xx最新闽教版小学信息技术三年级下册教案

xx最新闽教版小学信息技术三年级下册教案内容摘要：

（ 3）观看示范操作。 （ 4）利用复制、剪切、粘贴完成第二个任务。 二、移动文件（ 10 分钟） 教师活动： 出示课件并讲解：移动文件还有很多种方法，我们可以用鼠标一次性选中多个文件进行移动。 15 打开初始的打字成绩的文件夹，教师演示按住鼠标左键不放，选中多个文件进行移动。 课件强调： 要按住鼠标左键不放，移动鼠标。 下发打字成绩的初始文件夹，让学生试试第一个方法。 布置任务：小组合作，试试课本 41 页上的如何用 Ctrl 键和上档键 Shift 选中并移动多个文件。 学生再次练习所学操作。 请相应的小组汇报演示。 教师适当点拨并强调操作要点。 学生活动： 学会用鼠标左键选中并移动文件。 探究利用 Ctrl键和上档键 Shift 选中并移动多个文件。 汇报演示。 三、三、删除文件（ 5 分钟） 教师活动： 提问：刚才有同学不小心将所有的文件放错了位置，现在想删除掉，如何删除呢。 请相应 的学生上台演示。 学生根据演示操作练习。 教师强调：删除文件之前要确认文件可以删除。 学生练习，教师巡视指导。 学生活动： 汇报演示。 汇报自己的成果。 创新活动 教师活动： 出示课件：复制、剪切、粘贴文件的快捷方式。 让学生使用快捷方式试着进行复制、剪切、粘贴，看看有何不同。 让学生思考并说一说：移动文件与复制文件的区别。 教师课件总结。 学生活动：。 了解移动文件与复制文件的区别。 教师活动： 我们这节课学习了管理文件的方法，说一说：管理文件有哪些注意事项。 今天学会 16 了几种移 动文件的操作，它们都有什么特点。 让学生说一说自己的心得体会。 指导学生填写课堂评价表。 评价总结 学生 说说自己的感受 填写课堂评价表。 板书 设计 教后 反思 17 *******小学 课堂教学设计 年级：三年级 学科： 信息技术 课题 菁菁校园 课时 1 集备时间 集备教师 全体信息技术教师 授课班级 三年级 授课教师 授课时间 教学目标 学会熟练应用直线 、矩形、椭圆、刷子等工具 学会图形的复制粘贴移动，掌握快速生成一样图形的技巧 会熟练操作用颜色填充工具，给图形填充合理的色彩 能充分发挥想象力，运用所学工具创作其他工具，养成一定的创作意识 教学重点： 巩固基础绘图工具的使用 学会图形的复制、粘贴、移动 教学难点： 图形的复制、粘贴、移动 教 学 过 程 旁注 一、导入 展示教材图片，进行情境描述：菁菁校园，我们成长的摇篮。 校园里的操场上、大树下、教学楼中„„处处留下我们童年的足迹。 观察画面 :交流讨论，想一想他们可 以由哪些线条与形状组成。 3：小结：画面是由直线组成的地平线、单杆、小人的身体；圆形组成的小人头、太阳；矩形组成的教学楼、操场外形等 揭题：今天我们用以前学过的直线、矩形、圆角矩形、椭圆、用颜色填充等工具来绘制《菁菁校园》图。 二、巩固基础绘图工具的应用 引导构思如何画《菁菁校园》图 ①画些什么。 可以画在哪个位置。 ②用什么工具绘制。 回顾如何在画矩形时，设置线型。 出示操作任务：用直线工具画地平线、单杆、操场 18 三、复制、粘贴命令学习与应用 1 讲授、演示：用矩形工具画教学楼、一个窗户 2 提 问：教学楼上有很多窗户，有没有方法能快速的绘制出来呢。 3 引导认识“编辑”菜单下的复制、粘贴命令 4 讲解演示“选定工具”的操作 5 引导观察：复制命令的前后变化 6 演示“复制”窗户操作 7 归纳步骤 8 引导学生对校园图进行美化绘制：画上太阳、大树，并用复制、粘贴命令绘制绿树成荫。 四、分层任务、综合操作 布置分层任务 ①基础任务：继续完成探究活动的内容 ②加强任务：选择完成创新活动的内容 五、展示评价、总结延伸 展示作品，填写活动评价表 总结延伸：除了应用这节课学习的这些工具来完成《菁菁校园》图，还可 以添加如房子、家电等。 板书 设计 教后 反思 19 *******小学 课堂教学设计 年级：三年级 学科： 信息技术 课题 温馨提示牌 课时 1 集备时间 集备教师 全体信息技术教师 授课班级 三年级 授课教师 授课时间 教学目标 了解校园提示牌的作用。 掌握画图软件中文字工具的使用。 会用颜色填充工具修改文字色彩。 会设计简单的校园提示牌。 教学重点： 了解温馨提示牌的作用。 会设计简单的校园提示牌 教学难点： 掌握画图软件中文字工具的使用，以及文字修改、移动的操作方法 教 学 过 程 旁注 一、导入 讲述：（展示图 102）亲切温馨、朗朗上口的“温馨提示牌”，就像无声的老师，提醒我们从小事做起，从自己做起，养成良好的行为习惯。 （展示图 101）这些提示牌有的是广告公司设计的，有的是同学们用美术画笔画的。 （展示图 103）画图软件的文字工具也能设计出这些温馨的提示牌。 揭示课题：第 10 课 温馨提示牌。 二、了解提示牌的组成与提示语内容 提问，引导学生交流讨论：你能说说提示牌由哪些部分组成。 展示图 104，小结：提示牌的组成包括外形、提示语、插图。 讲述：以校园环境为例，说一说你想在哪些地方设计提示牌，设计哪些提示语言。 小结 三、认识文字工具，输入文字 20 提问：（ 1）提示牌组成中最重要的一个部分是什么。 （ 2）电脑画图软件有什么工具可以输入文字。 引导学生认识文字工具，演示使用文字工具并讲解字体属性设置。 引导操作：输入“节约用水”文字。 适时转播学生操作中可能出现 的问题，与学生一起解决问题。 引导学生动手操作：绘制不同色彩的文字。 参与学生的操作活动，适时给予指导。 四、设计校园提示牌 过度：文字工具应用学会了，接下来同学们可以自己设计提示牌。 演示设计提示牌的四步骤： 清除图像 — 绘制外形 — 输入提示语 — 绘制小插图 布置分层任务，引导学生自由选择完成： （ 1） 基础任务：模仿范例进行绘制校园提示牌（可根据自己的想法进行部分修改） （ 2） 加强任务：设计与范例不同的提示牌。 可根据自己构思的提示语，设计相应的提示牌的外形与插图 引导学生自主探究设计校园提示牌。 适时地指导，同时引 导一些能力强的学生当一当小老师。 组织学生保存作品，上传至教师机 五、交流展示、评价总结 展示作品、交流评价 引导学生填写教材 P60 的活动评价表，了解学生学习情况。 总结梳理本课所学，通报学生学习情况。 板书 设计 21 教后 反思 22 *******小学 课堂教学设计 年级：三年级 学科： 信息技术 课题 鱼儿悠悠 课时 1 集备时间 集备教师 全体信息技 术教师 授课班级 三年级 授课教师 授课时间 教学目标 了解单弧曲线与双弧曲线的广泛应用 会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条 学会用各种曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形 能够有创意地运用曲线线条 教学重点： 曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条 教学难点： 曲线工具绘制单弧曲线线条 教 学 过 程 旁注 一、导入 动画展示：动态显示海底水草漂动，各种各样鱼儿游来游去的美丽画面，最 后定格教材上图 111 的画面。 引导学生观察画面，说一说：画面中的鱼儿由哪几部分构成。 分别有什么线条与图形。 (出示图 114，图 115) 揭题：今天学习使用曲线工具绘制鱼儿。 二、认识曲线工具，绘制单、双弧线 启动画图软件，引导认识曲线工具：有一条曲线状的工具就是曲线工具，它与直线工具一样有线宽选择。 因此在绘画中选择线型大小时，可以选择曲线工具进行设置，也可以选择曲线工具进行设置。 讲授曲线工具的应用：仔细观察我们身边的物体与风景，你会发现很多有曲线的画面。 (出示图 112)因此曲线工具 在画图软件中可以说是一个应用广泛的工具。 各种的曲线线条可以构成鱼儿、高山、山路、河水、柳枝等许多线条优美的图形。 (出示图 113) 23 课件闪烁“鱼”图形上的曲线，引导学生认识单弧曲线线条：只有一个弧度的曲线称它为单弧曲线。 出示图 11图 11图 119 绘制单弧曲线的步骤图，讲解：画曲线时，单弧曲线是比较难绘制的，这三幅图展示了画一条单弧曲线的步骤。 由操作步骤的图示中，可以了解到，要绘制好一条曲线，要定好四个点；起始点、终点和两个调整点。 演示绘制一条单弧曲线线条，边演示边讲解操作要领。 学 生观看操作。 课件展示绘制单弧曲线的步骤要领（定好四个点）： 点击左键 拉 松开（起始点、终点）。