临床实习生带教工作总结内容摘要：
相得益彰。 教学讲课、教学查房和病例讨论相结合。 实习过程中，应结合学生的自习和接受能力，把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于整个教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简单地讲解，这样有利于学生临床思维和处理问题能力的培养和提高。 实习学生进科后 副主任 医师负责教学小讲课及教学查房。 教学讲课 不应简单重复理论课内容， 除了把 要掌握的基本理论知识及相关的基本技能 , 如病史询问方法和注意事项 , 体格检查的基本方法和顺序 , 各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外，还 应从临床实际工作的角度对理论知识进行归纳，以求融会贯通，特别要突出知识的横向联系。 在教学讲课中 以症状或症候群为题目，把相关疾病的知识串连起来，开阔学生思维，以利于培养学生临床分析能力 ；或者 以本病区特有的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的不足。 教学 查房是实习中培养学生如何观察诊疗病人，学习处理医患关系，当一名合格医生的一项重要教学活动，培养医学生分析问题和解决问题能力的有效途径之一。 通过教学查房，应使医学生逐步掌握临床工作基本规则，如：病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演变与实验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。 老师在教学中 ,不仅给学生传授现成的知识，同。阅读剩余 0%
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