信息技术课题研究申报表

信息技术课题研究申报表内容摘要：

重要的课题。 因此，进行“在网络环境下教学模式的研究”实验显得相当迫切。 4 申请立项论证 1． 研究目的和意义 教育部在中学新学年的课程中安排了研究性学习课程，网络刚好为此一课程提供了一个非常优秀的上课环境。 本课题正好抓住这一契机，结合研究性学习在学生中的开展，以本校的发展实际为背景，脚踏实地地进行网络环境下教学模式的研究实验，拟以二年的实验操作从“教师”与“学生”两大方面达到以下目标： （一）教师方面： 1．实现建构主义理论指导下，以“学”为中心的教学设计原则的正确运用； 2．摸索出不同网络环境下（教室局域网、校园网、 中小学远程 教育资源网、Inter），多种学科的新型教学模式； 3．总结出在“数字化生存”的社会中，教师必须具备的“数字化”素质。 （二）学生方面： 1．培养学生在网络环境中正确获取信息、处理信息、传输信息和应用信息的能力，适应“数字化生存”社会的需要； 2．培养学生的创新思维，达到四大目标：“乐于学习” 、“善于沟通”、“勇于承担”、“敢于创新”； 3．培养学生掌握在不同网络环境中，在不同的引导（如文字信息引导和视频信息引导）下，对不同学科知识的学习方法。 2． 研究的基本内容 课题涉及所有学科，研究实验拟以信息技术学科、政治、物理、数学、英语为主要学科，扩展至高中阶段的各学科。 根据课题所制定的目标，研究实验的基本内容如下： 1． 以“学”为中心的教学设计原则 中，教师“教”的地位与学生“学”的地位的研究； 2． 基于各种网络环境，各学科教学模式的研究； 3．在基于网络的教学环境中，教师必须具备的素质的研究； 4．学生信息技术（计算机素养）培养的研究； 5．新型教学模式对学生创新思维培养的研究； 6．支持新型教学模式的网络环境的设置的研究； 5 7．支持新型教学模式的网络软件的 应用 的研究。 3． 研究的思路和方法 课题研究拟以课程驱动技术，采用实验对象横向对比、纵向对比相结合的方法进行“真实验”和“专项实验”的实验研究。 1． 验对象实验的对象为 2020 年 9 月新高一级 8 个班 的学生，从入学成绩与现在成绩的对比、重点班学生与非重点班学生的对比，全面实行上述 7 个基本内容的实验。 2． 实验时间实验的时间为 2020 年 9 月高二 级学生高中阶段，即 2020 年 9 月 — 2020年 7 月，共一 年。 3． 实验的自变量和。