大连理工版信息技术六年级下册(二)

大连理工版信息技术六年级下册(二)内容摘要：

注意 ：就是重点强调 知识产权 意识，下载网络资源使用时要标明出处。 【拓展知识】 一、 网络中 快速搜索 相关 技巧 网上的信息搜索技术越来越多，怎样才能高效迅速地找到问题的答案呢。 有几种技术可以帮助你更加快捷地找到所需网页。 没有一种技术是万能的，但将几种技术巧妙地结合起来使用会大大加快网页搜索进程。 有针对性地选择搜索引擎 用不同的搜索引 擎进行查询得到的结果常常有很大的差异，这是因为它们的设计目的和发展走向存在着许多不同，有的专用于 USENET的搜索引擎，而有的则是针对邮递列表或 IRC等的搜索引擎。 使用时要根据自己的需要选择合适的搜索引擎。 使用逻辑词辅助查找 比较大的搜索引擎都支持使用逻辑词进行更复杂的搜索界定，常用的有： AND(和 )、OR(或 )、 NOT(否 )及 NEAR(两个单词的靠近程度 )，恰当应用它们可以使搜索结果非常精确。 另外，也可以使用括号将搜索词分别组合，如〔 (新闻 OR 足球 )AND 米兰 )NOT(“新闻” OR足球〕。 使用 加减号限定查找 很多搜索引擎都支持在搜索词前冠以加号“ +”限定搜索结果中必须包含的词汇，用减号“ ”限定搜索结果不能包含的词汇。 搜索词组 如果只给出一个单词进行搜索，经常会出现数以千计甚至以百万计的匹配网页。 然而如果再加上一个单词，那么搜索结果会更加切题。 在搜索时，给出两个关键词，并将两个词用AND(与逻辑 )结合起来，或者在每个词前面加上加号“ +”，这种与逻辑技术大大地缩小了搜索结果的范围，从而加快了搜索。 幸运的是，所有主要的搜索引擎都使用同样的语法。 一个带引号的词组意味着只有完全匹配该词组 (包括空格 )的网页才是要搜索的网页。 把这几种符号结合起来使用，能大大提高搜索效率。 选择词组 一般说来在网页搜索引擎中，用词组搜索来缩小范围从而找到搜索结果是最好的办法。 但是，运用词组搜索涉及到如何使用一个词组来表达某一具体问题。 有时简单地输入一个问题作为词组就能奏效，然而简单明了地提问方法只对一部分搜索奏效。 选择合适的词组对提高搜索效率是很重要的，实在找不出时可以试试下面的方法。 查找信息源 有时词组搜索太精确或者一个词组无法准确表达所需信息。 那么可以直接到信息源，这 14 种技术“简单得似乎不值一提”，但却很有效。 根本不用搜索引擎，直接到提供某种信息组织的站点去。 很多时候我们可以用公式“ .”去猜测某一组织的特点。 从而得到所要搜索的信息的主要词组。 注：参考网址 百 度： Google： 二、 FLV 格式文件的下载方法 FLV 流媒体格式是随着 Flash MX 的推出发展而来的视频格式。 由于它形成的文件极小、加载速度极快，使得网络观看视频文件成为可能， 当 前 ， 许多在线视频网站 （如 5优酷、酷 6 等） 都采用此视频格式。 这里提供一个在线 下载 flv 格式文件 的好网站： 所示。 根据提示，就能下载所需的资源。 图 flv 在线下载 第第 11 课课 故故 地地 重重 游游 （（ 二二 ）） —— —— 制制 作作 专专 题题 片片 【 教学准备 】 教材分析 本节课是 继 上一节课 调查问卷 统计结果 ， 通过 小组成员分工合作将收集到的资料进行合成和编辑 ，最终形成游览路线专题片。 本课以 PowerPoint 为框架，让学生进行幻灯片的制作、修饰和完善， 同时 在实践过程中渗透图片绘制和编辑、录音机的 使用等知识的综合应用，本课是 上一节课内容的延续，从知识结构角度起到了衔接作用。 2．学情分析 学生对于 PowerPoint 知识很熟悉，但是也可能会存在一些技术问题（比如演示文稿的 15 合成，添加解说词）不清楚的状况，因此建议学生在自由创作之前，先由教师引导学生阐述一个好的专题片需要包含哪些元素，在其中适时穿插配乐解说词的添加方法，以及最后幻灯片的合成方法的讲解。 3． 课前准备 王大明小组的专题片样例。 作品 评价量表。 【教学目标】 （ 1） 能 熟练使用 PowerPoint 进行专题片的创作。 （ 2） 会使用录音机进行录音和声音合成。 （ 3）能够熟练运用所学的计算机知识对信息进行加工和处理。 继续沿用 小组协作的学习方式， 进行专题片的制作，通过自评、互评的方式进行专题片的评选。 （ 1） 通过图示展示幻灯片结构，具有了作品的层次概念。 （ 2）对作品的创作具有很好的规划和创意，并且能有整体布局意识。 （ 3） 作品合成和评价环节，体现了学生们的团结协作、善于听取他人意见的好习惯。 【教学重、难点】 重点： 专题片的创作。 难点： 专题片合成，配乐解说词的录制。 【教学方法与教学手段】 教师采用适当的讲授和演示的教学方法；学生采用小组 合作探究 的学习方式。 需要强调的是，教师的教学方法应穿插在课堂的各个教学环节中。 【 教 学 建议 】 本课是一次综合型的 PowerPoint应用课 ，因此从技术角度还是从创意角度都是对学生的一次综合检验。 在教学中 需要 从三方面 组织教学 ：一是师生共同分析，二是小组成员加强合作、交流，三是组组间进行评价。 教材各环节的处理，建议从以下几点考虑。 （ 1） 在 整体规划阶段中有一个统一专题片尺寸的环节，虽然页面设置并不陌生，但这种编写形式在教材中没有涉及到， 因此教师要适当加 以引导和讲解，使学生明确统一规范的目的，体现集体主义精神。 （ 2） 在 个性创作阶段， 考察学生能够有创意的完成幻灯片的创作，因此，在创作之前，先让学生分析书中的“王大明小组的专题片”样例，然后构思自己幻灯片的结构和展现形式。 这样做，既拓展学生方向，又能有的放矢。 （ 3） 配乐解说词，是录音机功能的一个综合应用，教师可以作为一个分层次教学的内容，让有余力的同学完成，不过在最后的作品评价阶段，这部分知识教师要加以强调和总结。 （ 4） 演示文稿的合成，这是本课的一个难点。 演示文稿的合成有很多方法：最典型的是复制和粘贴，而 本课中采用的是 “插入” —— “幻灯片（从文件）”的方式，建议让学生比较这两种方式在最终效果上有什么不同，通过对比让学生快速掌握演示文稿合成的合理方法。 （ 5） 本课评价作品环节也是一个重要的教学环节，要拿出一定的时间按照教材中的评 16 价量表将学生的作品进行打分， 并把它 作为信息技术教学的一个阶段性成果。 【拓展知识】 格式转换工具 —— 格式工厂 并不是所有的音、视频格式都能加载到 PowerPoint 中，有时需要进行格式转换。 这里介绍一款格式转换软件 —— 格式工厂。 软件介绍 “格式工厂” (FormatFactory)是一款国人开发的完全免费全能视频格式转换器，格式工厂下载免费版支持多种语言，安装界面显示英文，启动后是中文。 提供以下功能： 所有类型视频 转到 MP 3GP、 MPG、 AVI、 WMV、 FLV、 SWF。 所有类型音频 转到 MP WMA、 AMR、 OGG、 AAC、 WAV。 所有类型图片 转到 JPG、 BMP、 PNG、 TIF、 ICO、 GIF、 TGA。 界面如图。 图 “格式工厂”主界面 其使用说明参见网址： 第第 12 课课 珍珍 藏藏 同同 窗窗 情情 【 教学准备 】 教材分析 本节课 是一节综合应用课，通过制作“同学会留念册”这一任务让学生展开想象，自由发挥，是学生对于所学的信息技术知识的进一步、深层次的运用。 通过本课实例的制作学生可以认识 :选择的工具不同，组合的方式不同，创作出来的作品会有意想不到 的效果。 以制作“同学会留念册 ” 作为“小学同学会”主题活动的结尾，在整个活动中起到了 汇总 和结束的作用，从知识结构上体现了教材编写的连续性和完整性。 2．学情分析 通过前几课的学习， 学生 已经 具有较好的理解力和创作力，并有自主学习和合作学习的意识和 经验。 建议教师 授课时只对一些操作要求进行提示，把大量的时间交给学生。 17 3． 课前准备 留念册基本组成元素的样例。 作品评价量表。 【教学目标】 （ 1） 熟练 掌握 windows操作、网络操作。 （ 2）熟练掌握绘图软件、 PowerPoint 软件、 word软件的操作。 （ 3）能 根据素材和想要作品达到的效果， 判断 选择用哪个软件 的能力。 学生个人探究和小组合作方式完成留念册各部分创作，教师点拨、讲授为辅。 （ 1）通过 观看留念册的组成元素样例，拓展创作思维。 （ 2）对作品的创作具有很好的规划和创意，并且能有整体布局意识。 （ 3）作品合成和评价环节，体现了学生们的团结协作、善于听取他人意见的好习惯。 【教学重、难点】 重点： 留念册 的创作。 难点： 根据预想选择创作工具。 【教学方法与教学手段】 对于 分析留念册组成元素 部分，建议教师演示形式各异的样例 ， 然后主要 以小组为单位自主探究、合作交流的方式完成 各部分的创作，最后作品评选阶段建议师生共同评价，筛选、组合、完善本班的同学会留念册。 【 教 学 建 议 】 本课是学生 对于所学的信息技术知识的进一步、深层次的运用 ， 本课的编写意图不在于技术的操作，而更重要的是 教会 学生 根据素材和想要作品达到效果，来 合理 选择用 信息技术工具，对学生的 评价 更注重于 学生的创意和特色。 在课堂教学时： 制作聚会留念册这个任务可以让学生发挥，但是要给出方向，比如通常都包括哪些内容（如通讯录、照片、寄语之类的），载体不限，可以给几个不同风格的例子 ，尽量让学生发散思维，让他们按照自己的想法去设计 ，对于留念册是以什么形式呈现，同样也让学生选择（分别利用 Word、 PowerPoint 制作效果是不一 样的）。 教学思路可以沿用教材的编写思路，其中留念册基本元素和创作小提示，以师生分析为主，这样节约课堂时间，以便于把大量的操作时间让给学生。 合成留念册的环节不能少，注意：它不同与前面专题片的合成，教师在此环节要加以 对比分析和 强调。 要制作一个较完美的作品，建议 在本课的 课时安排上采用 2课时比较好。 【拓展知识】 Word制作电子 报刊 操作技巧 技巧一：在文本框存放文字和插入图片、剪贴画，根据自己的爱好设置文本框格式：填 技巧二：充分利用在 技巧三：利用自选图形做图片的边框（操作步骤：在自选图形上单击右键选添加文字后 技巧四：如果使用下载的边框图案，在文本框中插入边框图案后，再插入一个文本框。 这时要注意在设置文本框格式时把填充颜色设为“无填充色”，线条颜色设为“无线条颜色”。 这时的文本框就好像透明的塑料，我们添加文本就像直接添在边框图案上一样。 18 技巧五：在导读栏插入书签，做超级链接，可以实现在各版面跳转。 PowerPoint中制作电子 相册 操作技巧 步骤一： 新建一个空白演示文稿。 依次单击“插入” —— “图片”，选择“新建相册”命令，弹出“相册”对话框。 步骤二：按照需要选择图片的来源（ “文件 /磁盘” 或者 “扫描仪 /照相机” ），通常选择“文件 /磁盘”按钮。 步骤三： 在弹出的选择插入图片文件的对话框中可按住 shift键（连续的）或 Ctrl 键（不连续的）选择图片文件，选好后单击“插入”按钮返回相册对话框。 如果需要选择其他文件夹中的图片文件可再次单击该按钮加入。 步骤四： 所有被选择插入的图片文件都出现在相册对话框的“相册中的图片 ”文件列表中，单击图片名称可在预览框中看到相应的效果。 单击图片文件列表下方的“↑”、“↓”按钮可改变图片出现的先后顺序，单击 [删除 ]按钮可删除被加入的图片文件。 （ 通过图片“预览”框下方的提供的六个按钮，我们 还 可以旋转选中的图片，改变图片的亮度和对比度等 ）。 步骤五： 接下面来我们来看看相册的版式设计。 单击“图片版式”右侧的下拉列表，我们可以指定每张幻灯片中图片的数量和是否显示图片标题。 单击“相框形状”右侧的下拉列表可以为相册中的每一个图片指定相框的形状，但功能必须在“图片版式”不使用“适应幻灯片尺寸”选项时 才有效，假设我们可以选择“圆角矩形”，这可是需要用专业图像工具才能达到的效果。 最后还可以为幻灯片指定一个合适的模板，单击“设计模式”框右侧的 [浏览 ]按钮即可进行相应的设置。 （注意： 在制作过程中还有一个技巧，如果你的图片文件的文件名能适当地反映图片的内容，可勾选对话框中的“标题在所有图片下面”复选项，相册生成后会看到图片下面会自动加上文字说明（即为该图片的文件名），该功能也只有在“图片版式”不使用“适应幻灯片尺寸”选项时才有效。 ） 以上操作完成之后，单击对话框中的 [创建 ]按钮， PowerPoint 就自动生成 了一个电子相册。 到此，一个简单的电子相册已经生成了。