小学校本教研制度内容摘要：
讨，举行信息交流会或读书汇报会。 学校 教务处负责校本教研职能部门的常规管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。 部门负责人的主要任务为： ① 自觉参与校本教研活动，提高教师科研素质。 ② 组织教师学习教育理论，搞好每月的 “校本论坛 ”。 ③ 实施组织好师徒结对，切实开展帮扶工作。 ④ 根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。 ⑤ 每月至少向教育局报 4条教育教学科学研究信息。 每学期听课 30节以上。 做好宣传工作，及时向各级各类媒体宣传报道校本教研情况。 （三）教研组管理 教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。 教研组长由教导处聘请业务能力强，教学经验丰富，有一定的思想水平和组织能力的教师担任。 各教研组长要配合教导处抓好日常教学管理工作。 教研组组长的主要任务为： ① 按照学校要求，结合学科教学实际，开学初制定可操作性和科学性强的学期教研组工作计划。 ② 组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改，课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化和制度化。 ③ 组织教师进行校本教研的常规系列活动：理论学习、观看录像、钻研教材、集体备课、评价研讨。 正确把握课程改革与课程标准的基本内涵，以理论学习与实践观摩相结合，落实 “二期课堂教学质量工程 ”，使全体成员领会教材的编排体系，明确单元教学的重难点及内在联系，实现资源共享、优势互补，促使学生的素质提高与教师的专业化发展。 ④ 全组每月组织两次教师开展相关主题的研 讨会，围绕教学目标的落实，制定本学科教研实施计划，不断总结经验，探索规律，学习和推广本校和外地经验，结合日常教学开展连续性研讨，以此改进教学。 ⑤ 带领本组教师申报教育研究课题，每学年每个教研组都要有课题研究，有主要研究方向和内容。 （四）课题。阅读剩余 0%
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