公民思想道德建设实施方案

公民思想道德建设实施方案内容摘要：

于奔命，增加学生不合理学业负担的现象。 （ 5） 在关爱学生方面，有无讽刺、挖 苦、歧视、侮辱、体罚学生或变相体罚学生等损害学生身心健康的行为。 （ 6） 在为人师表方面，有无不遵守社会公德，言行不端，不团结尊重同事，甚至无理取闹、挑拨是非的行为；有无动辄“请家长”，训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不乐意听取学生家长合理意见和建议的行 为；有无直接或变相从事有偿家教，向学生推销 、诱引统一购买教辅资料或利用学生家长办私事，索要钱物等不良行为。 6 在查找问题的基础上引导教师分析问题产生的原因和危害，解除思想上的困惑，讨论探求端正师德师风的途径与办法，针对现实问题建立或修订相关规章制度，拟定整改计划方案，把活动逐步引向深入。 同时还要从正面引导教师寻找自己和身边自觉遵守新《规范》，关爱学生，为人师表的好事例、好典型，认真总结，大力宣传，营造弘扬正气的良好氛围，鼓励教师积极向上。 ，务求实效。 贯彻新《规范》重在实践， 学校要引导教师在自己的教 育教学实践和日常生活中，注意言行，严格自律，不断把新《规范》内化为自觉行动。 要以活动促学习、促整改，通过演讲、撰写学习心得、摘抄名家名言、交流学习体会、评选师德征文等形式，吸引教师融入到学习教育活动之中，要将执行新《规范》摆在学校工作的重要位置，贯穿于学校管理的全过程。 学校领导要经常深入到教师和学生中调查了解，定期分析教师职业道德现状，及时检查、总结、交流、评估，解决实际问题，促进教师良好师德的养成。 （三）家庭美德教育实践活动及要求。 利用母亲节、父亲节、老人节等爱 老敬老节日，号召 全体师生 积极为父母办实事、尽孝心，改善父母的衣食住行，给父母更多的关爱，在全社会形成爱老敬老的浓厚风气。 利用 校园网 、 校报 、 广播 等媒体，大力宣传爱老敬老的模范事迹、模范人物，通过这些灵活有效的宣传活动方式，营造爱老敬老的浓厚社会氛围，树立爱老敬老的道德榜样，以榜样的力量感召社会，在 全校 树立起爱老敬老无上光荣，反之无比可耻的理念，进而引导广大社 7 会家庭成员达到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的高尚境界。 全体师生 要弘扬敬老爱幼的中华传统美德，带头加入到感恩活动中来，在家庭感恩父母，感谢父母的养育之恩；在单位感恩同事，感谢同事们的关怀培养、帮助支持之情；在社会感恩他人，感谢他人付出了奉献为我们营造了良好工作生活环境条件。 通过时时感恩，处处感恩，进一步增加爱心，增强社会责任感，更深入地参与到社会中来，主动奉献社会，促进社会和谐。 教育引导孩子学会感恩，爱父母、爱老师、爱他人，爱社会，对其灌输长幼有序、互帮互助、热爱公益、奉献社会的思想，培养孩子的善良之心、责任之心。 （四）个人品德教育实践活动及要求 个人品德是“内在的法”，是社会公德、职业道德、家庭美德“三德”建设的基础，“三德”的实现最终都要诉诸个人品德。 开展个人品德强化教育意义重大，能使人们了解和把握社会各个生活领域的道德规范，了解和认识什么是善、什么是恶，什么是荣、什么是辱，从而提高个人道德品质，继而“内德于己，外德于人”，促进社会道德进步。 在党员干部中开展“讲党性、重品行、作表率”活动，加强个人品德修养，做公民道德建设的表率。 在广大 教 职工中开展“读经典善文、做高尚公民”活动，塑造个人道德情操，提升个人道德品质。 学校教导处 要利用 4 月 23 日 “世界读书日”，向单位职工推荐一部经典书籍或一篇精美文章，加强传统美德和道德知识教育学习。 校图书 阅览 馆要甄。