xx安徽省宣城市专业技术人员继续教育培训题库

xx安徽省宣城市专业技术人员继续教育培训题库内容摘要：

A分类法 B比较法 C对比法 D试错法 （ ABCD ）。 P7 A石油 B煤 C太阳能 D天然气 、院所单位文化建设的措施有（ ABCD）。 P60 A 要把风气建设与学术氛围培育有机地结合起来 B要通过教风建设来增强学术氛围 C强学风建设，培育教职工认真做学问的良好风气 D进一步强化学术道德建设，营造崇尚创新、探求真知、宽松和谐的学术 研究氛围 ，从方法方面的考虑选择适合于自己的方法应该做到（ ABC）。 P247 A要认清每种方法的利弊 B要力求选择能使主客体实现最佳结合的方法 C要注意方法的综合运用和移植、改造、创新 D要选择一种方法并且绝不改变 ，应该从（ ABC）等方面考虑选择适合于自己的方法。 P247A主体 B客体 C方法 D爱好 ，使人们从以物质和能量为中心的传统研究转变为以（ ABC ）为中心的现代科学研究的观念。 P205 A信息 B能量 C物质 （ ABCD）等 现代科技。 P205 A现代通信理论 B控制论 C自动化技术 D电子计算机技术 （ ABCD）等几个有序的步骤。 P146 A获取信息 B异质结合 C由极少的资料、信息开始推理，充分发挥自己想象能力，敢于大胆地推测 D对推测进行检验和证实 （ AB）。 P240 A从大处着眼，检查论点是否正确 B从行文角度检查，如论述的顺序、各部分结构的比例、语言方面的问题等 C检查论据是否可靠、充足或多余 D检查论证过程是否合乎逻辑，是否严密 ，此类选题大致可以分为（ CD）两 类。 P120 A研究 B调查 C述评 D综述 （ ABCD）。 P260 A摘要式 B文摘式 C论文式 D条列式 ，其要点有（ ABCD）。 P260 A语句的逻辑性 B内容之间的关联性 C图表的说明 D结论的印证 （ ABCD）。 P260 A 报告准备 B撰写提纲 C讲前演练 D会上报告 （ ABC ）。 ,排斥他人学术观点 己的学术权威 ,为自己、亲属或他人谋取学 术名誉、文化资本和社会地位 A唯我独尊 ,排斥他人学术观点 B科研项目垄断 C借助自己的学术权威 ,为自己、亲属或他人谋取学术名誉、文化资本和社会地位 D进行学术交流和研讨 （ ABCD）。 P108 A坚持以辩证唯物主义哲学为指导 B学习科学技术发展史 C学习积累人文知识 D跟上现代科学技术发展的步伐 （ ABC）。 P58 A制度激励 B研讨会制度 C学术活动制度 D法律制度 —— 构成独立学科 的论述，正确的说法是（ 70）。 A科学方法是科学认识的唯一工具，直接为科学认识服务 B在科学认识过程中，科学仪器是科学认识的 “ 硬件 ” ，而科学方法则是科学认识的 “ 软件 ”C 科学方法论除了研究各个学科领域的具体研究方法外，主要研究具有指导性的、超越具体学科领域的普适性研究方法 D今天，对于科学研究方法的研究已成为科学研究的一个重要领域，对于推动科学技术研究的进展起着十分重要的作用 ，表现在（ AB ）。 P85 错误。 未找到引用源。 A各门具体的领域研 究方法层出不穷 B一些具体的领域研究方法上升为普遍使用的研究方法 ，正确的是（ ABCD）。 P113 A科研实践是整个学习阶段的最后一环 B科研实践的目的主要是通过实践来掌握科研的方法 C科研实践是对前一阶段学习的检验 D科研实践是为将来从事科研工作作准备 （ ABCD）。 P30 A善与恶 B正义与非正义 C公正与偏私 D诚实与虚伪 （ AB）。 P160 A研究型设计 B实验型设计 C笔记型设计 D实践型设计 ，正确的是（ 89）。 A科研实践是整个学习阶段的最后一环 B科研实践的目的主要是通过实践来掌握科研的方法 C科研实践是对前一阶段学习的检验 D科研实践是为将来从事科研工作作准备 （ ABC）。 P30 A科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径，社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础 B理论与实际相结合、言行一致是道德修养的重要原则 C科学地运用批评和自我批评这一武器，是培育和加强高尚道德修养的重要方法之一 D避免和杜绝一切错误和失误是提高道德修养 的重要手段之一 （ ABCD ）。 P8 A良种繁育 B耕作栽培 C土壤和肥料 D病虫防治 （ ABCD）。 P114 A根据社会科学目前的态势 B有政治眼光和学术远见 C有理论勇气和创新精神 D考虑到该课题在不久的将来能否有较大发展和影响 （ ABCD）等系统。 P203 A通信和控制系统 B生产系统 C经济管理系统 D电子计算机和各种仿生系统 ，重大的科学发现或技术发明，由科学认识上升到科学理论的重大意义在于（ ABCD）。 P100 A它告诉了我们某些真理 B它提供了某种具体知识 C它提供了新的思想、新的原则 D它提供了寻求真理的新手段 ，应该做到（ ABCD）。 P120 A发表自己的意见时，要有独到见解，有理有据 B评价他人的成果时，力求客观公正，不带感情色彩 C在介绍时要实事求是，进行科学的概括和分类，精要的表述 D全面占有资料 （ ABCD）。 P130 A 制订文献调查计划 B文献检索 C文献分析与研究 D文献评述 植法解决问题时应注意（ ABC）。 P229 A掌握其学科领域的发展情况 B打破收敛式保守思维的限制 C在研究中大胆引进和移植已有的或新产生的概念、原理、方法和技术 D绝不打破别人建立的理论 （ ABCD ）。 错误。 未找到引用源。 A科学性原则 B创新性原则 C规范性原则 D统计学原则 102. 影响团结合作的不良意识有（ ABCD）。 P66 A“ 个人中心 ” B 嫉妒 C自卑 D猜疑 ，许多科学家受到了迫害，曾受到迫害的科学家有（ ABC）。 P89 A布鲁诺 B伽利略 C哥白尼 D亚里士多德 ，对比较法选题说法正确的是（ ABC ）。 P119 A 要注意确认对象具有可比性 B注意属于同一种类或同一条件、同一关系 C有纵向的比较，也有横向的比较 ，对于践行根据社会需要选题的原则，以下说法正确的是（ ABC）。 P114 A研究者应充分注意那些与社会生活和科学文化事业密切相关的问题 B选题时要注意坚持正确的指导思想和政治方向 C要深入实践，调查研究，广学博采 D社会科学研究是没有阶级性的，无需考虑社会阶级问题 的世界中，下列属于无机物内容的是（ ABD）。 P6 A水 B空气 C植物 D二氧化碳 ，针对提问者所提问题，报告者的应答策略是（ ABCD）。 P264 A 谦逊 B从容 C稳妥 D完整 ，医学科研确定实验对象需要注意的问题是（ ABc）。 P170 A实验对象的纯化 B实验对象的依从性 C实验对象影响因素的控制 D实验对象的多样化 ，我们应该改进和加强的有（ ABCD）。 P19 A加强对科学技术性质的理解 B在科学方法方面应该进一步拓宽 C加强技术教育 D加强 对科学技术应用能力的培养 ，突出的成就是四大发明，它包括（ ABCD）。 A指南针 B造纸 C活字印刷 D黑火药 三、判断 1.“May I have your attention ,please .” 是国际会议时的主持语句。 ( √ ) 2.“I am very pleased to have this opportunity„” 是国际会议时的开场语句。 ( √ )。 ( √ ) ，奖励制度都具有明显的导向作用。 ( √ ) ，为此必须对收集的文献进行阅读，这是从文献中获取信息的最主要的途径。 ( √ )。 ( ) ，社会科学研究作为庞大的系统工程，需要研究者具有先进的世界观、广博的知识、多方面的才能和科学的方法等全面的素质。 ( √) ，科研课题的产生来自于实践与理论的统一。 ( ) ，要有一个善怀疑的头脑，善于求异，不盲 从、不迷信、不唯上、不唯书和不唯权威是从。 ( √ ) ，虽然其含义在历史发展的各个时期不尽相同，但其本质属性却基本上没有什么变化：文献是物化的知识信息。 ( √ ) ，针对某些重要问题 (实施方案、具体措施 )而举办的学术会议，该会议具有宏观讨论和微观研究的双重学术属性。 ( )。 ( √ )。 （ √ ） ，呈现高度分化、背离一体化的态势。 （ ） ，开题报告的内容由学生本人计划、修改、商定。 开题报告一旦确定，将直接决定课题研究的方向和内容。 ( ) ，是文献调查的又一重要环节。 ( √ )。 ( ) “ 类似物 ” ，对象不同，要求方法也随之变化。 ( √ ) (Method)与方法论 (Methodology)在认识论上属于同一个范畴。 ( ) ，一定程度上 反映和制约着全国的总体水平。 ( √ )。 ( ) ，作者将课题研究过程大致分为三个阶段，即科研前期、科研中期和科研后期。 ( √ ) ，运用逻辑推理和演绎手段来建立理论体系的方法。 ( √ ) ，是人们对世界的一种理性的认识。 ( ) ，是科学研究中不可或缺的重要方法。 ( ) 永恒的强大动力。 ( √ ) ，其句法视不同场合灵活多变。 ( √ ) 、部分信息未知的一类系统。 它介于黑色系统 (即信息一无所知的系统 )和白色系统 (即信息充足的系统 )之间。 ( √ ) ，科学家都能解决。 （ ）。 ( ) ，因此加强科技工作者的道德建设，提高科技工作者的科学道德修养是减少科研不端行为的重要方法之一。 （ √ ） 们在实践中不能怀疑反思。 ( ) 、规范着科学研究的进展，对于新科学理论的形成起到导向作用。 （ ） √ ，是永远不变的。 ( ) 、恰当运用所掌握知识的有力保证，是归纳、分类、关联已有知识，并从中产生新知识的催化剂。 因此，学习和掌握科学研究方法，有利于优化科技人员的知识结构和思维品质，提高科技人员的能力和水平，推动科学技术的发展。 （ √ ） ，哲学方法提供最基础的思维方法，科学方法论提供一般的研究 方法，而各门自然科学的特殊方法则提供解决具体问题的具体技术方法。 (√ ) ，所以它们之间不存在联系。 ( ) ,创造了巨大的财富 ,拓宽了人类的生存空间 ,改善了人们的生活质量 ,促进了人类文明、社会进步和经济繁荣。 同时 ,也应清楚地看到与之相关的负面影响及潜在危害性。 ( √ )。 ( √ ) ，所以对于科研人员来说，个人利益不需要服从国家和人民的利益。 ( ) 养的人。 ( √ ) 、技术、社会三者之间的关系外，还强调了人的发展，包括身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。 ( √ ) 、对待世界、对待科学研究本身的态度。 ( )。 ( ) ，不能凭想象虚构结论，一切结论只能建立在坚实的资料基础之上。 （ √ ） ，从简单走向复 杂，从单一走向综合，从萌芽走向完善。 在这一发展历程中，有成功也有挫折，有辉煌也有片面。 ( √ ) ，它提供思考步骤和操作步骤，提供一定的程序，引导科学研究沿着一定途径前进，科学地认识研究客体，有效地达到研究目的。 （ √ ） ，随着科学技术的发展，科学研究方法不断得到充实、丰富和发展。 ( √ ) ，而科学方法论则是科学技术哲学的重要内容，科学技术哲学则是一般哲学在科学技术领域的具体运用。 ( √ ) 、分解及解决的过程，而方案设计则是该过程中的一个重要环节。 方案设计的正确性、经济性及可靠性如何，对课题研究的进程关系重大，必须认真对待。 ( √ ) ,是探索性、创造性的智力劳动 ,也是科技工作者发挥自身才能贡献社会的崇高的精神活动。 ( √ ) ，都是很显而易见的。 ( ) ，社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的 基础。 ( √ ) ，是在走前人或他人未走过的路，是在摸索中、在试探中前进。 ( √ ) ，该阶段的主要任务是：课题研究的总结、科研成果的整理及有效推出。 ( ) ，只能依靠学习科研方法的基本知识。 ( )。 ( ) ，该阶段的主要任务是：课题组织与分解、方案设计与实施、成果提炼与累积。 ( √ ) 、价值和精神是科 学素养的核心。 ( √ ) ： “ 凡是人类社会所创造的一切，他都用批判的态度加以审查，任何一点都没有忽略过去。 凡是人类思想所建树的一切，他都重新探讨过、批 判过，根据工人运动的实践一一检验过。 于是就得出了那些被资产阶级的狭隘性所限制或被资产阶级偏见束缚住的人所不能得出的结论。 ”(√ )。 学术论文一般是在较长时间内由个人单独完成的，在现实中，存在着抄袭剽窃或捉刀代笔的可能性。 ( √ ) ，都是运用一定的研究方法的效果。 而每一项重大的科学理论或技术突破，往往伴生着新的研究方法的创立。 方法的创立来源于实践，反过来又指导科学技术研究实践活动。 ( √ ) 、提出问题开始，教育科研也是如此。 而所选题的课题又是从所提出的问题中得到的，所以，要进行选题就必须先提出问题。 （ √ ）。 ( ) 、从直观到具体、从混沌到清晰、从经验到科学、从盲目到审思以及从感性到理性的不断内。