新快捷和系统升级容易，具有优化的系统结构和完善的数据库系统，具有与其他学科的教学共享、协同工作的能力。 目前，数据库技术与网络化技术、 虚拟现实 技术、 多媒体 技术 的 发展非常快，同时国家对职业教育的力度也在不断扩大和调整，这就要求本系统的设计具有超前性，以便更好地处理因此引发的系统升级问题。 同时，系统设计应充分考虑这些方面的发展趋势，使系统具有较强的扩展能力，处于应用系统技术领先地位，确保系统能适应现代信息技术高速发展。  充分考虑 IT技术不断变化增加的需要： 软件结合教学是 本系统中最重要的环节，也是关系到以后系统生命力所在， 教学知识 是一个不断更新的过程，因此充分满足系统不断更新的需要，是保证系统持续长久生命力的关键。  充分考虑教学发展的需要：本系统面临的教学有一个不断延伸的过程， 导游教学软件 在设计时必须考虑为今后的教学变化留有余地。 导游教学软件 必须具有较强的可扩展性和对需求变化的自适应能力，以适应新的教学内容和工作变化造成的系统需求的变化。  充分考虑软硬件技术发展的需要：软件和硬件的更新升级非常快，系统必 须要具备前瞻性，以保证软硬件的升级不会给系统使用带来困难。 导游教学软件 建设要求在实用的基础上做到最经济，以最小的投入获得最大的产出。 在硬件和软件配置、系统开发和数据库设计上应充分考虑在实现系统全部功能基础上尽量节约经济成本。 7  软件选型经济实惠：选择性能价格比高的软件是系统建设经济性的重要基础。  系统数据建设成本低： 系统所需要的 模型数据 格式符合面向对象空间数据库标准，系统属性数据符合关系数据标准，数据录入工具操作简便。  系统开发成本低：系统技术方案可操作性强，系统所选择软件能充分实现功能，从而能缩 短开发周期，节约开发成本。  系统维护成本低：系统的数据更新容易实现，软件升级成本低廉，系统升级扩展容易实现。 由于本 导游教学软件 是重要的 旅游教学 对外的宣传窗口，所以保证系统的安全性是很重要的事情，简单地说安全性必须考虑两个方面的问题： A) 景点 数据不被非法访问和破坏：本系统安全性首要的是数据的安全性，系统必须具备足够的安全权限，保证数据不被非法访问、窃取和破坏。 B) 系统操作安全可靠：系统同时应该具备安全权限，不让非法用户操作系统；同时要具备足够容错能力，以保证合法用户操作时不至于引起系统出错，充分保证系统 数据的逻辑准确性。 为了确保系统的互动性，实现教学与学员之间的共享，必须建立统一的标准和共同遵守的规范。 有国家和部颁标准的，要尽量使用。 没有现有标准可参考的，要在系统建设的过程中，逐步建立 专业 内标准。 使 导游教学软件 能为教育机构各部门及社会各行各业所接受和使用。 信息资源共享的重要条件是网络化，通过内部的局域网、城域网和 Inter 实现信息资源的共享与发布。 以关系数据库为核心存放空间数据和相关的属性数据。 以 C/S 结构实现各相关学校各个专业系对 导游教学软件 的使用和课件资源数据库的共享；以 B/S结构实现空间信息的 Inter 发布和共享。 导游教学软件 要将 旅游专业 课本知识与音视频、文本、图片管理和服务集成于一体， 8 实现内局域内部与 Inter 多媒体课件资源数据更新入库的一体化，实现网络自动化，建立一个完善、优质和高效的 导游教学软件 数据管理与服务体系。 在 导游教学软件 数据库实现上，要实现音频、视频、文稿、资料、动画、游戏的一体化管理。 . 系统设计标准 系统中软件部分遵循的国家、行业标准及规范：  GB/T 125041990 计算机软件质量保证计划规范  GB/T 175441998 信息技术软件包质量要求和测试  GB/T 信息技术软件测量功能规模测量  GB/T 184922020 信息技术系统及软件完整性级别  GB/T 15261989 信息处理数据流程图、程序流程图、系统流程图、程序网络图和系统资源图的文件编制符号及约定  GB/T 135021992 信息处理程序构造及其表示的约定  GB/T 140851995 信息处理系统计算机系统配置图符号及约定  GB/T 155351995 信息处理单命中判定 表规范  GB/T 156971995 信息处理按记录组处理顺序文卷的程序流程 系统中网络底层部分 遵循的国家、行业标准及规范：  有关 10/100/1000Mbps Ether 网络标准  RS23 、 RS422 异步、同步传输标准  ， 10BASE－ T  Ether(100BASET) 第 4章 导游教学模拟 平台 按照 学校 要求： 导游教学模拟 平台 主要是以 景点 作为 旅游教学 功能开发 点。 对于 导游教学模拟 平台 来说，它属于虚 拟现实系统（ VR），虚拟现实系统是大型的三维图像图形软件，对于这样大型的软件，需要由一个核心平台来支撑，即“ 虚拟现实 平台 软件 ”。 一个虚拟现实开发平台的好坏，直接决定了一个虚拟现实系统的优劣，所以在本章节里对其进行详细说明。 上面 虚拟 导游景点场景制作开发就是基于这个平台之上的。 9 . 总体架构 图 41 系统总体结构示意图 导游教学模拟系统多通道环幕系统 知识点查询 导航图 Web 浏览器 导游教学模拟系统 （网络版 B/S 结构） 中控系统 投影系统 图形工作站 音响系统 服务器 群集服务器 考试系统 旅游景点库 制作课件 发送课件 虚拟旅游教学系统 编制路线 多媒体信息管理系统 虚拟景点管理系统 用户管理系统 导游教学模拟系统 鸟瞰 学生应用系统 综合考试系统 教师管理系统 录制线路 解说 线路播放 在线考试 数据库 游历 多媒体课件 音乐 暂停 导游路线管理系统 10 . 系统 要求 主要是完成景点场景的 模拟 导游互动 数字教学 软件 系统 ，我公司 有能力能够按照学校的 要求，在规定时间内 制作完成 景点。 并且我公司现在已经开发好的景点完全符合各个省市导游人员资格考试教材要求 ， 我公司也是最早从事旅游景点开发的公司， 《导游人员资格考试教材 》中的知识点要求。 对于，从场景建模和导游词解说，导游知识点的调整，我们可以和 专业老师一起进行二次开发，从而使这些景 点 模拟导游 教学软件更加贴近 学校 要求。 下面，对我公司目前现有这些景点的 导游教学模拟系统 进行说明： . 基本 功能： 1) 采用虚拟现实技术（ VR）技术实现对景点园区进行整体仿真。 该软件可实现 三通道投影 系统 的边缘融合和几何校正功能。 并且能够 在虚拟现实环境内自行漫游 2) 互动帧数：大于每秒 30 帧。 功能键 F3 是侦测率 3) 互动方式： 11 可通过简洁菜单或鼠键操作对场景进行实时有效的浏览 ， 可以 通过键盘“ A”、“ D”、“ W”、“ S” 和鼠标左键控制。 4) 三维场景互动浏览 功能： 三维场景互动浏览功能 ， 自主漫游功能。 通过 键盘的简单结合， 或触摸屏 可以方便灵活的实现自主漫游：前进、后退、左转、右转、左平移、右平移、上升、下降、仰视、俯视等一系列漫游操作。 并可自由控制浏览运动的速度。 系统可以通过 键盘上按“ F2”键，可以 隐藏或显示 导游教学模拟软件 的菜单。 在 导游教学模拟软件 的菜单上，分为五个主功能区域； 1 线路录制面板，其中包括：“开始录制”、“结束录制”、“线路查看”； 2 场景主互动面板，其中包括：“固定线路”、“自主游历”、“鸟瞰模式”、 “导游课件”； 3 主操作面板，分为特效展示区和方向控制区 特效展示区：“雾效”、“背景音乐”、“碰撞检测”、“标识指示”； 方向控制区：↑ :前进、↓：后退 、 ←：向左、 →：向右 、↖：向左旋转、↗：向右旋转、‖ 停止； 4 场景互动功能面板，其中包括：“动态解 说”、“暂停解说”、“考试评测”； 5 系统帮助控制区，其中包括：“动态导航”、“操控帮助”、“退出程序”。 5) 录制、重播、 自动漫游 浏览 功能（动画录制）： 教师可以根据若干条特定路线设定导航路径，此后学生就可以象观看影片一样延此路线观看虚拟场景内景点，此外，导航功能还有助于学生更好的快速掌握虚拟场景内部的最优参观路径。 可以在没有任何人工操作的时候，进入自动漫游模式，画面将沿着实 12 现录制好的路径进行自动漫游，同时音乐会随着到达不同的地点而切换，在自动漫游的时候，用户也可随时控制停止，进入自主漫游。 录制（功能键 F11） 回放（功能键 C） 知识点 考核 导航 地图 6) 配音、解说 功能： 系统提供了景点内各个知识点的导游解说以及历史典故等内容。 在进行自主漫游时，解说词的播放速度不受漫游速度的影响。 可以控制是否播放解说和配乐 ， 允许在任意点进行自主漫游时配音并重复播放录音。 7) 导航图 和视点切换 功能： 13 在场景界面中， 可以随时进入整个 景点 的全景图，在全景图上，除了实时表示当前观察点所在位置外，可以方便的通过鼠标点击景点标志或在对话框内输入特定景点名称的方式，使系统自动行走至该指定处，实现快速位置定位。 8) 景点 骨骼动画 ： 为了让虚拟的教学环境更逼真，更生动，在场景中需要表现骨骼动画（如：人物动画、汽车、动物触发动画如天空飞行的鸟、蝴蝶、仙鹤等），骨骼动画能够按照路径进行动作演示。 9) 场景教学脚本编辑器 为了能够让虚拟教学更加丰富，系统应具备中文脚本编辑器。 可以把不同的资料文件进行虚拟场景内的获取和应用 （如：网页、视频、动画、文本 、图片、程序等其他文件）。 10) 课件设置功能 ： 教师可以根据自己的教学需求，在场景中可插入任意文件，可以随时进行增加、 14。