20xx年人事处工作总结范文4篇-20xx年人事处工作总结范文4篇-20xx年人事处工作总结范文4篇-

20xx年人事处工作总结范文4篇-20xx年人事处工作总结范文4篇-20xx年人事处工作总结范文4篇-内容摘要：

式及管理理念，但由于忙于事务，这方面做得还不够。 第 14 页 [人事处个人工作总结 subinfo” id=“ sub3” 2017 年人事处工作总结范文（ 3） | 四年的时间，过的很忙碌也很充实。 人事工作内容多，涉及面广，工作任务量大，很辛苦也很锻炼人。 面对学校的发展变化和建设一流农业大学的目标，我对自己的工作不敢懈怠，要求自己努力做到工作态度积极进取、工作思路开拓创新、工作作风求真务实。 人事工作的要求是全方位的，把握政策、坚持原则、以人为本、热情服务、开拓创新、认真高效。 四年来，我一直在努力。 人 事工作取得的成绩离不开学校的领导、各部门的支持、相关人员的努力，特别感谢人事处全体同事的帮助。 一、坚持“人才强校”战略，为建设世界一流农业大学提供人才保障 作为“ 985”高校，中国农大肩负着建设世界一流农业大学的使命，队伍建设是学校发展的根本，一流的人才是实现这一目标的保障。 实施人才强校战略，必须确立人才队伍建设优先发展的战略地位。 我校的人才队伍建设，以体制、机制创新为动力，以条件、环境和平台建设为保障，紧紧抓住“引进人才、培养人才、用好人才”三个环节，以全面提高队伍素质为中心，以培养和引进创 新学术团队、高水平学科带头人和优秀中青年骨干教师为重点，坚持培养与引进并举，做好人才引进和队伍建设工作。 完善制度，创新机制，严把进人关 第 15 页 在我国的具体国情下，众所周知，高校仍然存在易进难出的情况。 在学校党政的领导和支持下，进一步完善制度，严把进人关，形成了一套形之有效的进人机制。 首先，本着”科学规划、按需设岗、结构合理、严格程序”的工作原则，做好人才增量规划，制定了 XXXX 年进人规划，做到“按图索骥”。 其次，在政策制度上，重新修订了《中国农业大学人事调配工作规定》和《中国农业大学高层次人才 引进管理暂行办法》等，使之制度化、规范化，做到有制度可依。 第三，在具体措施中，实施公开招聘制度，所有拟招聘岗位及条件通过校园网公开招聘，提高招聘的公开竞争性。 第四，建立两级评审制度，在各学院学术委员会初选面试的基础上，按照 1： 3 的比例向学校评委会推荐候选人，学校按照教学科研人员、管理和教辅人员分别组织遴选，本着宁缺勿滥的原则，经过投票确定入校人选。 通过严把进人关，进一步保证新入校人员的质量和水平，收到了较好的效果。 加大力度，实施高端人才引进引智工程 高端人才引进引智工程是学校自 XX 年开始实 施“引进人才工程”的一个延续和完善，学校继续加大对高层次人才引进的支持力度，从学校的办学思想、发展目标以及学科建设等方面综合考虑，制定了《中国农业大学实施海外高层次人才引进计划(“千人计划” )暂行办法》，重新修订了《中国农业大学高层次人才引进管理暂行办法》。 新《办法》在提高引进人才待遇的同时，也提高了引进人才的“门槛”。 按照新《办法》，成立了由校 第 16 页 领导、院士、专家，学院、机关职能部门负责人组成的学校高层次人才评审委员会。 使学校高层次人才的遴选、考核等评审环节更加科学、合理和民主，更好的发挥了学校各级学术委员会 的作用。 四年来，学校共批准引进“千人计划”入选者 4人、高层次人才 56人。 实际办理入校手续的 34人，引进人才的合同经费总计 2555 万。 他们中的多数人在各自的教学、科研工作中发挥了积极作用，成为我校教学和科研的领军人物和中坚力量。 此外，完善并加强了引进人才的期中、期满考核制度，考核优秀的人员给予奖励，考核不合格人员不予续聘。 在引智工作中，重新修订《中国农业大学荣誉教授、兼职教授聘任管理暂行办法》，制定《中国农业大学国外兼职教授岗位津贴实施细则》等文件，使我校的荣誉教授和兼职教授聘任工作更加规范化 、精细化。 目前我校共有兼职教授 189 人。 优中选优，做好各类人员的补充 学校高度重视队伍补充和招聘工作，本着“总量控制，优化结构，公开公正，宁缺毋滥”的原则，优先高层次、高学历、重点学科和新兴学科急需的教学科研人员，并正在逐步加大力度补充教学辅助和管理人员。 近四年来，学校新增入校人员 243人，按来源类别分：留学回国人员 36人，博士后出站人员 42人，普通调入 24人，应届毕业生 141 人。 按学位来分：博士学位 215 人，占 %。 硕 第 17 页 士及以下为 28 人，占 %。 按补充类别分：进入教学科研岗位的 209 人，占 86%。 进入教辅岗位的 12 人，占 5%。 进入管理岗位 22人，占 9%。 积极创造条件，做好博士后工作 博士后制度是造就拔尖人才的重要途径，博士后人员已成为学校教学科研的生力军。 目前在站博士后 156 人，较 XX年的105人增加了 32个百分点。 并在 XX年成功增设管理科学与工程博士后科研流动站，至此我校博士后科研流动站达 12个。 同时，制定《中国农业大学博士后管理规定》，积极支持博士后研究人员申请各类基金项目，将博士后人员正式纳入学校在职教师考核体系，并对考核 优秀者给予奖励等。 二、整合资源，创造条件，加强师资队伍的培养和选拔 人才队伍建设必须坚持引进和培养并重的原则。 注意把握人才引进和培养的关系，一方面引进高层次拔尖人才补充师资队伍，同时注重现有人才的进一步培养和提高，调动各类人员的积极性和创造性，减少人才流失，切实提高现有人员的综合素质和能力，保持师资队伍的可持续发展。 整合资源，构建培养体系 结合学校“ 985工程”“ 211工程”人才队伍建设项目，以一流学科建设为导向，围绕学校发展规划，整合资源，完善队伍培养体系，尤其是师资队伍的 培养。 推荐、选拔高层次人才和各类人才项目。 加大青年教师出国进修力度，尤其是 35岁左右的青 第 18 页 年教师。 坚持教师岗前培训制度。 做好教师的学术休假。 从适应性培训、提高性培训等方面形成较为完整的培养体系。 近四年来，培养人次近千人。 积极努力做好专家遴选和推荐工作 一流的大学，必须要有一流的大师，高层次人才的培养和选拔至关重要。 近四年来，认真做好各类人才的遴选和推荐工作，在各方的共同努力下经人事处负责推荐的项目取得了可喜的成果：两院院士 2人。 “千人计划” 4人。 长江学者特聘教授 7人，讲座教授 4人。 新世纪百千 万人才工程国家级人选 8人。 中国青年科技奖 2 人。 宝钢教育基金优秀教师奖 14 人。 享受国务院政府特殊津贴 11人。 全国优秀教师 1人，北京市优秀教师 6人，北京市优秀教育工作者 2 人。 以点代面，切实抓好青年教师成长工程 中青年教师的培养，是师资队伍可持续发展的保障。 全面提升青年教师的能力，对提高师资队伍的整体水平和国际化程度具有重要意义，更是建设世界一流农业大学的关键所在。 自 XX年起，学校将培养重心由以往的学院立项，全方位培训的模式转移到学校统一立项，突出重点的模式，注重对 35 岁左右青年教师的培养，提高 其学术水平和国际视野。 制定《中国农业大学“青年教师成长工程”实施办法》。 学校给予专项经费支持青年教师国内外进修。 XX 年是青年教师成长工程实施的第一年，共确定资助青年教师出国研修项目 (1： 1配套项目 )人选 19人，学校资 第 19 页 助国外项目 36人，国内访问学者 5 人，教育部高级研修班项目6 人。 加强岗前培训工作，每年对新入校教师培训内容包括新教师欢迎会、曲周试验站学习、参观校史馆、野外拓展训练、教学试讲考核等特色环节，并融入师德建设的内容，使新入校的青年教师在岗前培训阶段不仅了解了教师的职业要求，也了解农大的历史和传 统，认同并传承农大精神，收到了很好的效果。 继续推行学术休假制度，近四年共批准 40 余人进行学术休假。 三、完善制度建设，保障激励结合，优化人才成长环境 制度建设 人才队伍建设必须要有良好政策制度的保障。 结合工作开展，以制度建设为抓手，完善各项规章制度，形成制度体系，为依法治校、有制度可依提供保障。 近年来，重新修订和新出台《中国农业大学专业技术。