高考生物基础题型复习

高考生物基础题型复习内容摘要：

些与当今生物科技、生产生活、人类健康与疾病等相关的新名词或陌生术语。 会给学生带来很大的心理压力和迷惑性。 其实仔细分析新情境中的新材料，它往往有三个来源：一是对已知情境赋予新意；二是虚构 的情境，客观上没有这个情境，据此设计出一个问题来进行考查；三是同学们从没有接触过的情境。 虽然这些情境很新，但这类试题往往是“起点高、落点低”，考查的知识点仍然是高中生物教材中的基本内容。 因此，解答新词干扰的选择题时，必须在认真分析题意后，进行信息转换，将陌生情境或新材料中蕴藏的新信息与旧信息（已掌握的知识）加以整合、迁移、类比，即先把这个新材料的应用范围或考查内容搞清楚，然后进行课题类化（即用学过的哪些知识来回答这个问题，这些知识是教材中哪一章、哪一节的），完成了课题类化，也就找到了试题的答案。 类型六 评价改进型 【例 6】 某学生进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果 比较”的研究。 实验设计如下： ①设置 2组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣 粉 ② 2组实验的洗衣粉用量、洗涤的衣物量、衣物质地、 污渍的量和性质、污渍存在的时间、洗涤时间、洗涤方 式等全部设置为相同 ③根据污渍去除程度得出结果 下列对这个实验的评价，正确的是 （ ） 解析 实验课题是“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较”，因此应该设置 2组实验，一组用普通洗衣粉作对照组，另一组用加酶洗衣粉作实验组；设置三组也正确，一组用普通洗衣粉作对照组，实验组设置 2组，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉。 答案 A 解法总结 评价改进型实验设计的主要解题思路 （ 1）实验方案进行分析、评价及改进。 主要包括对实验原理、 实验方法、采用的方案的评价与改进。 （ 2）步骤及操作的分析、评价及改进。 主要包括 :① 对使用的 药品与试剂的分析、评价及改进；②是否遗漏了某个实验步 骤；③操作步骤的顺序是否正确；④操作方法是否正确。 （ 3）实验结果的分析、评价及改进。 ，既统一又多样。 下列有关说法中正确的有 （ ） ①没有细胞结构的生物一定是原核生物 ②光合作用一定要在叶绿体中进行 ③在细胞分裂过程中一定有 DNA的复制 ④单倍体生物的细胞中一定只有一个染色体组 ⑤人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因 ⑥物种多样性越高的生态系统，其营养关系就越复杂，自动调节能力就越强 ⑦原核细胞与真核细胞的遗传物质都是 DNA，体现了原核细胞与真核细胞的统一性。