中洞小学控辍保学工作实施方案

中洞小学控辍保学工作实施方案内容摘要：

社会的共识，为做好 “ 控辍保学 ” 工作营造良好的社会环境。 认真学习《义务教育法》和上级指示精神，并结合实际，深刻领会 “ 今天的辍学学生就是明天的贫困户 ” 的内涵，充分认识新形势下做好控辍工作的重要意义，不断增强责任感和使命感，把治理学生辍学的问题作为义务教育工作的重点和难点，狠抓落实。 认真制订控辍保学工作方案，明确控辍目标和任务，本 着实事求是、积极进取、因人制宜的原则，落实措施，打好控辍攻坚战 落实依法治理辍学的八种程序 一是入学通知关，二是学生入学注册关，三是学生辍学确认关，四是双向劝学关，五是及时上报关，六是敦促复学关， 七是行政处罚关，八是申请法院强制执行关。 依法控辍保学责任制，过错责任追究制。 建立一日常规检查制，每学期初填在校生花名册，定期查人数，发现流失及时劝学治理。 采取巩固率与班主任工作考核及教师教学成绩挂钩制，对巩固率不达标的班级教师取消评优、评模资格 ，并给予一定处分。 强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚。 抓好 “ 三类人群 ” 的转化和帮扶工作。 减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。 严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学 是坚持家访制度。 积极做好学生家访工作，切实做好 “ 学困生 ” 思想工作，用真心爱护学困生，关心学 困生，经常家访，及时掌握 “ 学困生 ” 的思想动态，解决 “ 学困生 ” 的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把 “ 学困生 ” 留住。 瓢井镇中洞小学 控辍保学工作制度 一、制定说明： 近几年来，经过我们全校师生的共同努力，我校的控辍保学工作取得可喜的进步。 但从我校的校情、生情来看，本学年控辍保学工作形势依然严峻， 全体教师 仍要提高认识，充分认识到控辍保学的重要性，把控辍保学工作作为学校工作的重中之重来抓，切不可麻痹大意，掉以轻心。 为了确保普及九年义务教育的实施，扎实推进控辍保学工作，统 一全体教职工的思想认识，巩固已有的工作成果，经学校领导班子研究决定，建立健全、修改完善以下控辍保学规章制度，望全校师生遵照执行。 二、制度目录： 控辍保学活动月制度 班级出席日报表制度 学籍管理制度 学生辍学报告制度 控辍保学承包制度 家访（登记）制度 控辍保学专题会议制度 三、实施时间： 以上各种制度自公布之日始开始执行。 四、具体制度： 控辍保学活动月制度 为了切实做好每学 期初控辍保学工作，加大控辍保学工作的宣传力度，营造控辍保学的良好社会氛围，我校继续将每学期初的三月、九月作为 “ 控辍保学活动月 ”。 （一）组织领导：学校 “ 控辍保学活动月 ” 活动由教导处、团委组织实施。 （二）方式内容： 在每学期的活动月，要充分利用班（团）会活动时间，进行主题鲜明的宣传、教育工作，提高学生的依法维权意识。 抽调学生干部，充分利用村、学校的各种传媒和舆论工具阵地，广泛深入地进行 “ 三法 ” 宣传，提高全社会的认识。 教导处传达、印刷、下发学校控辍保学工 作相关规章制度和各种表册。 以班级为单位统计好新学期学籍变动情况，如实填写好上报表册。 教导处核实各班上报数据、清理各班学籍，及时、准确掌握学籍变动情况，清查休、转、寄、降人数，完善应备手续，建立电子文档。 召开全体教师大会，公布各种规章制度和辍学生发布情况，组织教师利用半天时间进行分村包人大型家访活动，据实填报《家访登记表》。 组织召开学困生、复学生座谈会，广泛听取意见，明确帮扶对象、目标，安排教师知识补差。 （三）工作目标： 每学期伊始为控辍 保学工作关键点，控辍难度大，通过宣传教育和家访动员的活动，努力营造 “ 依法控辍 ” 、 “ 全民保学 ” 的社会氛围，提高全社会的认识，教师与家长、学校与社会，齐抓共管，多管齐下，防患于未然，尽最大努力保证无学生辍学。 瓢井镇中洞小学 控辍保学工作总结 为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下： 一、控辍保学情况： 经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级 的控辍保学任务。 二、控辍保学主要措施： 坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展 “ 控辍月 ” 活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。 坚持管理控辍、实行控辍保学责任制： ⑴、控辍保学领导小组 组 长： 成 员：各班班主任 在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。 ⑵、实行了控辍保学奖惩制度 校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。 学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。 做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。 ⑶、建立辍学报告制度 学校做好开展 “ 控辍活动月 ” 的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。 学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增 强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。 深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 ⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育 对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。 导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。 首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。 促进教师对问题学生的责任感 ，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。 争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。 其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。 使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。 近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。 再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的 “ 师道尊严 ”为民主、和谐、公平 的教育方法，让师生达到 “ 以心换心 ” ，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。 学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。 五、转化学困生： 学困生的转化是班级管理的重点又是难点。 在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。 让每位学困生根据自己的实际情况，按照 “ 低起点、小目标、分层次、分阶段 ” 的原则，确定自己的行为目标。 每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。 这样通过师生双 向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。 六、坚持扶贫控辍，构建温暖工程： 学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过 “ 两免一补 ” 方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。 七、取得成果： 在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作。 具体工作如下： 制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。 班主任作为本班学 额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。 实行辍学生定时点名和汇报制度。 对旷课 4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处；对已旷课一周的学生，及时报告学校。 减免贫困生的教科书费及学杂费。 减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。 针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学 生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。 按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。 这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。 在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。 首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。 其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。 现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提 高。 我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。 今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校有 10个班的巩固率达到 100%，圆满完成了任务。 面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。 同时，也深深地体会到今后责任的重大。 但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天。 2020年 7月 5日 瓢井镇 中洞小学 “ 控辍保学 ” 工作总结 “ 普九 ” 是义务教育法赋予基础教育的法定要求。 “ 控辍保学 ”是 “ 普九 ” 工作中的根本工作任务， “ 不让一个孩子失学 ” 是我们城子联小 “ 控辍保学 ” 工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。 我校非常重视 “ 控辍保学 ” 工作。 我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。 在实施 “ 控辍保学 ” 工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，不断改善办学条件。 我校在上头各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好 “ 控辍保学 ” 工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年 “ 进得来、留得住、学得好 ”。 适龄儿童和适龄少年均入学 ，入学率达到 99%以上 ，完成了 “ 普九 ” 工作任务。 小学阶段基础教育的普及程度，师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。 我校 “ 控辍保学 ” 工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面： 一、领导重视，认识到位。 各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的 “ 控辍保学 ” 工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好 “ 控辍保学 ” 工作，并做了具体的指示。 我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视 “ 控辍保学 ” 工作。 我们 认为 “ 控辍保学 ” 工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。 我校每年每学期都要达到 “ 不让一个孩子失学 ” 的目的要求，才算是真正 “ 控辍保学 ” ，才算是真正普及小学阶段义务教育。 因此，我校对 “ 控辍保学 ” 工作从没有丝毫松劲的思想，全体 教师 积极工作，加强管理。 我校成立了发动学生入学领导小组。 校长 任 组长，其他领导成员 及班主任 当组员。 领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。 二、制度完善，落实到位。 为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一 个适龄儿童辍学，学校经领导会议讨论制订了《 控辍保学工作制度 》。 要求 领导小组成员各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。 我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。 因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。 三、措施得力，工作到位。 对于 “ 控辍保学 ” 工作，我校采用了以下有力措施： 宣传力度，提高社会共识。 每学期开学初，我校都。