参考]基于moodle平台的网络课程设计

参考]基于moodle平台的网络课程设计内容摘要：

就可以充分调动学生的学习积极性和主动性。 同时，在活动进行当中， 学生可以进入各个聊天室，和老师、同学们进行实时的在线交流，利用聊天这个师生都比较喜爱的组织形式，学生可以畅所欲言，享受协作学习的快乐。 在活动过程中，教师根据课程进展情况，制定不同阶段的若干测试，并对不同小组任务进行作 业安排，以便综合考查学习者的个人表现以及通过“互动评价”环节对小组和学生进行双方面的评价。 学生可以在线进行测评，并可以及时知道自己的分数和排名，并可以选择是不是公布自己的测验信息。 在课程结束时，教师可以综合学生在测验、投票、讨论、作业等活动环节的表现，进行总结性评价，促进学习者主动参与，并通过全面监控有效引导和帮 13 助学生提高学习效率 如图 7 所示。 图 7 探究协作学习 （ 3） 利用 Moodle 活动板块进行及时反馈 现代教学理论认为，对学生的学习情况进行及时的反馈，可以 在很大程度上激发学生的学习积极性。 各种反馈，特别是及时的有鼓励性的针对性反馈，可以改变一个学生对一门课程的态度，而良好的态度是学好一门学科的先决条件。 Moodle 为 学生 提供了包括作业 、 投票 、 在线测验 、 问卷调查等多种不同的反馈方式。 教师对学生的反馈存在于数据库中，学生可以把反馈设置成对外可见和对外不可见，这样就充分保护了学生的隐私。 本案例中，在课程进行中和课后，学生可以进行在线测验以掌握自己的学习状况， 通过作业可以对学过的知识进行及时的消化，可以将自己对课程的意见以投票的方式提交给教师，还可以填写问卷以便使 教师调整课程安排。 4 Moodle 网络学习平台存在的一些问题 总体说 ,Moodle 平台在开放源代码的网络学习平台中 ,是非常 不错的一款。 但是 ,它也有一些不足之处 ,主要有 : （ 1） 界面比较单一 Moodle 的各个板块所占面积有些小，在外部不容易看到具体各个板块的纲要 ，使用者需点击具体模块后才可以看到具体信息。 界面缺少变化，比较单一， 14 对学生的吸引力不够强。 （ 2） 汉化 版稳定性不够 Moodle 是一款由国外研发的比较新的软件，由于在中国内地应用不是很广，所以汉化版功能有些不稳定的地方，比如有时候出现乱码，时间显 示出错等等。 （ 3） 不支持 实时 视频 Moodle 不支持实时视频授课，语音答疑，这让它的交互性功能受到一些影响。 （ 4） 反应速度不够快 在本机上运行感觉速度不是很快，这也会影响它的普及。 5 Moodle 网络平台教学使用建议 Moodle 平台是一个新兴事物，我们可以预见随着网络的日益普及， Moodle必将有它的用武之地。 为了提高 Moodle 的使用效果 ， 在此根据参考文献向广大教师列出一些建议， 以供参考。 （ 1） 加强培训工作 教师在刚接触 Moodle 时，不应立 即将其用于教学，需要先熟悉操作，然后由简单的课程入手 ，再逐渐过渡到复杂的应用当中。 此外， Moodle 对学生信息素养要求也比较高，很有必要对学生进行针对性的培训。 （ 2） 加强和重视课程的教学设计 Moodle 为教师所提供的仅仅是一 个系统化的、集成的网络教学平台，它并不能完全代替教师的工作。 因此， Moodle 课程优劣的关键在于课程的教 学方案、策略、活动、资源、环境等环节的设计， Moodle 的强大功能，只 能提高教学效果和质量。 （ 3） 考虑内容的适用性 事实上，并不是任何课程或活动都适合采用网络教学模式，教学内容的选择是影响网络教学效果的一个重要因素。 一般来说，确定 一门课程是否需要或者适合网络教学时，主要考虑两个方面：一是常规的教学能否完成教学目标，二是如果使用网络教学能否对常规教学形式进行有效补充。 Moodle 和其他网络教学平台以及课程 管理系统一样，并不是万能的。 因此教师在使用 Moodle 之前一定要仔细 考虑适用性的问题。 15 6 结束语 通过 Moodle，教师能够与 日常教学活动一样，对整个教学活动进行监控与管理，并允许不断调整与修正课程与教学，以达到最佳的教学效果。 在整个过程中贯穿对学生学习活动的评价，可以增强学生的参与度，在探究与协作中有效地建构知识。 因此， Moodle 对教师尤其是网络时代的 教师来说，不愧是一盏神奇的“魔灯”。 只要能充分掌握并利用 Moodle 在网 络教学中的强大功能，就会为教师进行网络教学增添神奇的力量。 本论文主要 介绍了 Moodle 的安装配置过程，并结合案例设计了一门网络课程，由于作者自身学力和时间的原因，并没有涉及 Moodle 深层技术性问题，此外对 Moodle 各个功能具体应用上介绍的也不够详细，这是本文的不足之处，仍需进一步改进。 16 参考文献 ： [1]张雪云 ，马志强 .国内 Moodle 平台研究综述 .开放教育研究 , 2020,12 [2]王江虹 .用 Moodle 平台实现网络教学 .中国现代教育装备 , 2020,5 [3]吉 喆 .网络教学的魔灯 .技术与应用 ,2020,7 [4]郭 琼 .魔灯 — 快速构建网络学习平台的新方案 .计算机教育 , 2020,6 [5]韩 丽 .浅谈基于 Moodle 平台的教学模式 .中小学电教， 2020， 9 [6]刘荣光，黎叫厚 .基于魔灯 (Moodle)的研究性学习模式初探 .远程教育杂志， 2020， 5 [7]蓝青，严超 .Moodle 在探究式学习中的应用 .信息技术教育 .2020,12 [8] Moodle 平台的安装 . [9] Moodle 网站 [10]东行记网络课程 参考： 毕业论文（设计）工作记录及成绩评定册 题 目： 学生姓名： 学 号： 专 业： 班 级： 17 指 导 教 师： 职称： 助理指导教师： 职称： 年 月 日 实验中心制 使 用 说 明 一、此册中各项内容为对学生毕业论文（设计）的工作和成绩评定记录，请各环节记录人用黑色或蓝色钢笔（签字笔）认真填写（ 建议填写前先写出相应草稿，以避免填错 ），并妥善保存。 二、此册于学院组织对各专业题目审查完成后，各教研室汇编选题指南，经学生自由选题后，由实验中心组织发给学生。 三、学生如实填好本册封面上的各项内容和选题审批表的相应内容，经指导教师和学院领导小组批准后，交指导教师；指导老师填好《毕业论文（设计）任务书》的各项内容， 经教研室审核后交学生签名确认其毕业论文（设计）工作任务。 四、学生在指导老师的指导下填好《毕业论文（设计）开题报告》各项内容，由指导教师和教研室审核通过后，确定其开题，并将此册交指导老师保存。 五、指导老师原则上每周至少保证一次对学生的指导，如实按时填好《毕业论文（设计）指导教师工作记录》，并请学生签字确认。 六、中期检查时，指导老师将此册交学生填写前期工作小结，指导教师对其任务完成情况进行评价，学院中期检查领导小组对师生中期工作进行核查，并对 18 未完成者提出整改意见，后将此册交指导老师保存。 七、毕业论文（设 计）定稿后，根据学院工作安排，学生把论文（打印件）交指导老师评阅。 指导老师应认真按《毕业论文（设计）指导教师成绩评审表》对学生的论文进行评审并写出评语，然后把论文和此册一同交教研室。 八、教研室将学生的论文和此册分别交两位评阅人评阅后交回教研室保存。 九、学院答辩委员会审核学生答辩资格，确定答辩学生名单，把具有答辩资格学生的论文连同此册交各答辩小组。 十、学生答辩后由答辩小组记录人填好《毕业论文（设计）答辩记录表》中各项内容，然后把学生的论文和此册一同交所在答辩小组，答辩小组对其答辩进行评审并填写评语后交教 研室。 十一、学院答辩委员会进行成绩总评定，填好《毕业论文（设计）成绩评定表》中各项内容，然后把论文（印刷版和电子版（另传））和此册等资料装入专用档案袋中，教教研室后由实验中心统一保存。 目 录 1．毕业论文（设计）选题审批表 2. 毕业论文（设计）任务书 3．毕业论文（设计）开题报告 4. 学生毕业论文（设计）题目更改申请表 5．毕业论文（设计）指导老师工作记录 6．毕业论文（设计）中期检查记录 7．毕业论文（设计）指导教师成绩评审表 8．毕业论文（设计）评阅人成绩评审表 19 9. 毕业论文 （设计）答辩申请表 10．毕业论文（设计）答辩记录表 11．毕业论文（设计）答辩成绩评审表 12．毕业论文（设计）成绩评定表 20 毕业设计（论文）选题审批表 题目名称 基于单片机的超声波测距 题目性质 □工程设计 □理论研究 □实验研究 □计算机软件 □综合论文 □其它 题目来源 □科研题目 □生产现场 □教学 □其它 □自拟题目 选题理由： 由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波 经常用于距离的测量。 利用超声波检测距离，设计比较方便，计算处理也较简单，精度也 能达到使用要求，超声波测距应用于各种工业领域，如工业自动控制，建筑工程测量和机器人视觉识别等方面。 超声波作为一种检测技术，采用的是非接触式测量，由于它具有不受外界因素影响，对环境有一定的适应能力，且操作简单、测量精度高等优点而被广泛应用。 这些特点可使测量仪器不受被测介质的影响，大大解决了传统测量仪器存在的问题，比如，在粉尘多情况下对人引起的身体接触伤害，腐蚀性质的被测物对测量仪器腐蚀，触电接触不良造成的误测等。 此外该技术对被测元件无磨损，使测量仪器牢固耐用，使用寿命加长，而且还降低了能量耗损，节省人力和劳动 的强度。 因此，利用超声波检测既迅速、方便、计算简单，又易于实时控制，在测量精度方面能达到工业实用的要求。 21 指导教师意见： 签名： 年 月 日 院（系）领导小组意见： 签名： 年 月 日 注：此表由学生填写 22 毕业论文（设计）任务书 毕业论文（设计）应达到的目的： （ 1）能对学生在学期间所学知识的检验与总结，培养和提高学生独立分析问题和解决问题的能力，使学生受到科学研究、工程设计和撰写技术报告等方面的基本训练。 （ 2）提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对事物能潜心观察、用于开拓、用于实践的基本素质； （ 3）培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成 课题的工作能力。 （ 4）对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论结合实际去处理问题的能力、实践能力、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核。 毕业论文（设计）的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）： 以单片机为核心设计了基于激光测距的防撞预警系统，采用 TDCGP2 芯片作为激光飞行计时单元 ,给出激光发射及回波接收放大电路，基于模块化思想设计、完成系统软件设计流程；最后通过实验测试，系统要能很好测出前方车辆距离及运行状态。