学校管理常规手册角斜镇中心小学

学校管理常规手册角斜镇中心小学内容摘要：

，教室内有课程表、课外活动表、作息时间表，师生均能严格执行“三表”。 切实执行学籍管理有关规定，义务教育阶段无特殊情况未经县局批准不得办理留级。 对教育教学等方面的有关文字资料，要注意 收集，妥善保管，并认真履行好交接手续。 五、公物管理 严格执行学校制订的公物使用归还、损坏赔偿制度。 排定的课桌凳不准任意调换搬动，不准乱涂乱刻，乱掼乱丢。 门窗要及时启闭，要开时随时勾好防风钩，关闭时要关好插销。 教育学生爱护图书，不得弄脏涂写，不得折角撕页。 教育学生保护校内的建筑、通讯、照明、宣传等设施，爱护实验仪器、教学设备、劳动工具、卫生工具等。 班主任一日工作常规 一、早晨进校后，进班晨检，督促学生打开教室门窗，整理好课桌凳，打扫好卫生包干区，组织好学生早读。 二 、教育学生在举行升旗仪式时，少先队员要行队礼、其他同学行注目礼。 三、早操时，督促学生整好队，有秩序下楼，做到快、静、齐；做操时要按照口令使每个动作到位，做眼保健操时，督促学生要闭眼，按照口令、按准穴位认真做好。 四、认真上好晨会课，做到周有计划，日有重点，晨会课前可要求学生齐唱学过的歌曲。 五、教育学生放学时，不争先恐后下楼，按指定地点整好路队，然后班主任先向学生说“同学们再见”，学生齐答：“老师再见”，最后再护送学生有秩序地离开学校。 六、教育学生午饭后到教室适当休息，不高声喧闹，不在校园内追逐打闹，可 以在教室看书读报，在室外做正当游戏。 夏季一定要按规定安静午休。 七、组织或督促学生按时参加课外小组活动或体育活动。 八、教育学生课间不奔跑追逐，不大声喊叫，不做危险游戏；下楼靠右行走，不推不跳，上厕所讲文明，大小便入池，保持厕所清洁，进办公室先喊“报告”，待老师同意方可进入，不随便拿教师办公桌上的东西。 九、放晚学时，督促学生按时整队回家，离校时要和老师说声“再见”，督促值日生认真做好清洁卫生工作，关锁好教室门窗，熄灭教室电灯。 待本班学生离开校园后，班主任方可离开学校。 十、及时处理好学生中的存在问题，发有 偶发事故，要及时处理、及时上报。 电教室管理制度 一、贯彻执行校领导制定的有关政策法规。 二、电教设备器材用于教育学活动。 三、保持室内清洁、卫生，确保设备处于良好 工作状态。 四、电教室内禁止吸烟。 五、任何私人不得随便借用电教设备。 确需借用的，须由校长室统一批准，方可借出。 六、任何单位或个人借用设备需认真审核，在使用中如损坏，待查明原因后，报上级主管部门处理。 学生安全教育和管理制度 一、教育学生注意学楼安全使用，主要有：（ 1）进入楼内禁止跑跳、追逐打闹、踢毽子、跳绳、跳皮 筋；（ 2）上下楼一律靠右走，不争不抢，不推不挤，逐级上下踏步，不得跨越，不扒在扶手上往下滑；（ 3）广播操各班自行排队循序上下，不强行超过前面的队伍；（ 4）教室门前的栏杆，不要同时有许多人伏在上面。 二、上学按时到校，放学准时回家，不在公路上逗留玩耍，如有事必须先回家告诉父母，得到允许，而后再出来。 三、爱护公物，不爬墙头，不攀缘树木，不扒汽车、拖拉机。 四、自觉遵守交通规则，走人行道，靠右走，过马路要走人行横道；注意过往车辆， 12 岁以下儿童不要在道路上骑自行车。 五、不玩火、防触电、防溺水，不做危险性游戏， 不随意乱摸、摆弄电线、电器。 六、学生进校后，不得私自出校门，如需外出须向班主任请假。 七、学生进校后，一般在教室门前或操场上自由活动，使用体育器械要遵守规则，注意安全。 八、任何学生不得随便从校外带人进校，如发现校外有人进校滋扰，要立即向学校报告。 学生安全教育工作基本要求 一、全体教职工必须从讲政治的高度充分认识做好学生安全教育、保护工作的重要性，把学生安全工作放在一切工作的首位。 二、学生进校后，老师一般不要再让学生一人回家带家长或拿东西；也不要随便不让学生进教室，以防意外（有事可 用电话联系或让学生带信）。 三、各班要按时放学，班主任下班离校时必须让本班学生全部走完，才能走。 四、教职员工人人都要注意对学生进行安全教育和管理，班主任负责本班，值日老师负责值日时间内的安全教育与管理，上课时间的安全管理由任课老师负责。 五、教职员都不得将异性学生带到自己宿舍个别谈话或补课。 六、班主任负责教室电器设备及电线线路和教室门窗及门窗玻璃的安全检查，以确保安全使用。 七、教职员如发现有不安全因素时，要及时汇报，并采取防范措施，以确保安全。 八、教师组织学生外出活动，须经学校批准，并对学生安全保护 工作负全部责任。 九、为学生接种疫苗、服用药丸，须经县教育局、县卫生部门同时批准。 十、学校实行教师值日制度，当天值日领导、教师要按时到岗履行职责，加强督查，处理偶发事故，并做好当日值日记录。 十一、若因个人失职而发生安全责任事故的，本人当年不得评为先进个人，部门不得评为先进单位，并根据情节轻重，追究个人责任。 校园治安门卫值班制度 一、门卫值班人员要着装整齐，精神饱满，注意行、立、坐姿，待人接物要和气，讲究仪表，树立自身形象。 二、遵守作息时间，按时交接班，详细填写工作日志。 三、值班室禁止大 声喧哗和娱乐，谢绝闲杂人员进入。 保持值班室整齐清洁。 四、严格检查进出大门的物资，物资出门要出示“出门证”，无出门证的物资一律扣留。 五、学生进出校门时，要有两名队员分立大门两侧，确保大门畅通无阻。 六、禁止学生在课间出校门，有特殊情况要出示证明，对迟到或早走的学生要进行登记，及时向教务外汇报。 七、对来客来访人员要执行询问制度，履行登记手续，禁止闲杂人员进入校园，要注意校门口的不法情况，发现问题及时处理。 八、校门外划线区域内，严禁摆摊设点，停放车辆。 九、无特殊情况禁止机动车、三轮车进入校园。 小学生礼仪常规 一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。 二、着装得体、坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。 三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让。 回答问题起立。 五、进校第一次见到老师，鞠躬问好，上下课，起立向老师行注目礼；课上，发言先举手，课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。 六、家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。 七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。 八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。 九、递送或接受物品起立并用双手。 十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。 教学“五认真”基本要求 一、认真备课 钻研教学大纲，掌握大纲的基本精神，每学期教研组至少要集中学习两次。 钻研教材。 学习教材体系、基本内容及内在联系，弄清每个单元、每个章节、每个课时在双基教学、培养能力和思想教育 方面的目的要求。 了解学生。 教师应了解学生对学科有关知识和技能掌握的现状，了解学生的学习兴趣、学习态度、思维特点、自学能力和学习习惯等。 研究教法。 具有教改意识，根据具体教学任务、学科的性质和教材的特点以及学生的年龄特点等来选择恰当的学习方法。 制订学期学习计划。 任课教师在认真学习大纲、深入钻研教材、分析学生基本情况的基础上，制订教学进度计划，制订计划经教研组长同意、教务处审批后方可实施，中途变更教学进度计划须报教务处批准。 设计教案。 所有教师上课必须写出教案，教案的编制要符合规范，做到符合教育目的的要求，合理组织和处理教学内容精心设计和安排教学过程，恰当选择和运用教学方法，根据练习的不同类型精选或设计相应的作业，要根据学科的不同特点备好板书设计、教具、实验、运动器具等。 教师接受上级教育部门、学校领导和教研组（年级组）对教案的检查。 坚持集体备课。 备课组至少每周集体备课一次，除经批准的教改试点外，集体备课做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四统一“（统一教学目的、统一重点难点、统一基本练习、统一教学进度）。 集体 备课时应有记录。 二、认真上课 较好地实施教案。 教师应依据教案上课，避免教学中的盲目性和随意性。 在上课过程中，有时可根据教学需要，对原定教案做适当调整。 完成教学任务。 做到抓住主线，突出重点，分散难点，辨清疑点，保证一堂课的质量。 培养学生自学能力。 教师应充分发挥自己的主导作用，努力激发学生学习兴趣、启迪学生思维、指导学习方法、培养自学能力，引导学生成为学习的主人和发展的主体。 严格执行课堂常规。 上课不迟到、不早退、不拖堂，不在课堂上吸烟，不无故离开课堂，不擅自调课，不得歧视、讽刺学生，严 禁体罚和变相体罚学生。 要重视学生学习过程中的卫生习惯，注意纠正学生坐、读、写的姿势。 教师的语言要准确、清晰、简炼、通俗，具有启发性。 要用普通话讲课。 板书要正确、清楚、简要、工整、布局结构合理，体现讲课重点和过程。 教态要亲切自然，衣着要整洁，举止要庄重，动作要有利于学生理解和掌握知识。 提倡写教学后记，及时总结课堂教学经验。 执行学校的听课、评课制度。 三、认真布置和批改作业 作业布置要有针对性。 要抓住重点和关键，使知识转化为技能技巧。 作业的份量、难易要适中，可针对不同程度学生的实际 水平，提出不同要求，每天的课外作业量应予以控制。 小学一、二年级不留书面作业，三年级每天课外作业量不超过半小时，四年级不超过 45 分钟，五、六年级不超过 1 小时，教师可根据教学需要和学生实际，布置适量课外实践活动作业，指导学生阅读课外书，发展学生的思维能力、实际操作能力和创造能力。 作业布置应有明确要求。 教师应严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写端正、整齐清洁、过程完整、格式规范，严禁用压作业作为惩罚学生的手段。 凡布置的作业，教师都必须会做。 新教师还应先做一遍，应根据作业的难易程度，或在布置时 适当点拨，或在课内巡视辅导，或在课外进行指导，要注意热情帮助基础差的学生。 作业批改及时，不错改、漏批，书写工整，符号统一，记分客观公正，评语实事求是。 批改方式可多种多样，但要讲究实效。 提倡面批，对做错的作业，应要求学生订正。 批改作业后及时讲评。 四、认真辅导 老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。 对学习基础差的学生热情关怀，耐心细致帮助他们端正学习态度。 增强学习信心，掌握，解决疑难问题，培养良好的学习习惯，对学习成绩优异的学生应充分发挥其特长和优势，促进他们得到进一步提高。 课外 辅导要有计划、有目的、有准备、有记载。 每次辅导内容、参加人数和效果，要记入备课笔记。 寒暑假期间辅导必须按国家教委和省教委的有关规定执行。 教师下班后辅导，应以解答问题、指导自学为主，不要把辅导变成上课的简单重复，更不应侵占辅导时间授课。 辅导形式要多样化。 要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会的密切配合。 五、认真考核 要按照国家教委和省教委规定，加强平时考查，严格控制考试次数。 考试要有针对性。 命题要依据学大纲和教材，从学生实际出发，从有利于促进学习和改进教学出发，综 合考查基础知识，灵活运用知识的能力，试题难易适当，不要超过教学大纲和教材规定的要求和范围，不出偏题、怪题。 每场考试时间，小学低年级一般不超过 60 分钟，中高年级一般不超过90 分钟，体育笔试不超过 20 分钟，要保证绝大多数学生有足够的时间完成答案。 认真监考。 严格考试纪律、严禁作弊、实事求是地反映学生的真实成绩。 考试后认真组织阅卷工作。 批阅试卷、评定成绩要客观公正，不得弄虚作假。 及时做好成绩统计、质量分析和讲评工作。 加强考核研究。 考核应根据各学科特点，采取口试、笔试、开卷、闭卷、实验、操作等 多种形式。 六、认真组织课外活动 制订工作计划。 任课教师、班主任、教研组、年级组，根据学校工作计划制订学期工作计划时，应把组织课外活动纳入计划之内，使之成为整个工作计划的有机组成部分。 指导某一项课外活动的开展。 每个教师都要积极主动地承担某一项课外活动的指导和对学生的培训工作，以培养学生的爱好特长，丰富课余知识，陶冶道德情操、增进身体健康。 课外活动，包括社会实践活动，应做到：内容丰富多彩，形式灵活多样，实践性强，动手多，由学生自由选择、自愿参加，活动中要更多地发挥学生的独立性和创造性。 要让学生 在实践中得到锻炼。 课外活动不是课内学习的延伸，不能以补课和进行课外作业代替课外活动。 备课和备课笔记书写要求 备好课是上好课的前提。 因此，备好课是提高教学质量的重要环节，不备课不能上课。 备好课的基本含义是精心设计好每堂课的教学结构。 把教材的知识结构和学生的认识规律有机地结合起来。 为此，对备课和备课笔记的书写特作如下要求： 一、。