小学信息技术三年级上册电子备课内容摘要:
教学目标 2.掌握范围键指法练习技巧。 教学重点 掌握范围键指法练习技巧。 教学准备 师:计算机、极域电子教室软件、教材、课件 生:教材、笔 教学过程 师: 同学们,键盘上除了基本键位外,还有很多其他按键呢。 你知道手指应该如何分工吗。 一起来看看吧。 师: 打字时,每个手指除了指定的基本键外,还要负责其他按键呢。 ,称为它的范围键。 师: 下图这些按键被称为上排键, 你能说出它们分别由哪些手指负责吗。 师: 击上排键技巧:击后手指要迅速返回到基本键位上,击键的速度与力度要适当哦。 2.“ 上排键 ”和“数字键” 练习 师: 利用键盘小能手软件进行上排键指法练习吧。 打字比赛:启动键盘小能手中上排字母键游戏,看谁打得又快又准。 生:操练。 师:巡视、指导。 分果果(绕口令) 国国和哥哥,树下分果果。 哥哥给国国大果果,国国把大个给哥哥。 哥哥让国国,国国让哥哥。 都说自己要小个,外婆见了乐呵呵。 师:启动“键盘小能手”中上排键和数字键游戏,看谁打得又快又准。 生:操练。 „„ 师:要退出游戏该如何操作呢。 自己试一试吧。 生:练习退出游戏操作 小结:今天我们学习了如何进行键盘操作的练习。 同学们都能够基本上掌握。 学习内容 在相应的 □ 内打 √ 键盘的手指分工 掌握□ 一般□ 不会□ “上排键”和“数字键”指法练习的技巧 掌握□ 一般□ 不会□ 借助游戏练习“上排键”和“数字键”指法 掌握□ 一般□ 不会□ 其他收获: 教学板书 第五课 键盘大家庭 2.“上排键”和“数字键”练习 教学反思 这节课学生们学习兴趣高涨,原因是教材中配套的打字游戏十分有趣,看来我有必要寓教于乐,让学生从此为突破口,让学生主动去回家提高自己的指法水平。 第 六 课 指法神功 教学目标 2.掌握范围键指法练习技巧。 教学重点 掌握下排键指法练习技巧 教学准备 师:计算机、极域电子教室软件、教材、课件 、光盘 生:教材、笔 教学过程 师: 同学们,键盘小能手软件中的键盘指法练习游戏好玩吗。 你们还想玩吗。 继续吧。 1.“下排键”指法 师:学习下排键指法,下排键应该怎么分指法。 击 “ 下排键后 ” 手指要回到哪里。 击键力度和速度要注意什么。 答:击“下排键”后手指要迅速返回到基本键位上,击键力度与速度要适当。 2.“下排键”练习 利用“键盘小能手(指法功)”软件进行下排键指法练习,看看谁打得又快又准。 屁股着火(小笑话) 贝贝:“哥哥,昨天你看的什么电影。 ” 哥哥:“《飞往月球》,火箭飞得又快又高。 ” 贝贝:“那么火箭为什么飞得那么快呀。 ” 哥哥:“你没见火箭飞行时,屁股上有一团火吗。 谁屁股上着了火能不快跑。 ” 师:利用“键盘小能手(指法功)”软件进行下排字母键游戏练习。 指法练习要点 ,只要时间允许,一定要习惯地回到 各自的原始位置 ,一定要依靠手指本身的灵活运动,不要靠手腕,甚至 整个手臂的运动来找到键位 ,一开始,要一个手指一个手指地练。 十指分工 除空格键用双手大拇指来控制外,其余八个手指负责三排字根键, 三排三中,中排为手指在键盘上的 “原始位置 ”,在中排,八个手指的 原点位置分配为 ∶ ┌———┬—————┬———┬————┬———┐ │ │ 食 指 │ 中指 │ 无名指 │ 小指 │ ├———┼——┬——┼———┼————┼———┤ │左 手 │11G │12F │ 13D │ 14S │ 15A │ ├———┼——┼——┼———┼————┼———┤ │右 手 │21H │22J │ 23K │ 24L │ ; │ └———┴——┴——┴———┴————┴———┘ 上排各键及下排各键都由各指从原点位置向上或向下移动后按键, 各指分工如下表所示 ∶ ┌—┬—┬—————┬———┬————┬———┐ │ │排 │ 食 指 │ 中指 │ 无名指 小指 │ ├—┼—┼——┬——┼———┼————┼———┤ │ │上 │31T │32R │ 33E │ 34W │ 35Q │ │左 ├—┼——┼——┼———┼————┼———┤ │ │中 │11G │12F │ 13D │ 14S │ 15A │ │手 ├—┼——┼——┼———┼————┼———┤ │ │下 │52B │53V │ 54C │ 55X │ Z │ ├—┼—┼——┼——┼———┼————┼———┤ │ │上 │41Y │42U │ 43I │ 44O │ 45P │ │右 ├—┼——┼——┼———┼————┼———┤ │ │中 │21H │22J │ 23K │ 24L │ │ │手 ├—┼——┼——┼———┼————┼———┤ │ │下 │51N │25M │ │ │ │ └—┴—┴——┴——┴———┴————┴———┘ 学习内容 在相应的 □ 内打 √ “下排键”指法练习与技巧 掌握□ 一般□ 不会□ 借助 游戏 练习“下排键”指法 掌握□ 一般□ 不会□ 其他收获 : 教学板书 第六课 指法神功 1.“下排键”指法 2.“下排键”练习 教学反思 由于部分学 生有了回家训练做基础,所以这节课学得比较轻松。 不过也发现了部分学生打字时指法还不是很标准,盲打程度不高,今后还要加强。 第 七 课 金山英打大比拼 教学目标 初级 键 、高级键 指法。 初级 键 、高级 键指法。 教学重点 掌握 初级 键 、高级 键指法练习技巧 教学准备 师:计算机、极域电子教室软件、教材、课件 生:教材、笔 教学过程 师: 同学们, 想知道自己是否成为“英打高手”了吗。 今天我们利 用金山打字通试一试吧。 师:启动金山打字通来进行英打指法大比拼吧。 师: 同学们准备好了吗。 快快动手做一做吧。 师:利用金山打字通中的英文打字选项进行指法练习吧。 师:单击【文件】 → 【退出】命令即可。 退出英文打字可以直接单击“ ”退出。 猜谜语 老师问小明:“你爸爸哪去了。 ”小明把手上的一碗粥往前一泼。 请问小明的爸爸去哪里了。 学习内容 在相应的 □ 内打 √ 用金山打字通进行英文打字练习 掌握□ 一。小学信息技术三年级上册电子备课
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板尺寸等进行复核。 模板配料单应上报审核,经确认无误后方可开始立模。 对支模需要的预留洞口尺寸进行复核,对选用的木方支撑等材料进行强度检查。 模板的安装必须按模板的施工方案进行,严禁任意变动。 模板的选材: 模板面板采用九层板,加固档采用 5*10 木枋 阳台支撑采用 248。 48 钢管 (一)、构造柱模板支撑 立模前应先清除砖缝及构造柱底部残留的砂浆、砖屑等杂物。 用水冲洗干净
就每一论点的相关内容予以简单阐述,然后在指导老师的帮助下修改、补充并最终确定 为 焦点 问题。 例如, 2020年 12月,针对 学校附近有许多没有营业执照的小店,我们模拟法庭开庭审理了一起小学生与店主之间的买卖纠纷案。 在这例买卖纠纷案中队员们 找出了很多可以作为案件 焦点 的论点 , 如, “买到了劣质产品与店主理论”、“买了东西不找零”、“被店主诬告偷东西”?? 在老师的指导下
情况,详细部署第二天的工作,并就有可能发生的人员、机具、材料、质量、安全、进度等方面的困难提出具体解决办法。 法 利用领导的行政权力,通过发布进度指令进行指导、协调、考核, 第 21页 共 88页 利用激励手段,监督、督促进行进度控制。 每周将计划进度与实际进度的动态比较,向建设单位提供比较报告。 将动态比较的结果进行分析,找出进度偏差原因,进行进度动态调整。 已经确定的技术问题.技术文件
:可靠性、选择性、灵敏性和速动性。 继电保护装置应简单可靠,使用的元件和接点应尽量少,接线回路应力求简单,运行维护方便,在能够满足要求的前提下宜采用简单的保护。 对相邻设备和线路有配合要求的保护,前后两级之间的灵敏性和动作时间应相互配合,还要有必要的灵敏系数。 参考文献 [1] 苏文成主编.工厂供电(第二版) [M].北京:机械工业出 版社, 1999 [2] 李天友主编. 配电技术 [M]
台镜头控制 巡视控制 报警控制 系统编程 键盘编程 自检功能 AB1641 解码器简介 数据控制选择( RS232 和 AD 控制码) 16 驱动云台 驱动镜头 辅助继电器输出 2 个可编程辅助继电器 报警处理 传输系统 因小区的特别的地理环境因素监控点距离不太远( 50300 米),视频图像用RG59 的视频线即可。 云台 /镜头控制用 *mm