小学数学教研工作总结内容摘要：
动内容和教学实际紧密结合起来，着眼当前的教学实际，开展了以下活动： 1．及时进行教材培训。 教材是教学的蓝本，只有教师正确把握教材，了解教材的编排特点，明确教学的重难点， 教学时才能有的放矢。 为此，学期初，我们都要进行各年级的教材通研工作。 由一名骨干教师提前阅读钻研教材，再对同年级的教师进行培训，详细解读教材，从而使教师能较好的把握教材。 2．开展集体备课活动。 本学年我处推行“问题化”集体备课活动，首先 通过 教师 深入研究 教材 、教参的基础上提出“教学问题” ；再次， 同年级教师针对“教学问题”互动研讨 ， 补充自己的问题， 表述 解决问题的方法 ； 最后教师根据 “问题化” 教学流程认真进行个体备课，既要写出教学问题，又要备出解决办法，同时还要精心设计好练习。 3．举行“问题化” 教学研讨会。 “问题化” 教学在数学教学中是一个新的尝试，在具体的操作过程中可能会暴漏出一系列的问题：如何指导学生进行预习、如何引导学生质疑和释疑、如何调控课堂等。 针对这些可能会出现的问题，我们在 4 月份举行“问题化” 教学研讨会，同年级教师交流在教学中的好的做法和存在的困惑。阅读剩余 0%
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