小学青年教师课堂教学技能比赛活动总结内容摘要：
学习习惯，培养学生的学习兴趣，建 立一个宽容的课堂氛围，为学生潜能的发挥创造了宽松的环境。 在认识了磁铁后，王秀忠老师设计了这样一个环节，让学生尽情“玩”磁铁。 在“玩”中让学生踊跃、热烈地汇报自己独特的见解，创设了师生间的民主、和谐、宽松、自由的教学空间。 体现了师生间的平等、信任、理解，相互尊重的师生关系。 教师敢于舍弃自己的权威，努力使学生处于主体地位，如董颖老师上的《爱之链》这堂课，让学生选择自己喜欢的方式朗读课文，满足学生的个性需要。 收获四、教学内容密切联系生活，拉近了教材与学生生活的距离。 新课程内容其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。 不仅要考虑其自身的特点，更应遵循学生学习的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，突出了学科的工具性、人文性，以美为突破口，以情感为纽带，以思维训练为重点。 如高晓红、白云龙、李燕、张雁芮、杨俊霞、王君等老师的课突出了这一特点。 教师将自己融入学生之中，适时点拨、启发，因势利导、顺势而教。 整节课清新、流畅，感受到了一种浓浓的教学氛围。 收获五、课堂教学中，师生互动、学生间的互动成为课堂活动的主旋律。 “满堂灌”、“填鸭式”的课堂教学方式越来越少了，课堂教学已 从过去的注重老师教，。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。