华南师范大学教育技术学考研历年真题

华南师范大学教育技术学考研历年真题内容摘要：

2． 论述信息技术与课程整合的含义、目标和实施策略。 序号 软件类型 特点 序号 环境类型 功能特点 未来教育方向考生选答题（共 90分） 四、出你所了解的学习定义（至少 3种），分析学习理论在教育技术学体系中的地位，简述你自己学习的特点、个性、优势与弱点，在理论与实践的结合上分析当前我国教育技术学专业本科生在学习方面存在的主要问题，并提出对策性建议。 （ 30分） 五、 写出美国教育技术学领域有影响的 3位代表人物，介绍其主要著作，并评价其在教育技术学发展中的贡献。 （ 20分）（以下三题，选做其中两题，多做不加分，每题 20分，共 40分） 六、 什么是课程。 什么是网络课程。 网络课 程与传统课程有什么不同。 七、 在教育技术学领域选择一个你最感兴趣的研究课题，写出规范化的研究计划和开题报告，并简述你准备采用的研究方法。 八、简述你的未来教育观。 远程教育方向考生选答题（共 90分） 四、述远程教育的定义，并据此说明其与开放教育、网络教育、广播电视教育等研究范畴的异同。 （ 20分） 五、 你怎样理解国家提出的“发展现代远程教育，构建终身学习体系”的教育发展战略目标。 （ 30分） 六、 试选择远程教育的教学基础、学术基础、 分析基础、哲学基础、技术基础中的任意两个基础，进行简要的综述。 （每一个基础的综述 20分，多做不加分，共 40分） 教学设计的理论与实践方向考生选答题（共 90分） 四、教学目标有哪些分析方法。 请分别举例说明。 （ 20分） 五、 试举例说明网络环境下的自主学习与协作学习的特点。 （ 20分） 六、 试述信息化学习环境设计的主要内容，并说明要注意哪些问题。 （ 25分） 七、学习评价的主要方法有哪些。 简要介绍网络环境下学习评价的新发展。 （ 25 分） 考试科目：教育信息技术应用 第 一部分：必答题（共 50分） 一、 在 Inter 环境下进行学习并获得知识的途径有哪几种。 请分别举例说明。 （ 20分） 二、 数字化学习资源有哪些。 请对每种类型资源的特征作出分析说明（ 30分） 第二部分：方向选答题（选择本人报考方向的考题作答，共 100分） 教育电视方向考生选答题（以下 6题，任选其中 5题作答，多做不加分，每题 20分，共 100分） 三、 什么叫景别，你认为有多少中景别。 它们各自如何选择和应用，并举例说明。 四、 如何选择镜头运动与固定镜头之间的编辑点，并举例说明。 五、 电视教材设计（包括两小题） ，起概括画面的作用（只写画面、解说），并加以说明。 （只写镜头、景别、画面），并加以说明 六、 用一组镜头（只写镜号、景别、技巧、画面）表现：“蒸发皿的盐水在加热条件下，水分蒸发并析出食盐的过程”。 并说明这些镜头之间的组接应该采用哪种技巧，为什么。 七、 什么叫光源的色温，并列举出三种典型光源的色温。 在不同的拍摄环境下，如何使画面还原景物的色彩。 八、 如何应用调音技术制作 电视教材，并举例说明。 教育信息技术方向考生选答题（共 100分） 三、 在答题纸上画出下表，对于表中的工具软件，根据你的实际情况在相应位置打勾。 并选择一种你最熟悉的工具，结合你的实践经验谈谈其特点和创作体会。 （ 20分） 工具软件 熟悉 较熟悉 了解 基本没用过 FrontPage DreamWeaver Flash Photoshop AuthorWare PowerPoint （其他，只写一种） 四、 在答题纸上画出下表，对于表中的程序设计语言，根据你的实际情况在相应位置打勾。 并选择一种你最熟悉的语言，结合你的实践经验谈谈该程序设计语言的特点和开发体会。 （ 20分） 程序设计语言 熟悉 较熟悉 了解 基本没用过 Visual Basic C/C++ Delphi Java AuthorWare PowerPoint （其他，包括脚本语言，只写一种） 五、问答题（共 30分） 1．什么 是 B/S模式和 C/S模式。 请介绍 B/S模式的基本工作原理。 （ 20分） 2． 请写出因特网的分层通信体系结构，对每一层协议作简短说明。 （ 10分） 六、以下三题，选做其中一题，多做不加分（ 30分） 1．某单位欲开发一个支持小组合作学习的计算机软件，该系统支持下列功能： a）有多个学习小组，每个小组有一个学习主题和一个组长 b）每个小组有多个成员，分别负责不同的任务 c）每个小组成员在合作学习过程中都需要不断递交阶段性的成果。 请根据上述需求，用 ER图（实体－关 系图）来描述上述的数据关系，并写出其关系数据库模式。 某单位欲开发一个教学资源管理系统，对资源进行分类管理，如下图所示： 第一册 第一课 图形 语文 第二册 第二课 动画 数学 „ „ „ 资源 英语 第一册 „ 第二册 „ „ 请设计出一种数据结构（用记录或关系数据表形式均可），可以用来描述上述树状结构的分类思想，并且根据你所设计的数据结构写出添加类和删除类的算法。 在教学活动中经常用到多媒体技术，请结合教学活动实际 谈谈多媒体技术教学应用的基本特点，以及多媒体教学软件设计与选择的基本原则。 未来教育方向考生选答题（共 100分） 三、 什么是信息素养。 分析信息素养的结构，并对如何提高教育技术学专业本科生的信息素养提出你的创造性建议。 （ 20分） 四、 举 5个你经常访问的教育技术学专业网站，并对其特色、主要优势、主要缺陷和不足进行评说。 （ 20分） 五、 技能的学习与知识的学习有什么不同。 结合自己学习信息技术的体会，总结技术学习的特点和诀窍。 （ 20分 ） （以下三题，选做其中两题，多做不加分（每题 20分，共 40分）） 六、你认为当前信息技术在教育领域应用的重点与关键是什么。 主要阻力和障碍有哪些，存在哪些误区和误导。 七、 什么是 Webquest。 请你设计一个 Webquest。 八、 你学习和掌握了哪些数据库技术。 请你为教育技术学专业硕士研究生设计一个保存个人各种类型数据的理想方案。 远程教育方向考生选答题（共 100分） 三、简要分析现代远程教育教学设计的特点。 （ 25分） 四、 现代远程教 育中师生交互主要有哪几种手段，试分析其优缺点。 （ 25分） 五、 有专家提出现代远程教育教学特征主要有：交互性强、资源极大丰富、真正不受时空限制、真正体现以学为主。 你认为现代远程教育试点现实是否实现了上述特征。 试述你对这一问题的分析和建议。 （ 25分） 六、以下两题，选做其中一题，多做不加分（ 25分） 1．什么是知识媒体，试述知识媒体的发展概况。 2． 试述远程教育的学习支持服务概念、内容，并针对我国远程教育的实际提出加强学习支持服务的建议。 教学设计的理论与实践方向考生选答题（共 100分） 三、 简要分析网络环境下教学设计的特点。 （ 20分） 四、 简述在信息技术与课程整合中，教学设计应注意的问题。 （ 20分） 五、 简要说明一节多媒体教学（或网络教学）课例的教学设计过程。 （ 30分） 六、以下两题，选做其中一题，多做不加分（ 30分） 1．结合你的实践经验，选择下面其中一项，论述其教学设计过程： （ 1） 网络课件的开发； （ 2） 网络课程的开发； （ 3） 专题学习网站的开发。 2． 列举某一“基于网络资源利用”的教学模式，说明其特点和具体的教学设计过程。 2020年华南师范大学攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：教育技术学 第一部分 必答题 一、在研究教育技术学理论基础中，会见到如下人物的名字，请对每个人的主要理论贡献或理论观点作简要说明（ 40分） 1．加涅 2． 香农 3． 戴尔 4． 麦克卢汉 5． 斯金纳 6． 皮亚杰 7． 布鲁姆 8． 奥苏尔伯 二、请对 如下英文术语作出解释（ 20分） 1． AECT 2． CAI 3． CMI 4． CDROM 5． Inter 6． Multimedia 7． VCD 8． MPC 9． 10． Microteaching 第二部分 方向选答题 教育信息技术方向考生（ 90分） 三、 请简要论述教育技术学的理论基础。 （ 30分） 四、 请简要论述教育技术应用于教学过程中的几种基本方式，并举例说明其中信息技术所起的作用。 （ 20分） 五、 教育技术的一项重要任务是大力开发教学软 件，请说明当前。