高考政治发展现代农业复习课件

高考政治发展现代农业复习课件内容摘要：

稳定增产和农民持续增收 ‛。 2020年 ‚ 中央财政用于 ‘ 三农 ’的支出达到 3397亿元，比上年增加 422亿元。 ‛ 材料二、据业内人士分析，按照当前化肥、农药、农膜等农资价格平均上涨幅度粗略计算，农资涨价至少使全国农民增加生产性物质投入 390多亿元，粮食平均每亩物质投入比 2020年增加 20多元。 －－ 《 半月谈 》 2020年第 1期 回答：（ 2）运用经济常识，就如何保证中央财政支农功能的实现，提出措施及建议。 （ 10分） （参考答案）（ 2）①鉴于农业的基础地位和财政的功能，中央财政应继续加大对 ‚ 三农 ‛ 的支持力度。 ②鉴于目前农资价格上涨等现象，政府应加强宏观调控。 ③必须加强对中央财政支农资金的合理安排和监管，（如有其它建议，言之成理，酌情给分）（ 3分）。 以下是记者对两个村书记的采访记录 甲村 问：咱们村去年的人均纯收入是多少。 答： 18000元左右，比前年增加了10% 问：村民收入来源是什么。 答：那可多了，原来的荒地已经被改造成草莓生产基地和绿色蔬菜园区，都是现代化的大棚生产。 我们的村办企业可以进行深加工，生产果汁和蔬菜干，产品还被村销售公司卖到了国外。 村民改造了住房，搞民俗旅游，接待游客，农家菜，大炕头可受城里人欢迎了，总体上讲，村里的收入30%来自种植业， 70%来自加工，接送和旅游餐饮业。 乙村 问：咱们村去年的人均纯收入是多少。 答：大概 1000元。 问：村民收入来源是什么。 答：卖老三样呗，核桃，梅子和大枣。 去年下了场雹子，有些家庭颗粒无收，外地收货的商人还总是压价。 问：有村办企业吗。 答：还没有。 对比甲村和乙村，结合经济常识，说明在社会主义新农村建设中如何通过 ‚ 强化产业支撑 ‛ 增加农民收入。 （ 10分） （ 参考答案 ） ① 在农业生产上 ， 甲村依靠的是现代化的农业技术 ， 而乙村只有传统的老三样 ， 靠天吃饭。 这说明提高农民收入 ， 不能只靠传统农业 ， 要发展高产 、 优质 、 高效的现代农业。 ② 甲村不仅生产蔬菜 、 水果 ， 还从事产品深加工和销售 ， 而乙村只有单一的种植业。 这说明提高农民收入 ， 要积极发展农业产业化经营 ， 实行生产 、 加工 、 销售有机结合和相互促进的经营方式。 ③甲村因地制宜地发展加工、流通和旅游业，而乙村产业形式单一。 这说明新农村的建设要利用自身条件大力发展二、三产业，带动农民收入的提高。 为加快传统农业向现代农业的转变 ， 国家决定从 2020年起每年将安排 1030亿元财政资金支持农村税费改革；鼓励 、支持金融组织积极发展农村小额信贷；继续对农产品和农用生产资料的价格进行调控；继续坚持土地承包经营权 30年不变 ， 有条件的地方可按照依法 、 自愿 、 有偿的原则进行土地承包经营权流转 ， 发展多种形式的适度规模经营。 运用经济常识归纳材料四中国家采取的宏观经济措施，并说明这些措施对发展现代农业的意义。 （ 10分） （ 参考答案 ） ① 财政措施。 通过税费减免和增加财政支出 ，增加农民收入 ， 促进农业科技和农村教育的发展。 ② 金融措施。 通过增加信贷投放 ， 为增加农业投入和科技创新提供资金支持。 ③ 价格措施。 通过提高部分农产品的收购价格 、 降低部分农用生产资料的销售价格 ， 调动农民生产经营的积极性。 ④土地经营管理措施。 长期稳定，并不断充实和完善以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，促进农民增加对土地等方面的投入。 土地经营权流转，促进规模经营，走农业产业化道路。 根据以下材料回答问题。 我国北方某地 ， 虽然林地 、 农地 、 水面资源丰富 ， 但由于生产方式和农业科技落后 ， 资源优势无法转化为产业优势。 为解决这一问题 ， 当地政府经过调研 ， 制定发展规划 ， 实施优惠政策 ， 利用市场机制引导企业和农民加大投入 ， 重点抓好优质经济林开发 、 冷水鱼养殖及深加工 、 大豆稳产高产这‚ 一树 、 一鱼 、 一豆 ‛ 三大科技项目 ， 开发高产 、 优质 、 高效特色产品 ， 并推进产业化经营 ， 形成优势产业链 ， 发展现代农业。 结合上述材料，运用经济常识说明应如何发展现代农业。 （ 12分） （参考答案）发展现代农业，需要稳定和完善党在农村的各项基本政策；（３分）要依靠科学技术；（３分）要增加农业投入；（３分）要积极发展农业产业化经营。 （３分）（若考生答 ‚ 实行生产、加工、销售有机结合和相互促进的经营方式，把农业生产改造成与市场经济相衔接的社会化大生产；实行工业反哺农业，城市支持农村；走高产、优质、高效、生态、安全农业之路 ‛ 等与设问相关内容，可酌情给分） 一、预测： 涉农问题的高考预计将围绕现代农业中的“现代”的内涵而展开 近三年高考与近三年的 《 中央一号文件 》 核心内容的关系 近年涉农问题的高考都是围绕着中央 一号文件的核心展开的。 方向： 依据： 结论一： 结论二： 2020年高考已涉及到现代农业，但仅仅是面上的，所以预测将从内涵角度展开 中央一号文件的核心是现代农业，所以预测今年涉农的高考试题也将围绕着现代农业的“现代”做文章 （粗放型 → 集约型） → 方向 （资源利用率） （产业化、商品化） → 新型农民 （机制、体制、资金、科技） 内涵 弄清现代农业中“现代”的内涵和要求 内涵 衔接 从现代农业的内涵着手，整理、巩固与之相关联的课本知识及有关重大时事 方向： 依据： 一、预测： 衔接 从现代农业的内涵着手，整理、巩固与之相关联的课本知识及有关重大时事 经济常识 涉及到的知识 商品的概念、价值和使用价值、价值规律、价格、商品交换及流通、市场、资源、市场的一般特征、资源优化配置、社会主义市场经济的特征、三大产业尤其是农业的基础地位、农业发展道路、公有制经济、股份制、家庭联产承包责任制、经济效益、对外贸易、经济全球化、财政、税收、劳动者素质、劳动者权利和义务、商品服务市场、市场交易原则 …… 政治常识 党的性质、宗旨，领导方式和执政方式，三个代表 国家性质、职能，国家机构组织活动原则，公民的权利、义务 民族关系、对外关系 ……。