中职信息技术类技能教学方法研究—以技能大赛为载体课题申报内容摘要：
趣，提高技能教学效果是一个永恒的话题。 而 信息类技能教学技能教学现状是：教师很辛苦，学生很痛苦。 一方面在影响信息类学生就业的所有因素中，技能水平是其中一个重要因素 ,另一方面教师们也抱怨，教师教育和培训机构没有给他们提供多少有效的技能教学方法和计划，导致我们不知道如何解决这一问题。 所以让教师拥有先进教学的理念，制定合理的技能训练计划，掌握有效专业技能教学或训练方法是解决这一问题的一个方案。 这同时也对我校参加信息类技能大赛 有重要作用。 否则，我们即 使有理想的课程计划、课程标准和教科书，其结果也只能是纸上谈兵。 二 ．国内外相关课题研究综述； 技能 教学是职业中学培养学生操作技能的一个重要环节 ,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现的。 根据教学目标 ,信息类 专业学生在三年内要掌握的 5 技能和达到中级工应知应会标准 ,都要通过 技能训练和 实习教学来完成。 目前， 国家、省市三级强力推进“中等职业学校技能竞赛”，各地教师和学生踊跃参赛。 技能竞赛和专业技能教学之间具有互补性，相互促进。 技能竞赛的目的是促使专业教学方法改进，提高全体学生专业技能素质；同时有效的专业教学方法也能促进竞赛的水平。 目前动作技能教学方法主要有： ： 正常速度、慢速、分解、完整、正面、侧面、背面、正误对比，各种示范。 ： 要领、技术原理、动作要求。 ： 用类似的动作练习来掌握技术环节。 ： 反复练习法，比赛练习法，循环练习法。 很多教材也把这些方法，融合与项目和任务中。 三 ．课题研究的内容及预期目标； 课题研究的内容： 1．让专业的教师能深入了解项目教学 等方 法。 要在计算机技能操作课教学中运用项目教学法，开展项目活动，首先要明确什么是项目教学法，如。阅读剩余 0%
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