20xx新编组合钢模板技术规范

20xx新编组合钢模板技术规范内容摘要：

合格应扣除一分； 21 ６．单件检查完后，应从样本中随机抽样作组装检查，由受检单位 派４人在２小时内拼装完毕，每超过５分钟应扣除一分。 五、组装检查的拼模边长不应小于２ｍ，组装模板的规格不应少于８种。 六、钢模板荷载试验应符合附录五和表３．３．４的规定。 抽样方法和批合格判定应按附录九的要求执行。 荷载试验不合格的产品判定为不合格品。 七、检查方法和记分标准应按附表６．１执行。 附录七 Ｕ形卡质量检验方法 一、Ｕ形卡卡口弹性试验 将Ｕ形卡插入厚为７．４ｍｍ的试验板肋内，夹紧板肋，保荷５分钟后卸下。 反复进行５０次后，其卡口最大残余变形不应超过１．２ｍｍ，弹性孔内圆受拉面不得有横向裂纹。 二、Ｕ 形卡夹紧力试验 在试验机上，将Ｕ形卡的卡口张大到７．４ｍｍ，保荷５分钟，相应的拉力值即为Ｕ形卡的夹紧力。 反复进行５０次后，其卡口的夹紧力不应小于１５００Ｎ，弹性孔内圆受拉面不得有横向裂纹。 附录八 钢支柱质量检验方法 钢支柱试验分刃形支承和平面支承两种方法。 附图８．１和８．２。 一、抗压强度试验 将试件长度调至３４００ｍｍ。 刃形支承试验时，上下刃形支座相互平行，插销的方向与刃形支座的方向成直角，钢支柱保持垂直，承受荷载不应小于１７ｋＮ。 平面支承试验时，加压板直接放在托板上，钢支柱保持垂直，承受荷载不应小于 ３８ｋＮ。 二、挠度试验 采用刃形支承，试件长度为３４００ｍｍ。 在钢支柱中间设标尺，测横向挠度。 试验荷重为９ｋＮ时，最大横向挠度不应超过７ｍｍ。 附录九 抽样方法 本规范规定钢模板和配件的检测抽样方法按现行国家标准《逐批检查计数抽样程序及抽样表》（适用于连续批的检查）的规定进行随 22 机抽样、钢模板和配件样本的抽取、检查、合格品的判定应符合如下规定： 一、合格质量水平的规定 钢模板和配件的质量检验合格质量水平采用６．５，荷载及破坏性检测的合格质量水平采用４．０。 二、检查水平的规定 钢模板和配件的质量检查水平采 用一般检查水平Ｉ，荷载及破坏性检测的检查水平采用特殊检查水平Ｓ－３。 三、检查严格度的确定 钢模板与配件质量检验开始应使用正常检查抽样方案，荷载与破坏性检测可使用放宽检查抽样方案。 严格度的转移规则应按现行国家标准《逐批检查计数抽样程序及抽样表》执行。 四、抽样方案类型的选择 抽样方案宜采用一次抽样方案，在生产稳定，质量保证体系健全的情况下，为了减少检测工作量可采用二次抽样方案。 采用二次抽样方案时的检查水平、合格质量水平、抽样方案、严格度以及提交检查批的规定均应与一次抽样方案相同。 五、检查批的提出 钢模板和 配件的提交检查批，应是由具有基本相同的设计和生产条件下制造的单位产品所组成，提交检查的每一个检查批的数量不得小于１５１件。 六、样本的抽取 样本应从提交的检查批中随机抽取，所抽取样本的大小应按现行国家标准《逐批检查计数抽样程序及抽样表》的规定执行。 抽取样本的时间可在批的形成过程中，也可在批形成以后。 七、样本的检查 样本单位的质量检验应按本规范的表３．３．５和表３．３．８规定的产品质量标准逐项对样本单位进行检查。 八、逐批检查合格或不合格的判断 23 样本的合格品判定应按本规范的附录六的规定执行，样本单位合格品数 之和及不合格品数之和即为该检查批的合格判定数与不合格判定数，根据规定数的大小可以判定该检查批的合格或不合格。 九、逐批检查后的处置 对于判为合格后的检查批的接受与不合格后的再次提交检查的处理，应按现行国家标准《逐批检查计数抽样程序及抽样表》的有关规定执行。 附录十 本规范用词说明 一、为便于在执行本标准条文时区别对待，对要求严格程度不同的用词说明如下： １．表示很严格，非这样作不可的： 正面词采用“必须”， 反面词采用“严禁”。 ２．表示严格，在正常情况均应这样作的： 正面词采用“应”， 反面词采用“不应 ”或“不得”。 ３．表示允许稍有选择，在条件许可时首先应这样作的： 正面词采用“宜”或“可”， 反面词采用“不宜”。 二、条文中指定应按其它有关标准、规范执行时，写法为“应符合„„的规定”或“应按„„执行”。 24 附加说明 本规范主编单位参加单位和主要起草人名单 主编单位：冶金部建筑研究总院 参加单位：北京市建筑工程研究所 上海市建筑施工技术研究所 冶金部第二十冶金建设公司 煤炭部建筑安装公司科研所 铁道部专业设计院 能源部长江葛洲坝工程局 能源部西北电力建设器材总厂 中建二局建筑工程机械厂 主要起草人：糜 嘉平、陈宗严、惠茂亭 潘鼐、孙德义、于吉祥 陶茂华、赵毓环、张家齐 何之纲、李魁武 范文最新推荐 25 干部教育培训工作总结 [干部教育培训工作总结 ] 年干部教育培训工作，在县委的正确领导下，根据市委组织部提出的任务和要求，结合我县实际，以兴起学习贯彻 “ 三个代表 ” 重要思想新高潮为重点，全面启动 “ 大教育、大培训 ” 工作，取得了一定的成效，干部教育培训工作总结。 现总结报告如下： 一、基本情况 全县共有干部 **人，其中中共党员 **人，大学本科以上学历 **人，大专学历 **人，中专学历 **人， 高中及以下学历 **人。 **年，以县委党校、县行政学校为主阵地，举办各类培训 **期，培训在职干部 **人，占在职干部总数的 **.*%，培训农村党员、干部 **人，其中：举办科级领导干部轮训班 *期，培训 **人；举办科级领导干部 “ 三个代表 ”重要思想专题学习班 *期，培训 **人；举办科级以下公务员培训班 *期，培训 **人；举办企业经营管理者培训班 *期，培训 **人；举办专业技术人员培训班 *期，培训 **人；举办非中共党员干部培训班 *期，培训 **人；举办理论骨干培训班 *期，培训 **人；举办妇女干部培训班 *期，培训 **人；举办基层 团干培训班 *期，培训 **人；举办农村党支部书记、村主任培训班各 *期，培训 **人，达到了每年培训在职干部五分之一的要求，超额完成了培训任务。 另外，上派了 *名县级领导干部、 **名科级领导干部、 *名中级以上职称的专业技术人员参加盛市委党校的培训，有 **名县级领导参加了范文最新推荐 26 市委组织部、市委党校举办的 “ 三个代表 ” 重要思想轮训班，全面完成了上级的调学任务。 二、主要做法 （一）着力抓好集中正规化培训 加强领导，提高培训工作的计划性。 按照 “ 党管人才 ” 的原则，充分发挥牵头抓总作用，成立了县委干部培训教育工作领导小 组，制定下发了《关于开展大规模培训干部工作的意见》和《 **年度党员干部培训计划》，转发了市委办公室《关于印发〈吉安市干部 “ 大教育、大培训 ” 学分制实施办法〉的通知》。 并按照干部管理权限把各项培训任务逐一分解，落实责任，县、乡财政安排预算，确保了培训经费，切实提高了培训工作的计划性。 创新培训模式，调整办学思路。 按照 “ 两扩一缩 ” 的思路，创新培训模式。 “ 两扩 ” ，一是扩大培训面，把以往培训科级领导干部为主扩大为培训科级及科级以下公务员和中级职称以上专业技术人员为主；二是适当扩充办班时间，将以往每期培训班 *天左 右培训时间改为 **— **天。 “ 一缩 ” ，即缩小单个脱产班次的办班规模，由原来的每个班次 **人左右，缩减为 **— **人。 创新培训内容和方式。 按照 “ 加强理论、严格管理、注重实效 ”的要求，既注重马克思主义传统经典理论学习，邓小平理论、 “ 三个代表 ” 重要思想的培训工作，又注重贴近学员的需求，把经济法、金融证券、创业教育、行政执法等作为重点课程，着重提高学员驾驭市场经济的能力。 同时，积极探索和创新培训方式方法，学习借鉴一些范文最新推荐 27 先进的教学方法和手段，不断提高培训的效果。 创新管理理念，加强培训制度建设，工作总结《 干部教育培训工作总结》。 建立了督学、评学和考学制度，每期培训班均成立班委会，学员编成若干学习小组，全体学员编定座位，对号入座，每天安排一名教员值班，上课前点名，强化考勤制度。 学习班结束前统一进行理论考试，并评出优秀学员进行表彰。 （二）切实抓好干部在岗自学 组织了全县 **名公务员参加更新知识第三、第四阶段的考试，并按照市委组织部的要求，组织了干部在岗自学教材《社会主义市场经济理论》和《英语 **句》的征订工作。 为检验自学效果，对科级领导干部读书笔记进行了一次抽查，共抽查 **名科级领导干部的读书笔记和联系实 际撰写的学习 “ 三个代表 ” 重要思想心得体会文章，对抽查的读书笔记和心得体会文章，组织县委党校的教师进行了认真评阅，并在全县进行了通报。 （三）努力抓好干部的实践锻炼 以外出招商引资为契机，外派年轻干部到广东、上海、浙江等地招商，开阔眼界，增长见识。 全县 **个招商组，共外派干部 **余人。 同时，选派平都镇村 *名农民到福建厦门种蔬菜、打工学习，选派严田镇土桥、楠桥、岩头等村的农民 **名到湖南长沙市郊区打工学习花卉苗木、到福建省尤溪县食用菌研究所学习食用菌技术。 这些农民打工学习回来后，利用所学技术，发展相关产 业，到目前为止，平都镇向阳村 **户村民，户户都种植了蔬菜，仅此一项，户均增加纯收入 **范文最新推荐 28 余元；严田镇种植食用菌的有 **户，种植花卉苗木的有 **多户，楠桥村 *户农民就种植花卉苗木 **多亩，规模比较大，农民的收入得到明显提高。 结合县直单位包村挂村工作，挑选了 **名县直单位的年轻干部，下派到边远山区乡镇、条件艰苦的行政村帮助工作一年，使他们经受锻炼和考验。 三、存在的问题和不足 我县干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：一是少数单位和部分干部对干部教育培训工作缺乏正确的认识，参训 和组织安排干部培训的积极性不高，存在应付的思想；二是一些领导干部，特别是主要领导干部调学有一定的难度。 这些问题和不足，有待地我们在今后的工作中努力研究对策，切实加以解决。 四、 **年干部教育培训的思路 **年，我县干部教育培训工作将进一步围绕中心，突出主题，创新观念，建立健全监督、约束和激励机制，努力争创新优势，形成新特色，全面推进干部教育培训工作的新发展。 继续抓好集中正规化培训。 以县委党校、县行政学校为主阵地，扎实开展干部教育培训工作。 县委党校（行政学校）计划全年举办主体培训班 **期，培训干部 **人，其中：举办科级干部轮训班 *期，培训**人；纪检监察干部培训班 *期，培训 **人；专业技术人员理论学习班*期，培训 **人；基层团干培训班 *期，培训 **人；科级以下公务员培训班 *期，培训 **人；科级后备干部培训班 *期，培训 **人；统战理论范文最新推荐 29 培训班 *期，培训 **人；农村党支部书记培训班 *期，培训 **人。 县人事劳动和社会保障局会同各单位对专业技术人员进行业务培训，培训人数要达到 **人。 进一步强化干部的实践锻炼和在岗自学。 年内，拟选派 **名左右年轻干部到经济发达地区跟班学习、挂职锻炼和谋职招商，选派 **名 左右科级后备干部到边远山区乡镇和县工业园区锻炼，使他们在实践中增长才干，提高综合素质。 干部在岗自学主要是学习《社会主义市场经济理论》、《英语 **句》和计算机知识，并要组织考试，检验学习的效果。 同时，继续对科级领导干部的读书笔记进行一次以上抽查，并认真组织评阅，对调阅读书笔记的情况进行通报，奖励先进，鞭策后进。 并逐步扩大抽查面，机关一般干部的读书笔记也要抽查。 强化措施，着力解决调学难的问题。 今年将在调研的基础上，制定出台一个加强干部教育培训的管理办法，切实解决部分干部特别是主要领导和专业技术人员调学难 的问题。