小学一年级班务工作总结

小学一年级班务工作总结内容摘要：

动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够注意听讲，学习偷懒，学习习惯差，经常性拖拉作业，屡教不改。 在各项活动中不够主动参加、成绩低下。 一、班级管理 在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索： 培养学生的 自我管理能力。 着力培养学生管理自己的能力，发挥小组 长、班长、学习委员、劳动委员等班干部的作用。 特别培养后进生的领导组 织能力。 多种评价方式激趣。 通过灵活多变的方式培养学生自主合作能力，多元 化评价学生，使得多数学生有被信任感，乐意学习。 以丰富的活动吸引人。 开展了丰富多彩的活动，例如：作业展览、观察 植物生长过程、亲手种植花卉等活动。 在活动中学生能够以轻松积极的态度 面对，促进了学习积极性。 二、 教学 工作 教学 工作中，主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。 倡导学生在学习过程中自主查阅工具书 ，同学合作等，收到了初步效果。 三、存在问题： 学生书写习惯差，不认真。 个别学生卫生习惯差。 管理方法不够新颖，太过专制死板，班风无明显进步。 教学成绩无明显进步。 四、采取措施： 以身作则，增强自身的榜样作用。 加强思想 教育 与个别指导。 进一步加强习惯养成教育。 教学 要注意及时回顾，反馈补救。 一年级班务工作总结一（ 3）班 光阴似箭，一晃这一学期的工作就已经结束了，本班的工作在学校行政的领导下，在各位科任教师的大力支持，在各位家长的大力配合和理解下，现以圆满结束了。 现将有关的工作总结如下： 一、基本情况 这学期我班共有学生 70 人，男生 35 人，女生 35 人。 书写规范的有：陈心仪、肖雪、张宝婷、龚柯颖、陈婵娟。 学习成绩暂时落后的有：梅杰、易可心、吴柠檬、镇北新、邹敏、冉小辉、向绪东、邓安琪、韩明宇。 二、本期工作回顾 1 、开学初，为了圆满的完成本期的班务工作，认真拟定了班务工作计划。 2 、为了培养学生的自我管理能力，在班内实行值日班长、值日组长制，由每个同学担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每周评选最佳班干部。 每一轮结束找最佳班干部谈体会、交流方法，也找其他同学说说自己当班干部的感受，从而使 “ 班级管理靠大家 ” 深入人心，增强了学生的主人翁意识与自 我管理能力。 3 、思想政治工作 开学初针对实际情况，作了端正班风，搞好学习的动员讲话，使学生知道现在我们要好好学习的重要性，树立远大的理想，使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑，要他们从小就要学会，礼貌待人，要尊敬师长，孝敬父母，热爱劳动。 做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一带新人。 ， 4 、纪律教育和安全教育 在这个学期里，我最担心也说得最多的就是安全问题，我不断的强调纪律和安全，经常用外地学生违法犯罪的事例和安全事故，来教育学生要从小养成守纪律，重安全的好思想、好习惯，但是由于学 生太小，自制能力弱，还不能完全约束自己，不守纪律，打人、骂人的现象时有发生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，让学生有一个好的学习环境。 5 、差辅工作 为了辅导学习成绩暂时落后的学生。 我在开学初还专门拟定了计划，在这个学期我逐一了解了这些学生的情况，根据他们的情况逐一进行了补救措施。 还对他们进行了很多次的单独辅导。 三、存在的问题 1 、部分学生的学习劲头不足，认识模糊得过且过的思想很严重。 有的学生还不够团结。 2 、安全教育与防范措施还应加强 由于是一年级，班级的学生多，年龄又小 ，很贪玩，他们在玩耍时容易发生事故，这一问题应引起高度的重视，力争今后在这方面做得更好。 一年级班务工作总结 转眼之间，这个 学期工作已经结束了。 在各位领导的信任和支持下，可以说是任务重，压力大的情况下，我总算不辱使命，较圆满的完成了领导交给的任务，现将本学期的工作做一简要总结，找出不足，以便将来年工作做的更好。 今年我担任一年级一班语教学及班主任工作，为了搞好教学，当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽的生活，学习在一起，我认真制定计划，从孩子的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的空间，让他们得到更多的锻炼。 一、教育为本，注重点滴 板报是宣传的最行之有效、最直接的途径。 我能够按照学校的要求，按时与学生共同出好每一期板报。 每期的板报都凝聚着我们师生的苦与乐、酸与甜。 为了办好板报去其他老师找资料，上网查资料，一起遨游知识的海洋，一起创造（一）一班的辉煌。 日子久了，孩子们的绘画能力提高了，组织语言能力增强了。 最后由老师指导他们创办的板报也很有欣赏价值。 尽管板报红旗我们一次没有得到，但是我很欣慰，因为我们确确实实参与了，确确实实努力了。 尊师守纪是我们的传统美德。 怎样尊师。 仅仅是见到老师问声好就够了吗。 我要求他们课间不追跑打闹，做正当游戏；同 学间说话要有礼貌；爱护学校的公共财务，花草树木。 还结合班队会对学生进行教育，由学生自由发言，该怎样为集体争得荣誉，怎样避免给集体抹黑，孩子们发言积极，提出了好多建议，连平时表现不好的孩子也表了决心。 白家旺就是显著变化的一例，一天下午来到学校没带红领巾被扣了分，我及时找他谈话，从表情看他好像满不在乎，我狠狠批评了他一顿。 第二天，他父亲来接他，我把此事与家长进行了沟通，才得知，那天他回家就跟家长急了，责怪奶奶为什么不给他送来红领巾，害的他给集体丢了分，流动红旗被摘走了。 看到他那种失望的眼神，不自在的表情，此时我 明白了，他并不是没有集体荣誉感，而是那种不善表露自己的孩子。 又有哪个孩子能够时刻约束自己、时刻提醒自己不出一点错误呢。 课间我真诚的向他到了歉，他接受了我的歉意，并逐渐在改正他的缺点。 这半学期下来，我们班多次夺得卫生流动红旗、眼操流动红旗。 在我的指导下，孩子们学会了用自己的眼睛去寻找新闻点，去警示告戒大家，多名同学积极主动写新闻稿，并被大队辅导员陈红梅老师主持的广播站采用，让大家引以为戒。 我们师生共同的奋斗口号是：争创先进一（ 1）班，刻苦努力喜笑颜，团结友爱互帮助，阔步喜迎丰收年。 荣誉已去人依旧，坚定信念争来 年。 3 .发挥小助手的能力 在我们班里小助手特别多 .除了 4 位班委及课代表 ,每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长 ,每天有值日班长 ,联络员 ,并从每组选出一位值周班长。 班里的同学差不多个个是干部。 组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分情况 ,每周末在班里汇报一次 ,并负责德育考核；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。 因为管理规范 ,我班基本达到了人人有事做 ,事事有人管的目的。 每位同学都能根据自己的能力来帮助班级体、帮助老师。 于是各尽所能，学生们找到适合自己的岗位，做好一份为他人 带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此增强了。 如果我外出听课，课代表就会有序的的组织同学学习，布置作业，有时还能为差生讲解，使学习井然有序。 每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，自己想出解决的办法与老师商讨，自己管理自己，发挥能力是我们四一班的班风。 二、 素质为主，真抓实干。 充分准备，认真上课。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生又要备教法。 备课不充分或者备课不好，会严重影响课堂气愤和积极性。 曾有一位前辈对我说： 备课备不好，到不如不上课，否则就是白费心机。 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量时间在备课上，遇到疑难问题，思维不畅，就向老师们虚心请教。 领导老师们总是耐心的帮助我。 在此，向帮助我的领导老师们表示感谢。 由于领导老师的指导、帮助，我的教学工作圆满完成。 我会以此为动力，再接再厉，争取取得更加辉煌的成绩。 老师们，等着我的好消息吧。 做好口语交际的练习。 根据我们班大多数孩子语言表达能力差的情况，我超越学校的要求，让学生每周坚持写两篇日记。 日记先写在小作文本上，经历自读，修改、再读再修改。 自己确认通顺具体后，分别找三位同学读，每位同学都要给出相应的评价。 学生修改，再次读后，直到满意为止。 除此之外，由于石城的孩子受地域的限制，想象单一，思维狭窄，我要求学生每周二、四晚上看作文，第二天利用一切可以利用的时间，我们做在一起交流。 在交流时我重视鼓励学生，尤其是那些文章写不通的。 唤起他们的信心，让他们有成就感。 这样良性循环，他们的兴趣越来越浓。 日记作文中好词佳句层出不穷。 一分耕耘，一分收获。 今年期末语文试卷我们班作文一类文达到了 18 人。 受到了陈校长，小兰老师，及其他阅卷老师的好评。 且我指导学生的作文 在创新作文中发表。 我会以次为契机，继续努力，争取让更多的学生爱上作文。 做好学差生的辅导。 因为教学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生多，会严重影响班内的学习风气。 因此，我制订了具体的计划和目标 ，对差生进行有计划的辅导。 我把他们分成三类。 第一类：能够提高，但平时懒动脑筋不学的同学。 第二类：肯学，但由于能力不强的学生。 第三类：纪律松散，学习不认真，基础又不好的学生。 我们班有一女生，姓唐佳微，今年 7 岁，家住果园村。 在转化前，她的学习最另我头痛。 她属于第一类学生。 根据她的情况， 我便与家长取得了联系，与家长达成了共识，该生在校我基本上对她全程监督，并委派我班数学王子郭爱楠监空，对她进行辅导，进行知识的巩固练习。 回家以后，父母督促，加大监控力度。 通过双管齐下，我发现她的成绩呈上升趋势。 学期末语文成绩居然考了 91 分。 成绩的取得，离不开科学方法的运用，肖远的变化，坚定了我转化另外几位学困生的信心。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在下一个学期里，能在各位领导老师前辈的指导下，取得更好的成绩。 一年级班务工作总结 在炎热的夏天，我们的教育教学工作即将结束，一学期以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体，学习习惯及行为习惯良好，教育学生积极参加各项活动，认真看、 听、书写的好习惯，按要求写好字。 但有个别学生学习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够注意听讲，学习偷懒，学习习惯差。 在各项活动中不够主动参加、成绩低下。 一、班级管理 在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索： 培养学生的自我管理能力。 在班内实施值日班长、值日组长制，由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每周评选最佳班干部，每一轮结束，请表现出色的班干部交流方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心，增强了学生的主人 翁意识与自我管理能力。 多种评价方式激趣。 课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、鼓励进步，真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性，优良的班风日渐形成。 以丰富的活动吸引人。 结合各科教学内容与学校活动及实际生活，先后开展了古诗背诵比赛、叶贴画制作、普通话朗诵、我是家乡小画家、我会做家务、课间游戏多有趣等活动，在班及各项活动中评出了表现出色的同学，每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏，自信的投入各项活动 ，充分发挥自己的长处，展现自己的特长。 二、教学工作 教学工作中，主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。 首先抓学生的学习习惯的养成。 由于低年级学生自学能力较弱，因此预习时布置的任务比较细。 比如语文课上，课前要求学生读会课文，认识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪儿不理解等。 学生现在家里自己独立学习，第二天早自习小组交流，解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，课堂上老师重点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题，课堂效率大大提高，学生的学习能力也增强 了。 其次，因材施教分层要求。 优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知识，进行资料搜集，课堂上展示交流；后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。 第三、重视知识的综和。 每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些知识，哪些是重点，哪些是难点，学完后共同总结，让学生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测，查漏补缺，效果很好。 第四、重视手抄报在学习中的作用。 每一期的手抄报我都细细指导决不马虎。 内容有主题、有重点、结合所 学知识合理拓展，之后开展欣赏评价，使之也变成一个自学的过程，而且也是综合素质提高的过程。 一学期来，本班各项活动开展得有声有色，力争被评为校级优秀班集体。 努力完成教育教学任务，教学成绩 . 存在问题： 学生书写习惯差，不认真。 个别学生卫生习惯差。 管理方法不够新颖，班风无明显进步。 采取措施： 以勤立身，增强自身的榜样作用。 加强思想教育与个别指导。 进一步加强习惯养成与及时补纠不足。 教学要注意及时回顾，反馈补救。 岁月匆匆，光阴荏苒，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转眼间就过去了。 半年来，一年级二班在各级领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体师生共同努力，顺利地完成了本学期。